四年級下冊語文同步作業(yè)58單元

第五組17觸摸春天學校班級學生【基礎訓練】注意下面字的結(jié)構(gòu)，先組詞，再寫下來。瞬磕翔繽弧二．讀下面的句子，給帶點字選擇正確的讀音。1、我?guī)祝╦ījǐ）乎要喊出聲了，因為那朵沾著露（lòulù）珠的月季花上，正停著一只花蝴蝶。2、安靜的手指悄（qiǎoqiāo）然合攏，竟（jìngjīng）然攏住了那只蝴蝶。3、這只蝴蝶在她八歲的人生劃（huáhuà）過一道極其優(yōu)美的曲（qūqǔ）線。三．在括號里寫出帶點詞的近義詞。1、我仿佛（）看見了她多姿多彩（）的內(nèi)心世界，一瞬間（），我被深深地感動著。2、濃郁（）的花香吸引著安靜。3、蝴蝶在她的手指間撲騰（），安靜的臉上充滿了驚訝（）。四．查字典或聯(lián)系上下文解釋下列詞語。1．早晨，我看見安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢。穿梭：流暢：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。合攏：竟然：【課時達標】五．根據(jù)題意要求，完成作答。1.本文的主人公名叫，她雖然是個，但是她在花叢中走路卻很，沒有一點兒，是因為她整天在花叢中。她內(nèi)心卻感受到了的春天。學了課文，我懂得了：誰都有。請你結(jié)合課文和生活實際，說說對下列句子的理解。①這個盲女孩在花香中流連。②我們都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！灸芰μ嵘苛?、閱讀資料，完成練習。征服歲月年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機場去接她。當她以輕快的步伐從閘門走出來時，我注意到她的手上提著一個紙盒，接過來時，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！”我拿在手上掂了掂，喲，好重??！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！”次日，帶她到購物中心，上自動扶梯時，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢，整個人“撲”的一聲跌在地上。我一見，驚得魂飛魄散，飛躥上前。可是，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦！”我的這位婆婆居家不外出時，老是“無中生有”地找事來做。拿手點心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得纖塵不染?；▓@前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說是空前絕后的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星，紛紛把我平時為他們綴補的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再補。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時，發(fā)出一陣又一陣驚天動地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石”，把我替他補的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進了你的褲袋里呢！”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得心花怒放，重補的衣服，猶如新縫，針頭實實，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。1、照樣子，寫詞語。（1）沉甸甸：、、、（2）針頭實實：、、、2、聯(lián)系上下文，解釋詞語?；觑w魄散：纖塵不染：落井下石：心花怒放：3、聯(lián)系短文內(nèi)容解答。（1）短文寫了關(guān)于“我”婆婆的四件事，分別是①②③④可以看出她是一個的人。短文中，作者的生活感悟是：。對了這篇短文，你的感悟是：。18*永生的眼睛學校班級學生【基礎訓練】一．查字典。1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫。抄出這個字在字典中的解釋（）。二．把下列詞語補充完整。不（）自（）（）（）橫溢重見（）（）（）淚（）眶（）（）其來（）（）長辭三．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。......不但......而且............寧可......也不............因為......所以............雖然......可是......1．《永生的眼睛》一課（）使我感動，（）引起我許多的想法。2．父親（）死去了，（）他那話語給我留下深刻的印象。3．（）我們的捐獻給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。4．（）犧牲自己的個人利益幫助別人，（）應該處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生?！菊n時達標】四．理解課文內(nèi)容，對的打“√”，錯的打“X”。1．“我”媽媽捐贈眼睛角膜不是她本人的意愿。（）2．“我”父親死后不止捐贈一副眼睛角膜，還包括其他完好的器官。（）3．文章的標題“永生的眼睛”，主要的意思是說“我”父親和母親的眼睛角膜永遠留存著。（）五．讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你的理解。1.溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！迸畠焊械津湴恋氖牵?.“我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒-----14歲的溫迪而驕傲?！蔽腋械津湴恋氖牵篲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜，琳達為什么這樣說？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【能力提升】六．拓展練習。查找有關(guān)資料或調(diào)查周圍的人對捐贈器官的認識、態(tài)度，了解為什么有人反對或不愿意捐贈？19生命生命學校班級學生【基礎訓練】根據(jù)句中的拼音寫詞語。1.我們要zhēnxī時間，不能白白zāotà它。2.它rǎoluàn了我，我抓住它，它在我手中zhēngzhá，那種強烈的求生yùwàng讓我震驚！照樣子，在括號里填上恰當?shù)脑~語。例：（捐獻）角膜（）翅膀（）價值（）生命一（條）弧線一（）小瓜苗一（）香瓜子一（）飛蛾三．讀下面的句子，用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句。1.只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。2.即使僅能活幾天，它也要沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。___________________________【課時達標】四．根據(jù)題意，完成填空。1.本文作者從三個事例入手，寫了自己對生命的思考，這三個事例是：、、。讓我們知道了生命的短暫，告訴我們要。2.按課文內(nèi)容填空，再寫出對句子的理解。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。?，即使它僅僅只活了幾天。我的理解是：【能力提升】五.閱讀短文，完成作答。生命生命有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶（zhě）皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋（lǚ）著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈（A）得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后(B)在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。1.從“碰、撞、栽、摔”中選出適當?shù)脑~填在A、B兩處，A處應為____，B處應為______。2.“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?答：3.“我”認為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?答：4.若將題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么?答：六、小練筆。關(guān)于生命，你也一定有很多感受吧！請把它表達出來。20*花的勇氣學校班級學生【基礎訓練】我會讀，并能用橫線標出正確的讀音。

