高考語文復習：語用題型專練比喻擬人修辭

語用題型專練……比喻擬人修辭閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，神舟十四號載人飛行任務取得圓滿成功。此次神舟十四號乘組返回是中國空間站字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風著陸場。相較于此前的任務，①。面對低溫和暗夜的考驗，我國科研團隊創(chuàng)新多項技術方法，為神舟十四號乘組順利回家保駕護航。12月的東風著陸場，夜間極端溫度低至零下20多攝氏度。為此，科研人員新研制的熱控系統(tǒng)讓航天員回家旅途更溫暖舒適。②。主動熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風扇等。針對暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施。此外，針對返回艙再入大氣層時的“黑障效應”，中國電科自主研制的測量雷達創(chuàng)新采用目標探測跟蹤技術，“緊盯”黑障區(qū)"隱身”的返回艙，像“燈塔”一樣確保返回艙精準返航。科研團隊還強化了天地一體化搜索引導體系建設，最新研制的航天員通話電臺，首次將艙內(nèi)航天員呼叫話音“延伸”至北京飛控中心。同時，安裝了緩沖裝置的航天員座椅會在著陸前開始抬升，③，實現(xiàn)“溫柔”著陸。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達效果。.請為以上新聞擬寫一個標題。不超過25個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。一場秋雨一場寒，夜窯灣實景演出依然場場火熱。深夜演出圓滿落幕，窯灣古鎮(zhèn)下起了淅瀝小雨，街道兩側(cè)古建筑①，一盞盞高懸的大紅燈籠風中舞動，倒映在濕漉漉的青石板上,影影綽綽宛如夢境。窯灣在清朝時期是京杭大運河重要的漕運碼頭所在地,八百余間古民居保留至今。2006年，京杭大運河被國務院列為全國重點文物保護單位，窯灣明清古建筑群被劃入保護范圍。然而，數(shù)百年風雨侵蝕，窯灣古鎮(zhèn)的古屋年久失修，不少建筑日漸損壞。保護修繕，②。2011年7月，江蘇省政府正式批復《窯灣歷史文化名鎮(zhèn)保護規(guī)劃》，古鎮(zhèn)修復全面展開。前店后宅，四進院落，橫屋相連，有著三百多年歷史的吳家大院由52間房屋組成，是窯灣比喻：“白雪般的油桐花瓣一路飄灑”一句使用了比喻手法，本體是“油桐花瓣”，喻體是“白雪”，把油桐花瓣比作白雪。他們的相似點是顏色相同、數(shù)量多，所以這個比喻句寫出了油桐花瓣的顏色是白色，以及油桐花瓣飄落的數(shù)量之多，姿態(tài)之輕盈。擬人：“夕陽給萬頃碧波披上了金色的余暉”使用了擬人手法，“披上了”是人的行為，此處把夕陽擬人化了，賦予夕陽人的行為動作，"披上了''動作溫柔輕盈，表現(xiàn)了夕陽的溫柔與多情。15.不慌不忙記憶猶新固執(zhí)己見16.這條河被村里人咒罵，源于它當初水桶一般粗的水流漸漸只有水瓶粗了，而且上流一旦陷入阻滯的狀態(tài)，渾黃的半潭水就失去了往日的生機。17.①“忸怩著向我的小屋走來”，運用了擬人，使表達生動，寫出了溪水蜿蜒曲折，流動緩慢；②“這棟小屋…?.?像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上“，運用比喻，形象地闡述了點綴在這個小鎮(zhèn)上的小屋位置獨特。【解析】15.本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，語境形容河水向山峽流動時的淡定，使用“不慌不忙不慌不忙：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。