威尼斯的小艇教案 公開課教學設(shè)計

2019年寧化縣小學第五片區(qū)教學研訓活動2019年寧化縣小學第五片區(qū)教學研訓活動(人教版五年級下冊)執(zhí)教：中沙中心學校張賢杰時間：一、教材分析（說明:這篇精讀課文通過介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。選編這篇課文的主要意圖：一是使學生領(lǐng)略水城的風情，陶冶學生的審美情趣；二是使學生領(lǐng)悟作者的表達方法；三是圍繞本單元“異國風情”專題，了解威尼斯優(yōu)秀文化。本課的教學重點是讓學生了解小艇的特點和它與人們生活的密切關(guān)系，難點是學習作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來描寫的。二、教學目標1.學會本課生字、新詞。2.朗讀課文，背誦課文第4～6自然段，積累自己喜歡的語句。3.通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。4.領(lǐng)會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。模仿課文寫法，寫一寫家鄉(xiāng)小吃燒麥，寫清外形、品嘗感受。三、教學重難點：重點：通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。難點：作者是怎樣抓住特點并把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的。四、教學準備1.預習課文，收集有關(guān)威尼斯小艇的圖片、資料。2.教師制作課件。五、課時安排：2課時第一課時教學目標：初步了解課文內(nèi)容，理解威尼斯小艇的特點，感受威尼斯小艇的舒適。教學重點：初步了解課文內(nèi)容。教學難點：感受威尼斯小艇的舒適。教學過程：一、情境引入，激發(fā)興趣1.簡介威尼斯2.揭題板題：威尼斯的小艇。二、自讀課文，整體感知1.自由讀課文，注意讀準生字新詞。2.課文圍繞威尼斯的小艇，都介紹了哪些內(nèi)容？3.全班交流：威尼斯城市風光美；威尼斯小艇的美；坐著舒適；船夫的駕駛技術(shù)特別好；小艇的作用。三、深入課文，感受小艇“形之美”：1.出示描寫威尼斯小艇樣子的句子。2.自由讀這一段話，威尼斯的小艇美在哪里？3.交流指導：“二三十英尺”大概有多少長？為什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？4.威尼斯的小艇為什么要這樣設(shè)計？引出課文第一自然段。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代車的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又長。5.讀出小艇的美。四、再讀課文，體會小艇“坐之舒”：1.小小的一輪“新月”引起了我們的無限遐想。這彎“新月”飄進了清清了河里，也飄到了我們的身邊，同學們想不想坐坐這種小艇呢？引出第三自然段：坐在小巧玲瓏的威尼斯小艇里，有什么感受？2.學生自由交流感悟。3.坐著舒適的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你看到什么？聽到什么？說些什么？想些什么？4.小結(jié)：這真是“說不完的情趣”！有感情地朗讀。五、學以致用1.認真看圖，仔細回想，寫一寫家鄉(xiāng)小吃燒麥的外形和品嘗燒麥的感受。2.展示、分享。六、課堂小結(jié)：讓學生小結(jié)收獲板書設(shè)計：26威尼斯的小艇形：獨木舟、新月、水蛇（美）坐：舒服第二課時教學目標：進一步理解課文內(nèi)容，體會船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用，領(lǐng)悟作者的表達方法。教學過程一、復習引入，回顧小艇的外形