鋪（pùpū）滿動彈（tándàn）重（chóngzhòng）見天日雜貨鋪（pùpū）子彈（tándàn）重（chóngzhòng）要二.照樣子寫句子。例：下次再來非躲開四月不可。下次再來一定要躲開四月。A.今天我非得把它吃完不可。B.面對如此熱愛生命的小生靈，我不得不把它放掉。判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“x”。1.“沒有花的綠地是寂寞的?！边@是一個比喻句。()2.“小小的花兒居然有如此的氣魄!”這是一個感嘆句。()3.“我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!”這里的破折號表示轉(zhuǎn)折。()4.“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!”這句話表示感嘆的語氣。()【課時達標】讀下面的句子，體會描寫方法。

①我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！這段話從三個方面寫花：先寫了花的，又寫了花的，最后寫了花的。②雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足?！鞍寥煌α?，明亮奪目，神氣十足”寫出了小花的。五.根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者最初看見草地時，感到,因為________________________；扒開草后看見躲藏著小草時，感到_____________,因為____________________；離開維也納前，感到____________,因為_________________________________；看見花的原野時，感到______________,因為_________________________；體會到小花的氣魄時，心頭___________________,因為____________________。根據(jù)你對文本的理解，完成作答?！痘ǖ挠職狻愤@篇文章激勵我們：?！灸芰μ嵘块喿x鏈接。