第二處，語境形容“我”對曾經(jīng)的綠水深潭印象深刻，記得很清楚，使用“記憶猶新”。記憶猶新：過去的事，印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。第三處，語境形容“我”堅持認為“一條河從自家的門口流過”是一件幸福的事，使用“固執(zhí)己見固執(zhí)己見：頑固地堅持自己的意見，不肯改變。.本題考查學生辨析和修改病句的能力。原句有三處錯誤：①句式雜糅，“對于?????.”和“被??????”雜糅，將“村里人對于這條河被咒罵”改為“村里人對這條河的咒罵”或“這條河被村里人咒罵”；②關聯(lián)詞搭配不當，“因為”表示因果關系，與后文"就''搭配的應該是表假設關系的關聯(lián)詞；③語序不當，將“半潭水渾黃”改為“渾黃的半潭水工.本題考查學生賞析比喻修辭的能力。“鉆出霜染的紅楓林”“忸怩著向我的小屋走來”都運用了擬人的修辭手法，賦予小河以人的動作、行為，“忸怩”有羞愧、躊躇、猶豫、退縮不前等意思，用到這里，生動形象地寫出小河吃力地鉆出樹林之后，由于河流的蜿蜒曲折導致其流動緩慢的特點?！斑@棟小屋位置獨特，像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上”運用比喻修辭，將“位置獨特的小屋”比作”有些顯眼的紐扣:生動形象地寫出小屋因為位置獨特，所以對小鎮(zhèn)起到了點綴作用。古鎮(zhèn)規(guī)模最大的古民居，被遴選為首批開展修繕的重點文物。修復古建筑，首先得安置好老街坊。古鎮(zhèn)內(nèi)的297戶老街坊全部搬進了新家，修復工作隨即順利展開。如今走進吳家大院，四進院落緊湊別致，參觀游客③。漫步古街老巷，陣陣叫賣聲縈繞耳畔，既有煙火氣又有文化味。游客往來穿梭，在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照。2022年6月，江蘇省文化和旅游廳發(fā)表了全省20個“無限定空間非遺進景區(qū)”首批示范項目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。不再為花事迷亂而效顰變眉，不再有哈姆萊特式的患得患失，面對刺心的白眼無須憑雙拳來為自己壯膽，一次踏青郊游后的疲乏整整二十四小時也難以消除？這，便是生命已交立秋的滋味了。猶如炎陽逞盡了威勢漸漸冷卻，漿果蒸館了酸澀終于醇厚，生命之秋充實而寧靜，淡泊而遼遠。她引逗人時常墮入回憶的網(wǎng)里，“感時因憶事，不寢到雞鳴”。使人在悔悟交作并會心的微笑中，揉搓著自己的悲歡冷暖、甘苦辛甜，咂吮著天、地、人、神這四重結(jié)構(gòu)的榮枯、盛衰、有無、生滅之機理，營養(yǎng)余歲。她不像春天那樣充滿生機，到處催紅綻綠、①，勃發(fā)著未來的誘惑；也比不上夏天那般威猛雄健、熱烈無邊，驕奢得好似一幅②的彩畫；當然也不同于日薄崎嶇的凜凜冬日，僵手僵足，非圍爐擁衾不能溫護自身。秋天是生命力的沉穩(wěn)、高昂后迂緩的曲調(diào)和江河奔瀉之后的開回式爰藏箜年的陳釀，秋天的好時光含蓄深邃。不驚不乍，③，徐疾得體，洞明練達。雖熟悉世路的紛歧，而未能蛻盡往昔的清純；幻夢已醒，卻并不張皇失措。生命之秋是人類進化的巔峰。她的前額飽滿，造型優(yōu)雅，蓄足巨大的思維能量；她的側(cè)影是一條清晰的邏輯線，棱角分明，秩序井然，和諧流暢；她的雙手精巧結(jié)實，腿腳穩(wěn)健有力，神經(jīng)系統(tǒng)是一叢開放的藤蔓、一架恒久的水平儀、一面獵獵迎風的旗幟。.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.