【教學設(shè)計】5-2 完成虛擬仿真測試的驗證

《車輛自動駕駛系統(tǒng)應用》教學設(shè)計能力模塊五掌握自動駕駛系統(tǒng)的應用任務二完成虛擬仿真測試的驗證教學信息總課時6理論課時2實操課時4實訓場地實訓室教學目標知識與技能知道虛擬仿真驗證測試的政策背景。了解虛擬仿真驗證測試的定義。掌握虛擬仿真驗證測試的項目及場景。掌握虛擬仿真驗證測試的車型及條件。掌握虛擬仿真驗證測試相關(guān)知識，努力提升專業(yè)知識水平，豐富自我職業(yè)技能構(gòu)架。。聯(lián)系車輛自動駕駛系統(tǒng)應用的各模塊內(nèi)容，明確職業(yè)定位。過程與方法具備從多途徑的信息源中檢索專業(yè)知識的能力。獲得分析問題和解決問題的一些基本方法。通過體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。充分運用所學的知識解決簡單的實訓問題，具備較強的應用意識和實踐能力。積極主動與小組成員交流、討論學習成果，取長補短，完成自我提升。情感、態(tài)度和價值觀參考國家標準與企業(yè)標準，規(guī)范操作流程，使學生養(yǎng)成專業(yè)、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。通過小組分工合作的模式，使學生具備勇于表達、樂于傾聽、互幫互助的團隊協(xié)作精神。在完成引導問題的過程中，培養(yǎng)學生形成善于思考創(chuàng)新、敢于反思改進的學習習慣。在完成基于工作崗位的任務中，樹立良好的職業(yè)道德，尊重他人勞動，不竊取他人成果。加強7S現(xiàn)場管理意識。資源配備設(shè)備聯(lián)網(wǎng)的電腦、鍵盤、鼠標、大黃蜂教學資源活頁式教材（含微課、動畫）、實訓指導書、課件、案例、習題示范操作多媒體演示、實物演示。教法采用講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、觀摩教學法、任務驅(qū)動式教學法。整個教學環(huán)節(jié)按照“明確要求—獲取信息—制定方案—任務實施—任務總結(jié)-成果匯報”六步法來組織教學。學法合作學習法、自主學習法等。教學重點掌握虛擬仿真驗證測試的車型要求及條件教學難點掌握虛擬仿真驗證測試的項目級場景備注教學過程教學環(huán)節(jié)時長（分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動明確要求5情景導入：某公司研發(fā)部正在進行自動駕駛系統(tǒng)設(shè)計的項目，客戶在項目需求中提出要進行虛擬仿真測試，你作為自動駕駛工程師，需要負責方案策劃，場景庫的搭建，以及仿真測試平臺的選擇。帶領(lǐng)學生進入行業(yè)情景以及職業(yè)角色，激發(fā)學生興趣，明確本專業(yè)或該職業(yè)應該掌握的內(nèi)容及應該達到的能力要求。主動了解本模塊能力內(nèi)容及要求，主動思考如何完成相關(guān)工作任務，樹立起崗位責任。5任務分組：將分組情況填寫至學生任務分配表中。根據(jù)工作任務所需的工作要求，兼顧學生的學習能力、性格和態(tài)度等個體差異，以自愿為原則，組建學生學習小組和各組小組長。1.根據(jù)老師的引導組建學習小組。2.根據(jù)工作任務，小組長引導小組成員做初步的任務分工。獲取信息70引導問題：1.請查閱相關(guān)資料，簡述虛擬仿真驗證測試的常見類型。2.請查閱相關(guān)資料，簡述場景庫的搭建流程。3.請查閱相關(guān)資料，簡述目前比較優(yōu)秀的仿真測試平臺。以活頁式教材、微課、動畫、課件為主要媒介，按照“引導問題”的排序，通過知識講解，視頻觀看，實物展示，教師演示等教學途徑引導學生獲得工作過程知識、實現(xiàn)有效學習、學會如何工作。從信息源（包括但不限于“知識點提示”）中，主動思考和學習完成任務所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能，通過老師的講解全面掌握專業(yè)知識和技能。制定方案101.結(jié)合本模塊獲取到的相關(guān)信息、前面所學習到的知識及小組討論的結(jié)果，制定任務工作方案。輔導學生制定詳細的任務實施計劃和合理有效的分工。在老師的輔導下，學生小組長帶領(lǐng)小組成員制定詳細的規(guī)劃，并進行合理有效的分工。任務實施701.在前面的章節(jié)中，我們學習了Autoware和Apollo的仿真測試，了解到仿真測試的重要性。接下來，我們通過虛擬仿真場景、車輛、傳感器進行場景構(gòu)建和運行，掃描右側(cè)二維碼，了解AEB緊急制動系統(tǒng)仿真測試，并完成下方內(nèi)容記錄。1.以活頁式教材、實訓指導書、課件為主要媒介，按照“引導問題”的排序，講解核心知識點。2.進行必要的操作示范；在學生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能基于工作過程進行完整的測試訓練。以此，引導學生親歷工作過程、獲得工作過程知識、實現(xiàn)有效學習、學會如何工作。3.加強對教學環(huán)境的管理，引導學生必須按照規(guī)程安全文明操作