維也納春天的三個畫面馮驥才你一聽到青春少女這幾個字，是不是立刻想到純潔、美麗、天真和朝氣?如果是這樣你就錯了!你對青春的印象只是一種未做深入體驗的大略的概念而已。青春，它是包含著不同階段的異常豐富的生命過程。一個女孩子的十四歲、十六歲、十八歲——無論她外在的給人的感覺，還是內(nèi)在的自我感覺，都決不相同;就象春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三個畫面。你能從自己對春天的記憶里找出三個畫面嗎?我有這三個畫面。它不是來自我的故鄉(xiāng)故土，而是在遙遠的維也納三次旅行中的畫面定格，它們可絕非一般!在這個用語文四年級下冊第五單元檢測卷學校班級學生【積累運用】（25分）請把序號填寫在每道題后面的括號里。本部分共25分，其中第一至第十一題每題2分，第十二題3分。一、下列加點字注音不正確的是哪一項？（）A.悄（qiǎo)然B.磕絆(bàn)C.概(kài)念D.動彈(dan)二、下列哪個字與其它讀音不同？（）A.籠B.攏C.龍D.寵三、“乏”可能與下列哪個字的讀音相同？（）A.泛B.伐C.眨D.之四、下列詞語中，有別字的是哪一項？（）A.莫明其妙B.不假思索C.成群結(jié)隊D.迫不及待五、“徑（jing）”的意思最可能與下列哪個字的意思相同？（）A.路B.頸C.經(jīng)D.勁六、“手不釋卷”中“釋”的意思是什么？（）A.解釋B.消除C.放開D.釋放七、下列詞語填入句子，最恰當?shù)氖悄囊粋€？（）A.珍惜B.愛惜我們要（）時間，熱愛生命。八、哪一個量詞填入短語最恰當？（）A.條B.個C.根D.股一（）力量九、哪一個詞語填入句子最恰當？（）A.竟然B.居然C.果然D.偶然小小的花兒（）有如此的氣魄。十、下列句子不是擬人句的是哪一句？（）1.沒有花的綠地是寂寞的。2.太陽公公一直沒有露面兒。3.冷雨開始下起來。4.每朵小花都傲然挺立，神氣十足。十一、哪一對關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當？（）安靜是個盲童，她在花叢中走得很流暢。A.不僅……而且……B.雖然……但是……C.因為……所以……D.如果……就……十二、聯(lián)系課文，說說下面句子中，表達不恰當?shù)囊痪涫?？（?.《觸摸春天》告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。2.《永生的眼睛》教育我們要品德高尚、無私奉獻。3.《生命生命》謳歌了生命的可貴，教育我們要珍惜生命。4.《花的勇氣》贊美了維也納草地上的無名野花?！鹃喿x理解】（35分）你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題。本部分共35分，其中第一篇4分，第二篇10分，第三篇21分。（一）某皮包公司掛了一塊廣告招牌，上面寫著:質(zhì)量可靠，絕對牛皮。過路的行人看了紛紛大笑。行人大笑的原因是什么？店主的意思又是什么？行人大笑的原因是：店主的意思又是：（二）母雞（2+4+4）門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下蛋。在炫(xuàn)目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習慣于在那兒嬉戲。她在那里打滾，沾上滿身灰燼(jìn)。她羽毛鼓脹，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤(zǎo)。然后，她走到被最近一場驟雨注滿水的盤子前飲水。她只是飲水。她小口小口地飲，脖子舉起時剛夠著盤子的邊緣。然后，她尋找糧食。屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。她啄著，啄著，不知疲倦。她時而停下來，挺立著，目光敏銳，嗉(sù)囊前凸(tū)，頭冠有似當年共和黨人的紅便帽。她在用這只和那只耳朵傾聽。而一旦確信并無什么新鮮事，她又開始尋食。她像關(guān)節(jié)性痛風患者那樣高高舉起僵直的腳。她張開爪子，小心地放下，沒有聲音。她行走時多像光著腳丫(yā)子的人。1、母雞為什么會在灰堆里打滾?下面說法最恰當?shù)囊豁検?)A、她喜歡灰堆，那里有她主要的糧食。B、她滿身沾上灰燼，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤，打掃個人衛(wèi)生。C、她對灰堆情有獨鐘，主人也放心大膽讓她去那兒打滾。尋食的母雞是什么模樣?用“——”在文中畫出來，并摘抄幾個表示動作的詞語。這是一篇狀物的文章，作者抓住了母雞的哪些方面進行了描述?()[多選]A、外形B、傳奇經(jīng)歷C、嬉戲D、繁殖E、尋食（三）從小做時間的主人時間是人們生活中最熟悉的一個詞，一天等于24小時1440分86400秒流行的一句名言是時間就是生命怎樣做時間的主人而不浪費生命呢這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題我的父親是一個高級工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢?！痹谒膰栏窠逃?，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣，這種習慣使我很好的完成了自己的學習和工作任務。童年時代，我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來漸漸悟出一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，是愛迪生成功的訣竅。記得小學五年級的時的一個假期里，我對《數(shù)學－－1000個難題》愛不釋手，就決定在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時，還有200道題沒解完，于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時間減少到最低的限度，終于按計劃完成了運算。我覺得一個人沒能不斷給自己規(guī)定進取目標，身上沒有一點壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的，這話很有道理的。我工作和學習時全神貫注的好習慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學時，有一次我正在解數(shù)學題，鄰居發(fā)生了一起未成災的失火，當時人聲喧鬧，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖到室外才知道。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入無限的事業(yè)中去。1、根據(jù)下面的解釋，在文中找出相應的詞語抄下來。（4分）（1）啟發(fā)人們深刻思考而有所醒悟。（）（2）全副精神高度集中。（）（3）美好時光。（）（4）形容過分計較微小的利益或無關(guān)緊要的事情。（）2.給第1自然的缺標點的地方加上標點符號。（3分）3.在文中用“＿＿”劃出表示“今日事，今日畢”意思的相關(guān)詞句。（4分）4.填空。（4分）第四自然的寫了作者自己在的事，說明要不斷給自己規(guī)定進取目標，才不會讓大好年華白白流逝。5.你對“好習慣是童年養(yǎng)成的”這句話有什么體會，結(jié)合生活實際談談。（6分）【習作】（40分）習作。題目：生命的啟示