請將文中畫波浪線的部分改成一組排比句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成各題。我清晰地記得柿子樹是父親栽種的。起初她只是一根①的低矮小樹苗，近二十年過去，她已長得粗壯，身高都越過房頂了。花褪柔黃青柿小。小小的青柿子遇見陽光雨露就如同發(fā)酵的饅頭，逐漸膨脹生長。圓鼓鼓的樣子又像小孩青澀的面龐，好像正待給人們講一個生動的故事，自己卻忍俊不禁，還要努力憋著。每到這個時候，村里就有人來家里和母親閑話，她們說著說著，腳步總是不由自主地從前屋挪到院子里，仰著頭觀望枝頭的柿子，指指點點對她們②O憋著勁的柿子，終于不勝眾人評說的嬌羞，臉蛋微微泛起橙紅色的光。漸漸地，整個樹就成了紅彤彤的一片，一入深秋，母親就說，院子里的柿子已經(jīng)全紅了，有時間就回來。疫情的阻隔，讓不太長的路程變得難以抵達，③解封的日子指日可待。我想白了頭發(fā)的母親正抬頭看著橙紅色的柿子、等我回去共賞那秋天繽紛的畫。.按要求在文中橫線處填入恰當?shù)脑~語。.文段中描寫柿子成熟的過程主要運用了比喻和擬人手法，作者運用這兩種手法時有何特點及效果？請簡要說明。閱讀下面的文字，完成下列小題。到達蜀口已近黃昏。蜀水兩岸漫山遍野的油桐花開了，白雪般的油桐花瓣一路飄灑，空氣中彌漫著這個季節(jié)特有的清香。此前，夕陽給萬頃碧波披上了金色的余暉，江岸木排上的鴻鶴紛紛跳入贛江戲水，好一幅漁舟唱晚的水上風景。進入蜀口古村，古代科舉文化的氣息撲面而來。自南宋以來，精讀傳家的做法在這里早已①，并且這種風氣還帶動了當?shù)乜婆e事業(yè)的發(fā)展。僅歐陽一姓，明清時期就產(chǎn)生了21位進士。進士的多少，往往是古代衡量一個地方文化是否興盛的重要標志之一。在蜀口，和科舉文化齊名的還有蜀口茶。相傳明代成化年間，郭?？蓮南?zhèn)帶回狗牯腦茶樹種，與族人一起種茶、制茶。局口茶的制作工藝②已逾500年，這種工藝的傳承全靠師傅的口傳心授和徒弟的反復實踐。蜀口茶的佳品是清明前的茶葉最為名貴，其透明清澈的湯色和濃郁的醇香沁人心脾，香氣久而不散。除此之外，這里的古村原鄉(xiāng)、特色美食也讓無數(shù)游客③，蜀口已成為游客欣然向往的旅游目的地。.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。.分別從比喻和擬人修辭手法的角度分析第一段畫橫線處的表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。蜿曲的溪水鉆出霜染的紅楓林，在堆滿稻草垛的那塊場地的西角突然轉(zhuǎn)了個彎，忸怩著向我的小屋走來。這棟小屋位置獨特，像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上。這是一條不大的河,我叫它西溪，河水非常淡定，①地流向下一個山峽。村里人對主道船變抵笈￡遮于它當初水桶一般粗的水流漸漸只有水瓶粗了，而且因為上流一旦陷入阻滯的狀態(tài)以半潭水渾黃就失去了往日的生機。我看著眼前的河岸，思緒紛飛。我對曾經(jīng)的綠水深潭②,印象深刻。一條河從自家的門口流過，我③,認為這是一種幸福，雖然這種固執(zhí)不一定得到共鳴。我雖沒有辦法再造一個深澈清幽的水潭，但我用文字的石塊，堆壘修砌，想圍出柳河東“悄愴幽邃”的小石潭。.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。參考答案：1.①低溫與暗夜是本次任務的兩大挑戰(zhàn)/本次任務面臨著低溫與暗夜的兩大挑戰(zhàn)②這一系統(tǒng)主要分為主動熱控和被動熱控③進一步減小航天員的落地沖擊2.①“緊盯”，把測量雷達擬人化，生動地寫出了測量雷達進行目標跟蹤時緊緊跟隨的情形?！半[身”，把返回艙擬人化，生動地寫出了其進入黑障區(qū)時通信中斷的狀態(tài)。