中南大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告共3篇(大學(xué) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)

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中南高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告共1

中南高校

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)設(shè)計(jì)報(bào)告(程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ))題目

MFC課程設(shè)計(jì)

同學(xué)學(xué)號(hào)

同學(xué)姓名

指導(dǎo)老師

學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)試驗(yàn)中心2022年

06月14

日

一、引言

MFC〔MicrosoftFoundationClaLibrary,微軟基礎(chǔ)類庫(kù)〕是微軟基Windows平臺(tái)下的C++類庫(kù)集合。MFC包含了全部與系統(tǒng)相關(guān)的類，其中封裝了大多數(shù)的API(ApplicationProgramInterface)函數(shù)，提供了應(yīng)用程序框架和開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的工具，如應(yīng)用程序向?qū)?、類向?qū)?、可視化資源設(shè)計(jì)等高效工具，用消息映射處理消息響應(yīng)，大大簡(jiǎn)化了Windows應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)工作，使程序員可以從繁重的編程工作中解脫出來(lái)，提高了工作效率。

程序設(shè)計(jì)實(shí)踐旨在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上援助同學(xué)掌控C++應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法和技巧。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完《C++程序設(shè)計(jì)》這門課程后，通過(guò)實(shí)踐對(duì)幾個(gè)小型C++應(yīng)用程序?qū)嵗O(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程分析，援助同學(xué)利用C++開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的一般方法和步驟，掌控MFC的基本知識(shí)。

這次實(shí)踐采納同學(xué)上機(jī)與老師集體輔導(dǎo)的方式，以完成老師下發(fā)的《C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》為要求和目的，運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的C++基礎(chǔ)知識(shí)，采納VisualC++MFC編程系統(tǒng)，以全新的角度和感知去認(rèn)識(shí)C++語(yǔ)言在編程方面的優(yōu)越性。在實(shí)踐過(guò)程中，基于對(duì)話框的MFC應(yīng)用程序，達(dá)到了解基本控件，如靜態(tài)文本框、指令按鈕、編輯框、列表框、組合框等的運(yùn)用的目的。還有理解Windows應(yīng)用程序采納“消息傳遞、事項(xiàng)驅(qū)動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制。本次實(shí)踐的任務(wù)主要分為兩個(gè)部分：運(yùn)用VisualC++MFC編程實(shí)現(xiàn)以下功能：

輸入一元二次方程a*2+b*+c=0的系數(shù)a、b、c，計(jì)算并輸出兩個(gè)根*

1、*2.編寫一個(gè)能對(duì)列表框進(jìn)行項(xiàng)目添加、修改和刪除操作的應(yīng)用程序。編寫一個(gè)程序，繪制-2π~2π之間的sin曲線。用定時(shí)器掌握蝴蝶在窗口中飄舞。等共10道。

將第一部分中選擇3~5題，做一個(gè)綜合程序，要求有登陸界面和調(diào)用各部分的功能?？傮w設(shè)計(jì)

本次實(shí)踐的主要目的就是了解和掌控運(yùn)用MFC編程的一般思想和詳細(xì)的操作步驟。實(shí)踐主要是基于MFC的多文檔對(duì)話框和單文檔視圖，通過(guò)實(shí)踐完成第一大部分的任務(wù)之后，還要完成第二部分的綜合題目。第二部分的任務(wù)由同學(xué)自主發(fā)揮，自主找資料，詢問(wèn)同學(xué)和老師。第一部分的任務(wù)比較簡(jiǎn)約，詳細(xì)的就不再描述。關(guān)于第二部分，我做了一個(gè)基于對(duì)文檔對(duì)話框。首頁(yè)為一個(gè)登陸頁(yè)面，需要輸入用戶名和密碼才能登陸，登陸后的頁(yè)面是把第一大部分的幾個(gè)題目連接起來(lái)。達(dá)到預(yù)覽的目的。

三、具體設(shè)計(jì)