提示：你知道哪些熱愛生命、自強不息的故事？可以是身邊的，也可以是在報紙、書刊中了解到的；可以是有關(guān)人的，也可以是描寫動物的……他們的故事讓你感受到了什么？給你些什么啟示？

要求：可以選擇一兩件事情敘述清楚，把自己最深的感受寫具體，寫明白，不少于350字。第六組21鄉(xiāng)下人家學校班級學生【基礎訓練】一．根據(jù)拼音，寫詞語。1．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的zhuāngshì。2.一只母雞shuàilǐng一群小雞在竹林中mìshí。3.天邊的紅霞，xiàngwǎn的微風，歸巢的鳥兒，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、héxié的田園風景畫。在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗桿（）桌椅（）夢鄉(xiāng)三.給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。2、鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總喜歡在房前屋后種點東西?！菊n時達標】四．文中有很多句子寫得十分形象、生動，請把它找出來抄下來。

寫瓜架的：寫花的：寫雞（或鴨）的：五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.文章按照的空間順序和、、三季、、、的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家，2.本文用語言描繪了一個個畫面，展現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的生活場景。請按課文內(nèi)容重新排列下面的順序。①四季鮮花圖②秋夜夢甜圖③積壓覓食圖④門前晚餐圖⑤屋前瓜架圖⑥雨后春筍圖課文的敘述順序是：六.課文寫了瓜架、門前的植物、雞、小河、晚飯的情景。場景不同，特點也就不一樣，請你也試著寫一寫。___________________________________________________________________________________【能力提升】七．閱讀短文，按要求作答。我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣；我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣風吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫它們，催它們?nèi)胨?？在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊！我如果有架照相機，一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來，讓他們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活！1．把句中畫線的部分用詞語代替。(1)上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。()(2)這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來往不絕。()(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景，長叫幾聲。()(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水?！臄z下來。()2．細讀短文第2、3、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案打上“√”。(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。()(2)按從遠到近的順序觀察。()(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。()(4)按先整體后局部順序觀察。()3．文中第一段中寫道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應？請畫上“——”線。4．本文通過鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者的思想感情。22*牧場之國學校班級學生【基礎訓練】給下列詞語選擇正確讀音打“√”。模（mómú）樣膘（biāopiāo）肥體壯牛圈（quānjuānjuàn）畜（xùchù）生畜（xùchù）牧喝（hēhèyè）彩二．寫出下列詞語的近義詞。專心---（）疾馳---（）贊賞---（）悠閑---（）寫出下列句子的修辭手法。

A.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。()B.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。()C.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。()【課時達標】四．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷蘭，是之國，之國，也是之國。2.牛犢，。老牛好似，。極目遠眺，四周全是和。這就是真正的荷蘭。3.的牲畜，的低地，的夜晚，遠處的幾座在閃爍著。這就是真正的荷蘭。五．文中四次提到了“這就是真正的荷蘭”請你寫出“牧場之國”荷蘭的特點?！灸芰μ嵘苛?閱讀短文，完成作答。春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時期。正在那纖細搖曳的萬樓柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來，柳絮隨風飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的云朵……風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風吹散了。它們隨風在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。一陣微風吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。從短文中找出下列詞語的近義詞。飄揚——（）似乎——（）快活——（）大約——（）文中的“小精靈”指的是，作者對柳絮的稱呼，表達了的思想感情，作者喜愛柳絮的原是。七．拓展延伸。荷蘭，是水之國，花之國，牧場之國，同時也是風車之國，運河之國。為什么被稱為“風車之國”“運河之國”呢？請你利用工具書、報紙雜志，或上網(wǎng)搜集相關(guān)的文字材料或圖片與同學分享交流。23古詩詞三首學校班級學生【基礎訓練】辯字組詞。耕（）賽（）衰（）笠（）耘（）塞（）蓑（）粒（）選字填空。