②“燈塔”，把測量雷達比作燈塔，形象地寫出了測量雷達在返回艙精準返航過程中的作用。3.冬夜歸來，科技力量為神舟十四號回家保駕護航【解析】1.本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①空，根據(jù)語境“是載人飛船首次在冬季夜間返回東風著陸場”“相較于此前的任務”推斷，此次返回任務難度與以往不同；結(jié)合后文“面對低溫和暗夜的考驗”可知，遇到的困難主要是“低溫和暗夜”，故可填寫“低溫與暗夜是本次任務的兩大挑戰(zhàn)/本次任務面臨著低溫與暗夜的兩大挑戰(zhàn)”之類的句子。第②空，結(jié)合后文“主動熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風扇等”可知，此處所要填寫的內(nèi)容與下文是總分關系，主要介紹熱控系統(tǒng)，故可填寫“這一系統(tǒng)主要分為主動熱控和被動熱控”之類的句子。第③空，根據(jù)前文“安裝了緩沖裝置……”以及后文"實現(xiàn)‘溫柔'著陸”分析可知，其目的應是減小航天員的落地沖擊，故可填寫“進一步減小航天員的落地沖擊”之類的句子。.本題考查學生分析修辭手法以及表達效果的能力?！啊o盯'黑障區(qū)'隱身’的返回艙”運用擬人的修辭手法，“緊盯”賦予測量雷達以人的情態(tài)，生動地寫出了測量雷達進行目標跟蹤時緊緊跟隨的情形；"隱身”賦予返回艙以人的動作，生動地寫出了其進入黑障區(qū)時通信中斷的狀態(tài)。"像'燈塔’一樣確保返回艙精準返航”運用比喻的修辭手法，把測量雷達比作燈塔，形象地寫出了測量雷達在返回艙精準返航過程中的作用。.本題考查學生擬寫標題的能力。材料所給的新聞共有四段，第一段是新聞的導語，介紹了新聞的主要內(nèi)容，即：神舟十四號載人飛船飛行任務取得圓滿成功。第二到四段，主要介紹了此處著陸的相關技術支持：第二段“面對低溫和暗夜的考驗，我國科研團隊創(chuàng)新多項技術方法，為神舟十四號乘組順利回家保駕護航”，第三段“針對暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施”，第四段“此外，針對返回艙再入大氣層時的‘黑障效應"中國電科自主研制的測量雷達創(chuàng)新采用目標探測跟蹤技術，……科研團隊還強化了天空地一體化搜索引導體系建設:即在神舟十四號載人飛船著陸過程中，科技起到了重要的作用。結(jié)合以上分析，可擬題為：冬夜歸來，科技力量為神舟十四號回家保駕護航。.①鱗次櫛比（櫛比鱗次）②刻不容緩（迫在眉睫）③絡繹不絕（熙熙攘攘，熙來攘往）5.江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個“無限定空間非遺進景區(qū)''示范項目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。6.①擬人：把大紅燈籠在風中搖擺比擬成人的舞動，生動活潑地表現(xiàn)了窯灣古鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)演出的熱鬧，讓讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美；②比喻：把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景比喻成夢境，生動形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回味的如夢如幻的朦朧之美、詩意之美。【解析】4.本題考查學生正確使用成語的能力。第一空：依據(jù)“街道兩側(cè)古建筑”“一盞盞”推斷古建筑排列的很整齊和緊密，故可填寫“鱗次櫛比”或“櫛比鱗次”?！