中班幼兒舞蹈教案

中班幼兒舞蹈教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)安定縣秧歌舞蹈中豐富多樣的舞蹈動(dòng)作，并能夠快樂(lè)的學(xué)跳秧歌舞。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受安定縣秧歌舞蹈的美，激發(fā)幼兒對(duì)安定縣秧歌舞蹈的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安定縣秧歌舞蹈表演的光盤。

2、秧歌扇子、秧歌舞綢子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

教師：“小朋友，你們知道嗎？我們安定縣有一種非常有趣的舞蹈，你們看一看，老師跳一段給你們看一看。”（教師表演秧歌舞）

二、引導(dǎo)幼兒觀察舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本步伐。

1、教師：“剛剛老師跳的舞蹈好看嗎？你們知道這個(gè)叫什么舞嗎？對(duì)了，這個(gè)就是安定縣秧歌舞。那么，在安定縣秧歌舞中有哪些有趣的動(dòng)作呢？（幼兒自由說(shuō)）今天老師也帶來(lái)一段安定縣秧歌舞，我們一起來(lái)看一看里面有哪些有趣的動(dòng)作好嗎？（教師播放光盤）

2、教師：“剛剛小朋友們看的非常認(rèn)真，那么在舞蹈中有哪些基本的步伐呢？（幼兒自由說(shuō)）教師示范基本的步伐。

3、教師：“現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)這些有趣的步伐?！保ㄓ變焊蠋煂W(xué)）

三、表演舞蹈，體驗(yàn)快樂(lè)。

4、教師：“現(xiàn)在我們來(lái)完整的跳一遍安定縣秧歌舞好嗎？教師播放音樂(lè)。（教師示范表演一遍）

5、教師：“小朋友們想不想來(lái)跳一跳？（幼兒自由表演）

四、引導(dǎo)幼兒自由探索表演方法，感受舞蹈的美。

6、教師：“小朋友們想一想，秧歌舞可以用什么方法來(lái)表演呢？（幼兒自由說(shuō)）比如用扇子、用綢子等等?！?/p>

7、教師：“現(xiàn)在我們來(lái)試一試用扇子和綢子來(lái)表演安定縣秧歌舞好嗎？教師示范表演。

8、教師：“現(xiàn)在小朋友們可以找一個(gè)好朋友一起來(lái)表演，你們可以用剛才學(xué)過(guò)的基本步伐和扇子、舞綢子來(lái)表演。”（幼兒自由探索表演）

五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒園中班舞蹈教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)解放軍的形象、氣質(zhì)和表演時(shí)的颯爽英姿。

2、模仿解放軍的操練動(dòng)作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好，激發(fā)幼兒做動(dòng)作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒做動(dòng)作時(shí)能做到剛?cè)峤Y(jié)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶、解放軍帽子20頂。

2、與解放軍有關(guān)的圖片和影像資料。

3、與動(dòng)作相匹配的解放軍圖片各一幅。

4、解放軍服裝一套。

5、布置場(chǎng)景：軍營(yíng)（紅旗、營(yíng)房、操練場(chǎng)等）。

6、與音樂(lè)節(jié)奏匹配的解放軍操練動(dòng)作的示范圖每組一幅。

7、自制獎(jiǎng)牌數(shù)個(gè)。

8、自制花環(huán)一個(gè)。

9、軍樂(lè)磁帶。

10、布置場(chǎng)景：軍營(yíng)（紅旗、營(yíng)房、操練場(chǎng)等）。

11、貼有“營(yíng)房”的泡沫板一塊。

12、高過(guò)幼兒的椅子數(shù)把。

13、與幼兒人數(shù)相等的解放軍帽子。

14、貼有“光榮榜”字樣的泡沫板一塊。

15、“三好戰(zhàn)士”獎(jiǎng)狀數(shù)張。

16、與音樂(lè)節(jié)奏匹配的解放軍操練動(dòng)作的示范圖每組一幅。

17、自制獎(jiǎng)牌數(shù)個(gè)。

18、自制花環(huán)一個(gè)。

19、一面鮮艷的小旗。

20、話筒一支。中班幼兒科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然風(fēng)光。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒與他人合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力、分析能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、植物園參觀門票若干。

2、活動(dòng)前了解一些有關(guān)植物的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒排隊(duì)去植物園參觀，要求幼兒遵守紀(jì)律，不私自離隊(duì)。