實(shí)踐前首先要認(rèn)識(shí)AppWizard的工作環(huán)境。其項(xiàng)目工作區(qū)一共有三個(gè)選項(xiàng)卡分別為“ResourceView”“ClaView”“FileView”，中間是對(duì)話框設(shè)計(jì)界面，右邊是控件工具欄。實(shí)踐過(guò)程中，我們是先完成第一大部分的任務(wù)。雖然在第一次上機(jī)實(shí)踐前，我認(rèn)真地閱讀了老師給我們下發(fā)的資料，并且結(jié)合《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教程》了解相關(guān)知識(shí)，但是在實(shí)踐時(shí)結(jié)果不抱負(fù)。主要是對(duì)創(chuàng)建對(duì)話框程序的步驟沒(méi)有掌控。在經(jīng)過(guò)幾次嘗試失敗后，總結(jié)其一般步驟為：〔1〕建立基于對(duì)話框的MFC應(yīng)用程序框架；〔2〕放置控件；〔3〕設(shè)置控件屬性；〔4〕為控件連接變量，即為控件命名；〔5〕添加并且編寫消息處理函數(shù)。

基于對(duì)話框的MFC程序設(shè)計(jì)，對(duì)各種控件的了解和運(yùn)用顯得特別重要。這里就不一一具體介紹它們的功能?？丶莆諜谝粋€(gè)有26個(gè)控件圖標(biāo)，每一個(gè)圖標(biāo)都可以看做一個(gè)對(duì)象，消息便是通過(guò)函數(shù)對(duì)它們進(jìn)行操作。每一個(gè)控件都有兩個(gè)重要而且必不可少的基本屬性：ID和標(biāo)題。ID便是該控件的標(biāo)識(shí)，某些函數(shù)需要通過(guò)ID對(duì)控件進(jìn)行操作。了解肯定相關(guān)知識(shí)后，對(duì)課程實(shí)踐有了很大的援助。其中“輸入一元二次方程a*2+b*+c=0的系數(shù)a、b、c，計(jì)算并輸出兩個(gè)根*

1、*2”這個(gè)題目比較繁復(fù)，而且與C++連續(xù)很緊密。其中的有這樣的語(yǔ)句m_*1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);m_*2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c〕〕/〔2*a)，這就是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的C++基本語(yǔ)句，在實(shí)踐過(guò)程中考驗(yàn)同學(xué)的敏捷運(yùn)用技能。完成這個(gè)題目的關(guān)鍵是把每個(gè)編輯框〔控件〕連接好變量和選的數(shù)據(jù)類型，接下來(lái)的就是編寫消息處理函數(shù)。這道題很全面地表達(dá)了MFC的“消息傳遞、事項(xiàng)驅(qū)動(dòng)”的思想，在操作步驟方面也在許多地方得到了實(shí)踐。

MFC編程除了基于多文本對(duì)話框以外，還有很重要的一部分是基于單文檔界面的應(yīng)用程序，如Windows自帶的Notepad程序。在本次實(shí)踐的第一大部分的后5個(gè)小題就是基于單文檔的。那么首先要對(duì)其有肯定的了解：文檔/視圖結(jié)構(gòu)的思想是將數(shù)據(jù)的管理與顯示分別，其中文檔用于管理應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)，而視圖是用戶界面，用于顯示、打印文檔中的數(shù)據(jù)，并管理與用戶的交互。SDI具有文檔/視圖結(jié)構(gòu)的應(yīng)用程序框架，該框架包括應(yīng)用程序類、窗口框架類、文檔類和視圖類，編程的任務(wù)是在文檔類和視圖類中添加適當(dāng)?shù)拇a。其中文檔類中一個(gè)重要的成員函數(shù)是OnNewDocument()，用戶在此添加代碼完成對(duì)數(shù)據(jù)的初始化；而視圖類中最重要的成員函數(shù)是OnDraw()，通過(guò)在該函數(shù)中添加代碼實(shí)現(xiàn)窗口內(nèi)容的輸出。本次實(shí)踐是對(duì)單文檔的典型實(shí)例，包括：?利用畫筆、畫刷等工具及位圖處理的方法實(shí)現(xiàn)文字和圖形的輸出。?利用定時(shí)器控件制作動(dòng)畫程序。?對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行編程的基本方法。

?文件、字體、顏色等幾種通用對(duì)話框的運(yùn)用方法及自定義對(duì)話框的設(shè)計(jì)、調(diào)用方法。?菜單的設(shè)計(jì)方法。

