社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案匯編6篇

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案匯編6篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇11、3月19號(hào)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情(1)注意活動(dòng)安全，不玩刺激和有危(wei)險(xiǎn)的項(xiàng)目，(2)帶好適量的食品，注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，自己帶(3)聽(tīng)從帶隊(duì)老師和導(dǎo)游的管理，要有時(shí)間觀點(diǎn)。(4)保管好自己的財(cái)物，不要帶過(guò)多的錢(qián)和物。(5)暈車(chē)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆白骱脺?zhǔn)備，帶好暈車(chē)藥。(6)記好班主任和導(dǎo)游電話(huà)(電話(huà)另附),一旦有事即時(shí)(8)統(tǒng)一穿校服。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇2志、增長(zhǎng)才干，決定展開(kāi)20年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)樹(shù)立準(zhǔn)確地的就業(yè)觀、價(jià)值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，積極為社會(huì)，人民服務(wù)并在服務(wù)實(shí)踐中拓展自身素質(zhì)。1、學(xué)生可參預(yù)學(xué)院組織的暑假社會(huì)實(shí)踐，"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教或者工廠(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征人單位證明，并撰寫(xiě)勤工儉學(xué)體味。1、注重生態(tài)綠色，展開(kāi)進(jìn)廠(chǎng)、下鄉(xiāng)活動(dòng)理好的大學(xué)生，深入農(nóng)村、社區(qū)展開(kāi)心理健康咨詢(xún)，特殊是針對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇34、增強(qiáng)自我保護(hù)。對(duì)違法犯罪活動(dòng)要堅(jiān)決說(shuō)“不”,并及交通安全；增強(qiáng)消防安全意識(shí)，注意防火、防電、防爆、防凍、出要事先征得家長(zhǎng)的允許。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇4二、活動(dòng)時(shí)間：20年10月24日(周五)一~二年級(jí)瑞京農(nóng)業(yè)科技園三~六年級(jí)南山農(nóng)莊保鮮盒裝好，以班級(jí)為單位，分成各個(gè)小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還能夠評(píng)選出最美味的佳肴哦!2.提倡各班組織一些集體活動(dòng)(兩人三足、才藝展示等),士"風(fēng)度，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照應(yīng)好女生或者4.12:00活動(dòng)結(jié)束，乘車(chē)返校。1.學(xué)生應(yīng)帶物品(請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議)。車(chē)號(hào)班級(jí)班級(jí)總?cè)藬?shù)負(fù)責(zé)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇5 共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明";通過(guò)主題宣使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀"的“以人為本，和諧發(fā)展"的校園文化動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親自感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促動(dòng)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。(一)展開(kāi)“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)的行為禮儀。從"坐、立、行"入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，2、展開(kāi)"尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行"宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明3、展開(kāi)"文明習(xí)慣伴我行"宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明(二)展開(kāi)爭(zhēng)創(chuàng)"文明禮儀小天使"系列教育活動(dòng)(三)展開(kāi)“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)3、“我與文明手拉手"實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)"活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮4、"我與文明手拉手"實(shí)踐活動(dòng)之四：展開(kāi)“插禮儀小紅(四)展開(kāi)"文明禮儀伴我行"系列展示活動(dòng)2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽(書(shū)面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。(一)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織絡(luò)。(二)廣泛動(dòng)員，增強(qiáng)培訓(xùn)。(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。(四)編寫(xiě)教材，學(xué)以致用。(1)專(zhuān)業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；(2)教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；(3)教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強(qiáng)；(4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng)。(1)故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相對(duì)應(yīng)的情感體驗(yàn)，(2)行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問(wèn)題和問(wèn)好?為什么?怎么辦?(3)示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、記住了；我做到了，就理解了。"為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒(5)游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲(6)活動(dòng)競(jìng)賽法：采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式實(shí)行比賽，如：“漫畫(huà)比賽”、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)展性評(píng)價(jià)等，使幼兒初步形成(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊(cè)》,讓幼兒了解和掌握與明禮儀先進(jìn)班集體"評(píng)選條件。班級(jí)每一個(gè)月評(píng)選一次"文明好選一次“禮儀之星";每學(xué)年評(píng)選一次"文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹(shù)立文明禮儀模范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參預(yù)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮列實(shí)踐活動(dòng)深入展開(kāi)。1、展開(kāi)“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。2、增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書(shū)”,宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。(九)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提升文明禮儀建設(shè)成效評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)幼兒禮儀知識(shí)競(jìng)賽、育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人賦予表彰。六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求4、注重“四結(jié)合”,做好“六個(gè)抓”,豐富文明禮儀建設(shè)1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天早上由園長(zhǎng)帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬5、抓"三習(xí)慣"