插擦

(1)田野里，農(nóng)民伯伯正在（）秧。(2)我們班的玻璃（）得最干凈。

須需

（3）我國的現(xiàn)代化建設事業(yè)（）要各種人才。（4）要想取得好成績，我們必（）刻苦學習。三.先解釋帶點的字，再理解詩句的意思。1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。山原：____________川：_________子規(guī)：_________句意：2.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。箬笠：_________蓑衣：_________歸：_________句意：【課時達標】四．結(jié)合課文內(nèi)容，回答問題。1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人__________所作，這首詩主要描寫江南農(nóng)村時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的，也表現(xiàn)出對贊美。2．《四時田園雜興》的作者是宋代詩人__________，從“桑陰”一詞中可以看出，詩句描寫的是__________時節(jié)的景象，“也傍桑陰學種瓜”一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的_______________________。3．《漁歌子》的體裁不是詩，而是__________。這首詞前三句寫景，時間是在________季，地點是在____________。作者寫景時十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是__________，桃花的顏色是___________，箬笠和蓑衣的顏色分別是___________和____________，給人秀麗、清新之感。詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫的生活情趣。五.能按要求填寫相應的詩句。1．我能從“___________________________________”中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。2．我能從“_____________________________________”中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。3．我能從“_____________________________________”中感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。六.默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》【能力提升】七．閱讀下列詩歌，完成練習。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。最能體現(xiàn)春天的美的詩句是：這首詩寫得是鄉(xiāng)村還是城市，哪一句詩告訴你？哪一句詩是回顧歷史的？4.詩中的“千里”是實指嗎？能否改成“十里”“一里”？為什么？八、下面兩首詩也是范成大寫的《四時田園雜興》，讀讀背背，再體會一下它的意思。四時田園雜興（其二）四時田園雜興（其二）菜市喧時窗透明，餅師叫后藥煎成。閑居日出都無事，惟有開門掃地聲。四時田園雜興（其一）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。24*麥哨【基礎訓練】一．根據(jù)拼音寫漢字。pānjīngqíngjiá湖（）（）瑩（）起豆（）（）望（）神（）天（）衣二．在括號里填上表示顏色的詞語。鵝（）嫩（）（）的麥葉（）的油菜花（）的蠶豆花（）的蘿卜花（）的桃花三．指出下列句子中省略號的用法，把序號填在括號里。省略號的用法：A、聲音的延續(xù)B、內(nèi)容的省略1.“嗚卟，嗚卟，嗚……”是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？（）2.那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠……（）3.山上開滿了色彩鮮艷的花，紅的、綠的、藍的……看得人眼花繚亂。（）【課時達標】四．讀一讀，完成下面的填空。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。這句話里有兩個比喻句，分別把（）比作（），把（）比作（），寫出了（）。五．摘抄你喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。你所喜歡的句子是：喜歡的理由是：?！灸芰μ嵘苛卣归喿x?！逗籼m河傳》（節(jié)選）我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！娓敢惶於荚诤髨@里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父帶一個大草帽，我戴一個小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平，哪里會溜得準，東一腳的，西一腳的瞎鬧。有的把菜種不單沒被土蓋上，反而把菜子踢飛了。小白菜長得非常之快，沒有幾天就冒了芽了，一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來吃了。祖父鏟地，我也鏟地；因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當做野草一起地割掉，把狗尾草當做谷穗留著。