雖然進(jìn)行充分的預(yù)備，實(shí)踐中還是遇到了許多的困難和問(wèn)題。在完成題目“用定時(shí)器掌握蝴蝶在窗口中飄舞”時(shí)，主要的問(wèn)題就是在插入蝴蝶圖片的，嘗試了幾次都沒(méi)有編譯勝利。最終再詢問(wèn)同學(xué)后，才知道是要把GIF格式的圖片分割成一幀一幀，然后才能插入。最末用定時(shí)器掌握，達(dá)到動(dòng)態(tài)的效果。在完成了第一大部分的任務(wù)后，第二部分的綜合題是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)。要靠自己去網(wǎng)上或者圖書(shū)館查找資料。在經(jīng)過(guò)一番預(yù)備后，最終決斷做一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)約的基于多文檔對(duì)話框的登陸界面，把幾個(gè)原來(lái)的程序文件連接起來(lái)。但是在這個(gè)過(guò)程中，完全要靠自己一步一步去探究，當(dāng)然也遇到了各式各樣的困難和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵是在連接各部分對(duì)話框，經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，不斷的調(diào)試程序，總結(jié)的操作步驟如下：〔1〕創(chuàng)建工程，MFCApplication(e*e)，工程命名按要求命名；〔2〕工程建立后有如圖對(duì)話框，將途中的靜態(tài)文本框和按鈕都刪掉，留下空白，再運(yùn)用靜態(tài)文本，編輯框，按鈕和靜態(tài)圖片重新排版，并進(jìn)行命名。留意靜態(tài)圖框應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)布置，不然運(yùn)行時(shí)圖片會(huì)將其他控件掩蓋；〔3〕右擊密碼對(duì)應(yīng)的編輯框，選擇屬性，選樣式中的密碼；〔4〕在Dialog上右擊選擇插入DIG，重復(fù)插入4個(gè)，依次作為菜單，題目1，題目2和題目3的對(duì)話框，并對(duì)其分別創(chuàng)建類，以菜單對(duì)話框?yàn)槔?，改一下表頭為“菜單”，在對(duì)話框空白處雙擊，點(diǎn)OK創(chuàng)建類，并對(duì)其命名〔假如命名為MyMenu〕；〔5〕回到登錄界面的對(duì)話框，雙擊登錄控件，涌現(xiàn)如圖按鈕，點(diǎn)擊OK，在頂端添加#include””,并OnButton1下添加以下代碼CStringc_user,c_paword;m_(c_user);m_(c_paword);if(c_()||c_()){

MeageBo*("用戶名或密碼不能為空","用戶登錄信息");

return;}if(c_user=="123"

();//這兩段代碼是用于調(diào)用菜單對(duì)話框

}

else{

MeageBo*("用戶名或密碼不正確","提示",MB_ICONINFORMATION);

return;對(duì)對(duì)話框添加背景圖片。在如下列圖文件上右擊，選擇引入，然后導(dǎo)入已預(yù)備好的bmp格式的圖片，然后選擇登錄界面的靜態(tài)圖框右擊，進(jìn)行如圖操作，這樣圖片就加入了，它會(huì)改掉按鈕和編輯框，這沒(méi)關(guān)系，運(yùn)行后會(huì)顯示出來(lái)的；〔7〕通過(guò)以上操作，已經(jīng)做好了登錄界面和實(shí)現(xiàn)和登錄界面與菜單對(duì)話框的連接，現(xiàn)在進(jìn)行菜單對(duì)話框的編輯。將原有的按鈕刪除，自己加入按鈕并命名；〔8〕雙擊題目1，點(diǎn)OK，在代碼頁(yè)的頂端加入如圖代碼，并在OnButton1下加入以下代碼CT1dlg;();其他的按相同操作。

四、設(shè)計(jì)總結(jié)

為期為兩周的課程實(shí)踐中，我體會(huì)頗多，學(xué)到的東西也許多。我懂得了如何運(yùn)用MFC編寫可視化界面的應(yīng)用程序，加強(qiáng)了對(duì)C++的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，自己的規(guī)律思索技能，解決問(wèn)題的技能也提高了不少。從而對(duì)MicrosoftVisualC++有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)！在這次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中我還懂得了一些程序開(kāi)發(fā)的重要步驟，總之，在這次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我收獲頗豐。

對(duì)于對(duì)任務(wù)的完成狀況，第一部分主要按老師的步驟完成。第二部分，由同學(xué)自主選題，自主設(shè)計(jì)完成。總的來(lái)說(shuō)，我個(gè)人對(duì)自己的完成狀況感覺(jué)良好。當(dāng)然，老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的援助是不能忽視的，在此感謝全部在本次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)我細(xì)心指導(dǎo)的老師和不斷鼓舞和援助我的同學(xué)們。

總之，此次課程實(shí)踐是對(duì)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的一次很好的熬煉，為同學(xué)的今后進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

