2023年《信客》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
2023年《信客》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
2023年《信客》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
2023年《信客》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計_第4頁
2023年《信客》教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《信客》教案(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計收拾教學(xué)目標

1、控制文章脈絡(luò),理解思想內(nèi)容。

2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

3、養(yǎng)育學(xué)生誠實守信品質(zhì),樹立誠信為本的做人理念。

教學(xué)重點

1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

2、養(yǎng)育學(xué)生誠實守信品質(zhì)。

一、導(dǎo)入

學(xué)生們,你們知道“信”字最早的解釋是什么嗎?古人云:人言為信。意思就是語言真切,現(xiàn)在我們就“信”字組詞,看能組成哪些詞語。(板書:信客、誠信、相信)

二、推薦

我們在走進《信客》前,我們先來認識一下它的余秋雨:

余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我國當代聞名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要作品:《行者無疆》,從書房《出走十五年》,舉行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時,無意撿拾到一些《文明的碎片》,不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來他把自己的經(jīng)歷和感觸,寫進了《山居筆記》

三﹑整體感知

自瀆課文后回答問題

㈠信客

(閱讀了課文,大家知道)信客是怎樣一種職業(yè)?他要做哪些工作呢?

(明確:信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的異常的私人職業(yè)。主要負責鄉(xiāng)村城市間的信、物的傳遞;還要代讀代寫書信;碰到謀生者客死他鄉(xiāng)時,還要輔助處理后事、慰藉家屬)

㈡誠信

信客,最注重的是什么?(從原文中找語句回答)

(明確:“信”,原文:信客信客就在一個信字,千萬別學(xué)我。)

㈢相信

相信就是相信而敢于委托,《信客》中人們相信信客嗎?哪些事可體現(xiàn)出來?并表現(xiàn)信客怎樣的人物形象?

A最初的不相信

①遭人誣陷(明確:被同鄉(xiāng)無誣稱為小偷,扭送巡捕房--體現(xiàn)信客待人寬容,善良,有情有義)

②送交遺物(明確;被人疑惑貪占--體現(xiàn)了信客的寬容、善良)

B后來的相信

①被推選為當?shù)匦W(xué)的教師、校長(明確:體現(xiàn)了他眼界開闊,對各種新知識都能容納,更難能珍貴的是,他深察世故,很能體諒人)

②參加信客的葬禮吊唁的人許多(明確:體現(xiàn)了他以任勞任怨,恪盡職守,誠信無私,潔身自好,待人寬容,善良厚道……的品質(zhì)贏得了人們的尊重和謝謝)

㈣寫招聘啟事

(通過上面的“三信”我們對信客這一職業(yè)有了絕對的了解,現(xiàn)在我們要為一個落后的村子招聘一位信客,我的招聘啟事應(yīng)該怎么寫?什么樣的人才符合條件?我這里有張招聘表,大家?guī)臀姨顨埰瓢桑?/p>

職位信客

學(xué)歷能識文斷字

職位描述主要負責鄉(xiāng)村城市間的信、物的傳遞;還要代讀代寫書信;碰到謀生者客死他鄉(xiāng)時,還要輔助處理后事、慰藉家屬

職位要求(職業(yè)道德)信,誠信,信用

性格特點任勞任怨,恪盡職守,誠信無私,潔身自好,待人寬容,善良厚道

五、總結(jié)

通過贊賞余秋雨的《信客》,了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。我們可以從文章總算看到以誠信德名遠播的信客去世時,前來吊唁的人異常之多,可見誠信之人必受人尊重。這篇文章讓我們意識到誠信對于人立足社會而言是必不可少的,21世紀是個講求誠信的時代,人無信而不立。

板書

信客

余秋雨

誠信任勞任怨

信恪盡職守

信誠信無私

潔身自好

客待人寬容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論