镑[次櫛比”：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。"櫛比鱗次”：意思同上。第二空：依據(jù)“古屋年久失修，不少建筑日漸損壞''推斷古建筑的保護修繕的任務要馬上進行,一刻也不能耽誤，故可填寫“刻不容緩”或“迫在眉睫”。"刻不容緩指形勢緊迫，一刻也不允許拖延?！捌仍诿冀抟呀?jīng)逼近眉毛和眼睫毛之間，比喻事情十分緊急。第三空：依據(jù)“游客往來穿梭”“在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照”推斷游客眾多，人來人往的樣子，故可填寫“絡繹不絕”或“熙熙攘攘、熙來攘往”。“絡繹不絕”：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷?！拔跷跞寥痢保盒稳萑藖砣送浅狒[擁擠?！拔鮼砣镣保盒稳萑藖砣送浅狒[擁擠。.本題考查學生辨析并修改病句的能力。句子有兩處語病：一是“發(fā)表…???名單”搭配不當，應為“發(fā)布……名單”。二是“全省20個，無限定空間非遺進景區(qū)，首批”語序不當，修改為“全省首批20個，無限定空間非遺進景區(qū)'”。正確句子：江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個“無限定空間非遺進景區(qū)”示范項目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。擬人：原文把大紅燈籠隨風搖擺的樣子擬人化為人在舞臺上舞動，將無生命的擬人化為有生命的人。表達效果：形象地表達出作者對古鎮(zhèn)的喜愛之情，讓讀者感到所描寫的燈籠顯得更活潑、親近，生動活潑地表現(xiàn)了窯灣古鎮(zhèn)的活力，似乎還在延續(xù)演出的熱鬧，讓讀者感受到古鎮(zhèn)的夜之美。比喻：“影影綽綽宛如夢境”運用了比喻的修辭，把窯灣古鎮(zhèn)的夜晚雨景和燈籠搖動的水中倒影比喻成夢境，兩者有相似點，且都是動態(tài)的變化，生動形象地體現(xiàn)了古鎮(zhèn)深夜演出后令人回味的如夢如幻的朦朧之美、詩意之美。.①鳥語花香②嬌艷欲滴③不溫不火8.秋天是生命力的沉穩(wěn)，是曲調(diào)高昂后的迂緩,是江河奔瀉之后的開闊，是窖藏經(jīng)年的陳釀，是含蓄深邃的好時光。9.①本句整體上將秋天擬人化，把“生命之秋”當作一位女性來寫，她四肢健壯有力，富有能量，形象生動，形象生動地分別從三個方面表現(xiàn)出秋天的充實、沉穩(wěn)、舒緩等特征；②最后一句在擬人的基礎上又使用了博喻修辭，將秋天被擬人后具有的“神經(jīng)系統(tǒng)”先后比作“藤蔓”“水平儀”“旗幟、把神經(jīng)系統(tǒng)比作開放的藤蔓，彰顯了生命力；把神經(jīng)系統(tǒng)比作水平儀，展現(xiàn)了穩(wěn)定而強大的思維；把神經(jīng)系統(tǒng)比作迎風的旗幟，展現(xiàn)了生命之秋的昂揚不屈。一系列的比喻使描寫栩栩如生，富有想象力?！窘馕觥?.本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)前文“春天那樣充滿生機，到處催紅綻綠”可知，此處應是用于表現(xiàn)春天各種動植物生機勃勃的景象，故可填“鳥語花香"。鳥語花香：鳥叫得好聽，花開得噴香；形容春天的美好景象。第二空，此處是用來修飾“彩畫”的，故所填詞語應準確展示彩畫的特征，而根據(jù)原文“夏天那般威猛雄健、熱烈無邊”可知，此處可填“嬌艷欲滴:嬌艷欲滴：嬌嫩艷麗得好像要滴下來了，形容植物色彩美麗。一般是用來形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。