中南高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告共2

中南高校

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告

(高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題目

同學(xué)姓名

指導(dǎo)老師

學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

同學(xué)學(xué)號(hào)美食天下黃恰李力建筑與藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)1301班

21計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)試驗(yàn)中心2022年12月27日

美食天下

——計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一.任務(wù)內(nèi)容

要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后認(rèn)真斟酌，把自己全部要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有性格的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì)清楚、明白、內(nèi)容充盈。美食永久都是大家都喜愛(ài)且關(guān)注的。主題實(shí)踐報(bào)告以美食為線索開(kāi)展介紹,內(nèi)容包括美食的概念、美食的分類、中國(guó)各地美食、美食菜譜等內(nèi)容：

1〕在“美食”一大內(nèi)容中,介紹到美食的定義，但是不是全部人對(duì)美食的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，其實(shí)美食是不分貴賤的，只要是自己喜愛(ài)的，就可以稱之為美食。

2〕在“創(chuàng)意美食”這部分內(nèi)容中，共享了有關(guān)創(chuàng)意美食的精致圖片，讓大家對(duì)美食的進(jìn)展有所認(rèn)識(shí)。

3〕在“美食菜譜”中，展示出了一些精致具體的美食菜譜，大家可以通過(guò)菜譜學(xué)習(xí)如何烹飪美食，吃上自己親自制作的美食，從勞動(dòng)中獲得歡樂(lè)。

4〕“中國(guó)美食”內(nèi)容中那么介紹了中國(guó)傳統(tǒng)美食悠久的歷史和來(lái)源，介紹了其豐富內(nèi)涵，讓大家對(duì)中國(guó)美食有全面的了解。

5〕在“美食分類”這一內(nèi)容中，我介紹了中國(guó)美食八大菜系的具體特征以及其各自的代表性食物。

通過(guò)這五大內(nèi)容的介紹，旨在對(duì)美食做一個(gè)全面的說(shuō)明和分析。

二.設(shè)計(jì)步驟

首先確定了“美食天下”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)潔清爽.主題分為確定的五大內(nèi)容，這份設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目在首頁(yè)之下分五大分塊。

根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設(shè)計(jì)精致，我在項(xiàng)目中運(yùn)用了5個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了5張幻燈片，從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了簡(jiǎn)易動(dòng)畫以增加藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)緊湊，連接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內(nèi)容的較好結(jié)合,以保證達(dá)到最正確的表達(dá)效果.下面我詳細(xì)介紹一下：

1．網(wǎng)頁(yè)一：

網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)肯定要突出主題。通過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì)，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加新奇感。我直截了當(dāng)?shù)陌盐乙榻B的關(guān)于主題“美食天下”的各大內(nèi)容排列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)約的明白的依據(jù)觀看愛(ài)好選擇看的內(nèi)容。在界面，我選擇了美食圖片，設(shè)置了字幕，加入了Flash動(dòng)畫，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)約而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。

2．網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)

三、網(wǎng)頁(yè)

四、網(wǎng)頁(yè)五：

網(wǎng)頁(yè)

二、三和

四、五我都是以簡(jiǎn)明清楚的風(fēng)格設(shè)計(jì)，把各自介紹的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，豐富而不繁亂。在凸顯的部分中我加入了美食元素，與flash動(dòng)畫相結(jié)合，顯示出雅俗共存。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應(yīng)的圖片，減削花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯(cuò)落有致的美感。

3．PPT

在“美食天下”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應(yīng)，為了使美食的介紹顯得前后統(tǒng)一，我基本上采納的相像的風(fēng)格，即簡(jiǎn)潔明快，條理清楚。但是使之“求同存異”，使PPT不顯單調(diào)，我在PPT連接上采納的不同的動(dòng)畫效果，讓PPT之間呈現(xiàn)自然過(guò)渡。實(shí)踐步驟：1.設(shè)置幻燈片版式。2.輸入信息。3.設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。4.應(yīng)用配色反案選擇。5.幻燈片的格式化設(shè)置。6檢查、保存幻燈片。

三.方法技巧

⑴我運(yùn)用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)約易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見(jiàn)即所得”的功能，而且有大量的模板和向?qū)?，只要運(yùn)用工具欄或菜單，就能很簡(jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各

