2023年《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記500字高一小作文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記500字高一小作文收拾閱讀是一種異常好的習(xí)慣，多讀書(shū)，多堆積，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越好。我為大家?guī)?lái)幾篇《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記供大家閱讀。下面是學(xué)習(xí)啦我為你們收拾的內(nèi)容，巴望你們愛(ài)慕。

《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記一

暑假里，我看了無(wú)數(shù)書(shū)，我覺(jué)得最存心義的就是《愛(ài)的教誨》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了無(wú)數(shù)感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。

其中，我最愛(ài)慕安利柯的教師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照顧著“爸爸”，或是給他收拾被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，本來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓耍偹氵€是死了，西西洛才依依不舍地走了。我異常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的伺候著他，直到他死了才離開(kāi)他。

我想：絕對(duì)要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也異常辛勞，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著：“爸爸辛勞了!”第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上固然惟獨(dú)一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我歡喜極了!

《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記二

我讀了一本名叫《愛(ài)的教誨》的書(shū)。它是一個(gè)在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫(xiě)的。講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級(jí)、小學(xué)、家庭、社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，是一本以日記的形式去講愛(ài)、寫(xiě)愛(ài)的書(shū)。

其中，我記憶最深的是那篇《小謄寫(xiě)員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)謄寫(xiě)員，常常謄寫(xiě)到深夜。裘里亞看父親很辛勞，想幫父親謄寫(xiě)，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫(xiě)條子更重要!”從這里，我體味到了父親對(duì)兒子的的關(guān)心。可是，在一天夜里，他等父親睡熟后，走到書(shū)房里，點(diǎn)上煤油燈，開(kāi)始幫父親謄寫(xiě)。在這里，我能感觸到裘里亞對(duì)父親的愛(ài)，裘里亞又歡喜又擔(dān)心，歡喜的是總算給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親子夜起來(lái)聽(tīng)到動(dòng)靜，決定要責(zé)罵他，可是父親并沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他一連寫(xiě)了好幾天，為家里賺了無(wú)數(shù)錢(qián)。但是因?yàn)樗卟蛔?，成?jī)下降，所以父親常常責(zé)罵他。一次，他謄寫(xiě)時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子，急忙讓他去睡覺(jué)

看完這本書(shū)，我感觸到了愛(ài)的魅力、愛(ài)的能力、愛(ài)的重要性。一個(gè)人，要是人生中沒(méi)有愛(ài)，他就不會(huì)在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他會(huì)變得冷漠、無(wú)情、甚至?xí)纳澳?，走上歪路。可?jiàn)愛(ài)是多么重要啊!

愛(ài)，就如一束陽(yáng)光，照亮我的身體，讓我健康的成長(zhǎng);愛(ài)，就如一杯清水，滋潤(rùn)著我的心靈;愛(ài)，固然像空氣一樣，看不見(jiàn)、摸不到，但是，它包含了關(guān)心、親情、友誼。

愛(ài)，異常重要!

《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記三

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在痛苦的氣氛中這就是《愛(ài)的教誨》的封面。

文中主人利柯是一個(gè)意大利少年。以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事所有都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，學(xué)生之間的友誼，教師和學(xué)生之間的師生情，讓人備受激動(dòng)。這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時(shí)，看見(jiàn)四個(gè)學(xué)生正在捉弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。那幾個(gè)捉弄他的學(xué)生越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的形狀來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去，但是并沒(méi)有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的教師身上。這時(shí)，卡倫驟然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但教師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴教師。然后，教師走到卡倫面前，嘲笑他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆彌漫愛(ài)的心，才會(huì)感到愉快和無(wú)比的痛苦。

讀了《愛(ài)的教誨》，我好似懂得更多：愛(ài)慕學(xué)習(xí)、愛(ài)慕祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、保護(hù)父母等都是“愛(ài)”。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有驚天地，泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)到了人間到處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。

《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記四

在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教誨》，這篇長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)叫恩里科的小男孩，在小學(xué)一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事。

《愛(ài)的教誨》這本書(shū)里面，包含著許多教師給學(xué)生講述的故事;還有主人公恩里科的父母對(duì)他的勸誡啟發(fā)性的話;寫(xiě)的最多的是他小學(xué)里發(fā)生的事情。我最愛(ài)慕書(shū)中恩里科的學(xué)生加羅內(nèi)，因?yàn)樗欠欠置?，敢于和邪惡抗?fàn)?，常常保護(hù)弱小的學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在總算的兩個(gè)故事中，恩里科就要和他的學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)了，學(xué)生情深使我讀的時(shí)候激動(dòng)得熱淚盈眶。

讀完這本書(shū)，我被主人公恩里科和他的學(xué)生們的那種默默為他人付出的精神所激動(dòng)，聯(lián)想到我們身邊不是有許多這樣默默付出的人嗎?就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他!還有我們的父母，他們天天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報(bào)。更有我們社會(huì)上無(wú)數(shù)善良的人們，看見(jiàn)弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無(wú)數(shù)人的默默奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有如此優(yōu)美和睦的生活環(huán)境。

《愛(ài)的教誨》這本書(shū)，以娓娓婉轉(zhuǎn)的小故事教會(huì)我如何去愛(ài);如何以感恩之心對(duì)待我們身邊的親人和朋友;如何是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào);如何默默付出，為他人的生活送去花香因?yàn)槿祟愐磺薪涣飨嘈诺臉蛄海褪钦\(chéng)摯的愛(ài)!

《愛(ài)的教誨》讀書(shū)筆記五

假期里，媽媽給我買了一本名叫《愛(ài)的教誨》的書(shū)。我異常愛(ài)慕，一口氣就讀完了?！皭?ài)的教誨”這四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)難啊!

在安利柯的生活中，父母教師如此細(xì)膩地用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)?！稅?ài)的教誨》中，把愛(ài)比成許多東西。我想“愛(ài)是什么?”不會(huì)有很明確的答案，但我知道，“愛(ài)是無(wú)限的”，學(xué)生之間的交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的體貼，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才讓學(xué)生感到溫暖，當(dāng)安利柯的教師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有任何的親人在世上了，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子和女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也愛(ài)慕我!你們之中，我一個(gè)都不肯意罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?”先生的這些話，讓所有學(xué)生都信服于他，這位教師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我，他讓我們所有人都意識(shí)到，教師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么的重要!

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)重的批評(píng)。每個(gè)人都不巴望成為教師心目中的差生或者爸爸媽媽不愛(ài)慕的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)譴責(zé)你們的?！边@是安利柯