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？”我說：“谷子”。祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的?！蔽铱粗娓高€在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了。說：“這不是一樣的嗎？”祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父雖然教我，我看了也并不細看，也不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上。好在一開初也沒有存心一定追上，所以站起來，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也搶過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了，下雨了?！蔽彝胬哿耍驮诜孔拥紫抡覀€陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。語文四年級下冊第六單元檢測卷學校班級學生【積累運用】（39分）一、看拼音，寫詞語。（6分）（1）樓房的鑰匙拿到了，媽媽用一些舊材料自己zhuāngshì房間，真的很xīnkǔ。（2）動物園的猴王shuàilǐng群猴選出鐵籠mìshí。（3）院子里除júhuā、月季、jīguān花外，開墾了自留地，種了白菜、絲瓜、香菜、豆角等不少種類呢。二、把下列四字詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填空。（9分）悠然()()月()人()()起()伏默默()()天()地()()群()隊（1）賽場上，為球隊加油的哨聲和口號聲。（2）他們把桌椅飯菜搬到門前，地吃起來。（3）老翁在河邊一邊垂釣一邊欣賞景色，真是。三、選擇恰當?shù)脑~語填空。（3分）跑豎翻（1）男孩子()到鋪滿青草的土坡上面，()跟頭，()蜻蜓，還有摔跤比賽。爬搭攀（2）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前()一瓜架，讓那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。四、按要求寫詞語。（8分）（1）含有顏色的四字詞語：鵝黃嫩綠（2）含有反義詞的四字詞語：此起彼伏五、按要求填寫句子。（7分）（1）雞群在草地上走來走去。（改為擬人句）（2分）（2）門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開放了。（修改病句）(2分)（3）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（填寫關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句）（3分）六、讀句子，選擇合適的詩詞句填入句中。（6分）子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少斜風細雨不須歸柳暗花明又一村1、正當我們無助地望著前方時，導游卻指引我們向左拐彎，眼前忽然明亮起來，真可謂是“”??！2、江南水鄉(xiāng)，人們正忙著插秧播種，連小孩也知道跟在后面幫忙。看來“”說得真沒錯哩！3、雖然下著蒙蒙細雨，湖邊仍有許多人在漫步，我想這就是“”吧！【閱讀理解】（31分）七、閱讀下面短文，按要求作答。（一）（13分）前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。1、這段話寫了田野里的變化。主要寫的是、、、。（2+4分）2、用“”畫出文中的排比句。（1分）3、用“”畫出文中的比喻句，這里是把比作，把比作。（4分）4、這一自然段主要寫的是什么？（2分）（二）故鄉(xiāng)的山溪（18分）今天暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍天、白云，野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時候不能著急，動作輕輕地，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？開學前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……1、根據(jù)意思，在文中找出相應的成語。（4分）⑴一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。 ()⑵由不得自己，控制不住自己。 ()2、仔細閱讀文章內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)脑~。（3分）()的蟬鳴()的瓦房()的山溪3、用“”畫出第四自然段同時運用了比喻和反問句的修辭方法的句子。（1+1+2分）⑴這句話把比作。⑵把它改為感嘆句。改為感嘆句：4、“村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田?！睆倪@句話中你體會到了什么？（4分）5、作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）【習作】（30分）八、習作。鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人！這次的習作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。