類文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設(shè)計(jì)具有很大的自主選擇性。⑵為了使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更豐富，我運(yùn)用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)約運(yùn)用的多媒體整合平臺(tái)。我用PowerPoint制作了5個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項(xiàng)目所要表述的內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動(dòng)。⑶我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了動(dòng)畫，動(dòng)畫是圖片的轉(zhuǎn)換。并且加入了字幕，F(xiàn)lash技術(shù)的運(yùn)用使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結(jié)合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現(xiàn)得效果相呼應(yīng)融合。

四.困難及解決過(guò)程

學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到許多的困難和挫折，其中的主要緣由是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平常接觸的計(jì)算機(jī)知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論需要加以實(shí)踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對(duì)的其中兩個(gè)問(wèn)題的狀況及解決方法。

問(wèn)題一：制作的動(dòng)畫插入后并沒(méi)有按我的想法放映。

解決方法：我仔細(xì)查看了一下《高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)》書(shū)上的向?qū)c援助。我首先檢查了一下自己動(dòng)畫設(shè)置的操作過(guò)程，沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在什么地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)同學(xué)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)是制作完Flash后應(yīng)當(dāng)在“文件”中按“導(dǎo)入”并且進(jìn)行設(shè)置。只是徑直把動(dòng)畫保存在可移動(dòng)磁盤中。

問(wèn)題二：在做幻燈片時(shí)，不知道怎樣把圖片設(shè)置為背景。

解決方法：我嘗試在“圖片屬性”中對(duì)圖片屬性進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是掩蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設(shè)置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標(biāo)右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調(diào)整圖片大小。

五.總結(jié)

從完成計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了許多。不光是計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對(duì)于學(xué)習(xí)立場(chǎng)及方法的思索。我發(fā)覺(jué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)著重平常課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì)發(fā)覺(jué)它是能夠很輕松的完成的。當(dāng)然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中確定會(huì)遇到各式各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能的培育能夠起到積極作用。自己的知識(shí)是靠自己努力獲得，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)去督促自己熬煉上機(jī)技能，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)覺(jué)。

進(jìn)一步的思索，會(huì)發(fā)覺(jué)計(jì)算機(jī)課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，上機(jī)試驗(yàn)訓(xùn)練是同學(xué)掌控和鞏固計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用技能、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)比較、總結(jié)，促進(jìn)技能培育的需要途徑?，F(xiàn)在薄弱的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能制約了我們運(yùn)用電腦的技能的拓展。只有掌控并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，技能才能夠得到提升，而通過(guò)對(duì)掌控的知識(shí)才能加以總結(jié)、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統(tǒng)化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)老師課程教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)效果的集中檢閱，對(duì)推動(dòng)同學(xué)自術(shù)學(xué)習(xí)，熬煉實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合應(yīng)用各種知識(shí)的技能，培育同學(xué)的全面素養(yǎng)必將起到積極作用。

中南高校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告共3

中南高校

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告

(高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題目

同學(xué)姓名指導(dǎo)老師學(xué)院專業(yè)班級(jí)同學(xué)學(xué)號(hào)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)試驗(yàn)中心2022年1月7日

唯美古箏

——計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一.任務(wù)內(nèi)容

要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后認(rèn)真斟酌，把自己全部要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有性格的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì)清楚、明白、內(nèi)容充盈。我從6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，從小對(duì)古箏有一種非常的情感，并且對(duì)古箏的各方面的狀況有較深的理解，因此我把這次計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的主題定為了“唯美古箏”。主題實(shí)踐報(bào)告以古箏為線索開(kāi)展介紹,內(nèi)容包括古箏的結(jié)構(gòu)、古箏的歷史、中國(guó)聞名古箏曲、當(dāng)代中國(guó)聞名的古箏家及中外聯(lián)系之橋等五大項(xiàng)內(nèi)容：

1〕在“古箏的結(jié)構(gòu)”一大內(nèi)容中,介紹了古箏從拔弦古古箏、擊弦古古箏到手撥式鍵盤樂(lè)器到現(xiàn)在樂(lè)器大家族之中的“公主”的演化過(guò)程,并簡(jiǎn)述了古箏誕生、進(jìn)展的重大意義。

2〕在“古箏的歷史”這部分內(nèi)容中，著重寫了箏的來(lái)由，命名以及各種關(guān)于古箏的典故，并讓大家對(duì)古箏進(jìn)展有所認(rèn)識(shí)。