第三空，前文“不驚不乍”和后文”徐疾得體，洞明練達”都是所填詞語的近義詞，再結(jié)合后文“雖熟悉世路的紛歧，而未能蛻盡往昔的清純；幻夢已醒，卻并不張皇失措”可知，此處可填“不溫不火”等。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。.本題考查學生變換句式的能力。畫波浪線句中前面一部分，主語是“秋天”，系動詞是一系列“是”，而其后的“生命力的沉穩(wěn)、高昂后迂緩的曲調(diào)和江河奔瀉之后的開闊”“窖藏經(jīng)年的陳釀而最后“秋天的好時光含蓄深邃''雖然主語不同，為“秋天的好時光”，但具體內(nèi)容其實與前面并無明顯差別。因此，題目要求將畫波浪句改寫成排比句?？梢詫ⅰ扒锾臁弊鳛檎麄€句子共同的主語，以“是”作為各個分句中表示排比的共同系動詞。而“生命力的沉穩(wěn)、高昂后迂緩的曲調(diào)和江河奔瀉之后的開闊”“窖藏經(jīng)年的陳釀”則可改寫成同樣的“……的”形式，如“生命力的沉穩(wěn)”“曲調(diào)高昂后的迂緩”“江河奔瀉之后的開闊”“窖藏經(jīng)年的陳釀”。此外，最后一句也可用“含蓄深邃”修飾“好時光。改寫成“含蓄深邃的好時光:.本題考查學生賞析語句表達效果的能力。畫線句中的主語是“她“，這一般用于表現(xiàn)女性人物的第三人稱。但根據(jù)整個語段的表達內(nèi)容及該段總起句“生命之秋是人類進化的巔峰”，可知作者在這里是用了擬人手法。而作者在描寫這個“她”時，說“雙手精巧結(jié)實"“腿腳穩(wěn)健有力”，其實是為了表現(xiàn)秋天的充實、沉穩(wěn)，又說“神經(jīng)系統(tǒng)是一叢開放的藤蔓、一架恒久的水平儀、一面獵獵迎風的旗幟”，其實是為了表現(xiàn)秋天的舒緩等。所以，本句整體上將秋天擬人化，形象生動地分別從三個方面表現(xiàn)出秋天的充實、沉穩(wěn)、舒緩等特征。畫線句后半句中，作者說“神經(jīng)系統(tǒng)是一叢開放的藤蔓、一架恒久的水平儀、一面獵獵迎風的旗幟:其中，本體是“神經(jīng)系統(tǒng)”（即秋天被擬人后具有的“神經(jīng)系統(tǒng)”），喻體分別是“一叢開放的藤蔓”“一架恒久的水平儀”“一面獵獵迎風的旗幟、句中沒有直接出現(xiàn)比喻詞，而用“是''連接二者，所以此處運用了博喻。作者之所以運用這一系列比喻，就是為了借我們生活中常見的現(xiàn)象，形象生動地說明秋天被擬人后具有的“神經(jīng)系統(tǒng)”像藤蔓一樣開放，具有旺盛的生命力；像水平儀一樣平穩(wěn)，具備穩(wěn)定而強大的思維；像旗幟一樣迎風舒展，展現(xiàn)生命之秋的昂揚不屈。這一系列比喻化抽象而形象，既體現(xiàn)了作者豐富的想象力，也易于讀者理解。.弱不禁風評頭論足但是（“但”“而""不過''等表轉(zhuǎn)折的關聯(lián)詞即可）11.①以日常事物為喻體，如“發(fā)酵的饅頭“，親切、直觀，易引發(fā)讀者共鳴（想象）。②將柿子擬做孩子、稱作“她們”，富有童趣，又與“嬌羞”契合?！窘馕觥?0.本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。①本處是說這棵柿子樹剛栽種時的樣子，非常的低矮，在根據(jù)后文二十年后長得粗壯，可知剛栽種時很弱小，可填“弱不禁風”。“弱不禁風”，連點兒風都經(jīng)受不住。形容身體虛弱或嬌弱。②本處是說人們指指點點對柿子進行評價，可填"評頭論足”?！霸u頭論足”，指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。③前面說到因為疫情，不太長的回家之路也變得難以抵達,而后文卻說解封的日子指日可待,從語意上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折，可填“