把想寫的內(nèi)容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句，字數(shù)不少于350字。第七組25兩個鐵球同時著地學校班級學生【基礎訓練】一、看拼音寫詞語。biànlùntuōzhùxìnfèngwéibèixuānbùwàngxiǎngzhíxíngjiěshì二、給下列帶點字選擇正確的讀音（填序號）。著：①zhe②zhāo③zháo④zhuó1.兩個鐵球同時著地。（）2.本學期我們著重做好三項工作。（）3.早晨，我背著書包去上學。（）4.同學們一點著兒也沒有了。（）三、根據(jù)意思在課文中找出相應的詞語。1.（性情或態(tài)度）古板執(zhí)著，不肯變通。（）2.毫不顧忌地胡作非為。（）四、選詞填空。信奉信仰1.當時人們都（）亞里士多德。2.公民有宗教（）的自由。違背違反3.軍人在任何情況下都不能（）軍規(guī)。4.（）良心的事我們堅持不能做。五、按要求改寫句子。1.伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）2.大家看見兩個鐵球同時著地了。大家都忍不住驚訝地呼喊起來。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子)3.難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句。）【課時達標】六、給下面的句子選擇合適的朗讀語氣（填序號）A.責備與不滿B.嘲諷1.這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里我德的錯處！（）2.等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉?。ǎ┢摺ⅲ?）小法官，巧判案（判斷句子，對的打“√”，錯的打“×”。1.伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（）2.試驗證明兩個重量不同的鐵球不能同時著地。（）3.像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全對。（）4.兩個鐵球同時從高處落下來，重的速度快，一定先著地。（）（2）給下列句子重新排序。（）亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地?！保ǎ┵だ孕家诒人_城的斜塔上做一次公開試驗。（）沒有人相信伽利略，他們嘲笑伽利略的固執(zhí)。（）伽利略對這句話產(chǎn)生了懷疑。（）伽利略經(jīng)過反復試驗證明亞里士多德的這句話的確說錯了。（）結(jié)果，事實證明像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的?！灸芰μ嵘堪恕㈤喿x樂園。堅持寫作一絲不茍俄國作家果戈理總是天剛亮就起床，稍微活動一下，就開始一天的工作。一次，一個朋友問他：“您天天都寫嗎？”他肯定地說：“必須每天寫作?！薄叭绻幸惶鞗]有寫呢？”朋友問?！叭绻幸惶鞗]有寫呢，怎么辦?沒關(guān)系。拿起筆寫，寫‘今天不知因為什么我沒寫’‘今天不知因為什么我沒寫’，把這句話一遍又一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了?！惫昀聿坏珗猿痔焯鞂懽鳎覍ψ约旱淖髌芬笫鞘謬栏竦?。按照慣例，他每寫一篇作品，總要請別人提意見，然后反復修改。這一次，他請來了頗有名望的作家茹科夫斯基。午飯之后，正是人昏昏欲睡的時候，果戈理捧著劇本，一字一句地朗讀起來，茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了。茹科夫斯基一覺醒來，覺得有些難為情?？晒昀韺λf：“我曾請求你對我的著作加以批評。你睡覺就是給它的最好批評了。”說著，果戈理把自己的手稿毫不猶豫地扔進了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅毅的面龐。1.聯(lián)系短文理解詞語。一絲不茍：毫不猶豫：2.用“”畫出文中的一個過渡句，它在文中的作用是。3.“果戈理把自己的手稿毫不猶豫地扔進了火爐里?！边@句話的含義是（）。A.果戈理覺得自己寫得不好。B.果戈理覺得茹科夫斯基沒認真聽，生氣了。C.果戈理覺得作品沒讓茹科夫斯基感興趣，這是最好的批評。D.果戈理決心重新寫這個劇本。4.果戈理堅持寫作一絲不茍的態(tài)度，對你有什么啟示？九、物理學家小知識（連線）。伽利略萬有引力定律玻爾量子力學法拉第電磁感應牛頓落體定律

26*全神貫注學校班級學生【基礎訓練】一、連一連。邀摯儀咕癡鎖zhìyāogūchīsuǒyí二、下列詞語書寫無誤的一項是（）。A.敢觸誕生儀態(tài)端莊B.摯友經(jīng)自莫名其妙C.塑像抱歉嘰哩咕嚕三、填上恰當?shù)脑~語。參觀（）（）地爭吵端詳（）（）的感觸（）的女像（）地微笑修改（）（）的雕塑家（）地吁了一口氣四、選擇下列句中加點字正確的解釋（填序號）。1.謙虛使人進步，驕傲使人落后。（）2.一只喜鵲落在我家門前的樹上。（）3.“啪”的一起，一個大蘋果從樹上落下來。（）4.前面有個小村落。（）5.昔日的百萬富翁居然淪落為一個乞丐。（）五、根據(jù)句子的意思寫詞語。1.形容注意力高度集中。（）2.形容人的容貌、姿態(tài)、風度等端正莊重。（）3.沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）4.仔細地看。（）【課時達標】六、句意理解。“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注?！睂@句話理解正確的一項是（）A.工作要像羅丹那樣，即使是朋友也不會見。B.要把工作做好，就應該像羅丹一樣全神貫注、持之以恒、堅持