3〕在“中國(guó)古箏名曲”中，展示出了中國(guó)古箏界風(fēng)斐之作和中國(guó)的一些經(jīng)典民族樂(lè)曲。例如《高山流水》、《廣陵散》和賀淥訂名曲《梅花三弄》等。

4〕“中國(guó)當(dāng)代聞名古箏家”內(nèi)容中那么介紹了包括中國(guó)聞名青年古箏家袁莎和任潔的幾個(gè)古箏名家風(fēng)采。讓古箏家的魅力感染古箏愛(ài)好者學(xué)習(xí)古箏，關(guān)注古箏界的熱忱。

5〕在“中外聯(lián)系之橋”這一內(nèi)容中，我介紹了敦煌莫高窟里漂亮的壁畫，這些事古箏存于古今的證明。

通過(guò)這五大內(nèi)容的介紹，旨在對(duì)唯美古箏做一個(gè)全面的說(shuō)明和分析。

二.設(shè)計(jì)步驟

首先確定了“唯美古箏”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)

潔清爽.主題分為確定的五大內(nèi)容(即古箏的結(jié)構(gòu),古箏的歷史,中國(guó)當(dāng)代古箏家簡(jiǎn)介及中國(guó)古箏名曲，中外聯(lián)系之橋展示等方面)來(lái)分別介紹，這份設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目在首頁(yè)之下分五大分塊。

根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設(shè)計(jì)精致，我在項(xiàng)目中運(yùn)用了5個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了15張幻燈片〔十五張幻燈片為一個(gè)統(tǒng)一整體介紹五大內(nèi)容之一〕，從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫以增加藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)緊湊，連接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內(nèi)容的較好結(jié)合,以保證達(dá)到最正確的表達(dá)效果.下面我詳細(xì)介紹一下：

1．網(wǎng)頁(yè)一：

網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)肯定要突出主題。通過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì)，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加新奇感。我直截了當(dāng)?shù)陌盐乙榻B的關(guān)于主題“唯美古箏”的各大內(nèi)容排列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)約的明白的依據(jù)觀看愛(ài)好選擇看的內(nèi)容。在界面，我選擇了一些古箏圖片，設(shè)置了字幕，加入了兩個(gè)Flash動(dòng)畫〔輝光和外形補(bǔ)間動(dòng)畫〕，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)約而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。

2．網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)

三、網(wǎng)頁(yè)

四、網(wǎng)頁(yè)五：

網(wǎng)頁(yè)

二、三和

四、五我都是以簡(jiǎn)明清楚的風(fēng)格設(shè)計(jì)，把各自介紹的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，豐富而不繁亂。在凸顯的部分中我加入了古箏獨(dú)特的古典元素，與現(xiàn)代的flash動(dòng)畫相結(jié)合，顯示出雅俗共存。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應(yīng)的圖片，減削花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯(cuò)落有致的美感。

3．PPT

在“中國(guó)聞名古箏家簡(jiǎn)介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應(yīng)，為了使各古箏家的介紹顯得前后統(tǒng)一，我基本上采納的相像的風(fēng)格，即簡(jiǎn)潔明快，條理清楚。但是使之“求同存異”，使PPT不顯單調(diào)，我在PPT連接上采納的不同的動(dòng)畫效果，讓PPT之間呈現(xiàn)自然過(guò)渡。實(shí)踐步驟：1.設(shè)置幻燈片版式。2.輸入信息。

3.設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。4.應(yīng)用配色反案選擇。5.幻燈片的格式化設(shè)置。6檢查、保存幻燈片。

三.方法技巧

⑴我運(yùn)用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)約易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見(jiàn)即所得”的功能，而且有大量的模板和向?qū)В灰\(yùn)用工具欄或菜單，就能很簡(jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各類文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設(shè)計(jì)具有很大的自主選擇性。⑵為了使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更豐富，我運(yùn)用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)約運(yùn)用的多媒體整合平臺(tái)。我用PowerPoint制作了15個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項(xiàng)目所要表述的內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動(dòng)。⑶我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了幾個(gè)動(dòng)畫，一個(gè)動(dòng)畫是實(shí)現(xiàn)字與“輝光”藝術(shù)效果的結(jié)合，一個(gè)動(dòng)畫是圖片的轉(zhuǎn)換。并且加入了滾動(dòng)式字幕，F(xiàn)lash技術(shù)的運(yùn)用使得使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結(jié)合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現(xiàn)得古箏的韻律美相呼應(yīng)融合。

四.困難及解決過(guò)程

學(xué)習(xí)