二、幼兒觀察植物，并做好記錄。

1、引導(dǎo)幼兒觀察植物的外形特征，并用手指點(diǎn)著植物給小朋友介紹。

2、鼓勵(lì)幼兒用鼻子聞一聞植物的氣味。

3、引導(dǎo)幼兒觀察植物的葉子和莖，并用手摸一摸，并說(shuō)出它的名稱（如：葉脈、葉莖）

4、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)：植物的葉子有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的植物有不同的形狀的葉子。

5、請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)：這些植物長(zhǎng)得高不高？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的植物長(zhǎng)得不一樣高。

6、請(qǐng)小朋友找找：還有哪些植物是生長(zhǎng)在水里的？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水生植物。

7、請(qǐng)小朋友在植物園內(nèi)尋找自己認(rèn)識(shí)的植物，并說(shuō)說(shuō)它的名稱，它長(zhǎng)得高不高？葉子長(zhǎng)得什么樣？有哪些特點(diǎn)？

8、教師小結(jié)。

三、組織幼兒回幼兒園并為幼兒簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)今天的表現(xiàn)。幼兒中班音樂(lè)教案《棒棒糖》同等學(xué)力申碩英語(yǔ)作文提綱性寫作模版

一、引言

1、介紹同等學(xué)力申碩考試的重要性

2、強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作文在考試中的地位

3、提出本文的目的：提供一份同等學(xué)力申碩英語(yǔ)作文的提綱性寫作模板

二、寫作技巧概述

1、明確文章主題和目的

2、確保語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯

4、組織結(jié)構(gòu)合理，條理清晰

5、避免常見(jiàn)錯(cuò)誤

三、提綱性寫作模板

1、引言段

a.引入話題

b.闡述觀點(diǎn)

c.明確目的

2、正文段1

a.分論點(diǎn)1

b.支持證據(jù)/例證

c.總結(jié)

3、正文段2

a.分論點(diǎn)2

b.支持證據(jù)/例證

c.總結(jié)

4、結(jié)論段

a.重述觀點(diǎn)

b.總結(jié)論點(diǎn)

c.展望未來(lái)/呼吁行動(dòng)

四、實(shí)際應(yīng)用示例

以“科技發(fā)展是否有利于人類社會(huì)進(jìn)步”為題，運(yùn)用上述模板進(jìn)行寫作。

1、引言段：引入科技發(fā)展的話題，闡述正反兩方的觀點(diǎn)，明確文章目的。

2、正文段1：提出“科技發(fā)展促進(jìn)人類生活水平的提高”的觀點(diǎn)，通過(guò)列舉醫(yī)療、交通、通訊等方面的技術(shù)進(jìn)步支持證據(jù)。

3、正文段2：提出“科技發(fā)展可能引發(fā)社會(huì)問(wèn)題”的觀點(diǎn)，通過(guò)分析信息泄露、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的產(chǎn)生和影響。

4、結(jié)論段：重申觀點(diǎn)，總結(jié)科技發(fā)展的利弊，呼吁人們正確對(duì)待和運(yùn)用科技成果。

五、總結(jié)與建議

1、總結(jié)：本文提供了同等學(xué)力申碩英語(yǔ)作文的提綱性寫作模板，旨在幫助考生更好地組織思路和語(yǔ)言，提高寫作水平。

2、建議：考生在備考過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)寫作的訓(xùn)練，多進(jìn)行模擬練習(xí)，熟悉各種題型和寫作要求，以提高考試的應(yīng)對(duì)能力。中班教案數(shù)高樓活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容，了解房屋的層數(shù)與不同房間的關(guān)系。

2、通過(guò)教師的提問(wèn)和排序的方法，學(xué)習(xí)按從低到高的順序數(shù)數(shù)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，積極身邊的生活環(huán)境。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力，養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料人手一份，大范例一副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1、教師出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。

提問(wèn)：圖上是什么？是什么樣子的？它們是干什么用的？

2、教師鼓勵(lì)幼兒講述畫面，引導(dǎo)幼兒了解房屋的層數(shù)與不同房間的關(guān)系。

提問(wèn)：你喜歡哪一層？為什么？它們有什么不同？

3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)房屋的排列順序。

提問(wèn)：這幢樓房是按照什么順序排列的？你從哪里看出來(lái)的？這幢樓房一共有幾層？你是怎么數(shù)的？每一層上分別有幾個(gè)房間？

4、教師總結(jié)：樓房是按照從低到高的順序排列的，第一層上有X個(gè)房間，第二層上有X個(gè)房間，第三層上有X個(gè)房間，以此類推。每一層樓上的房間數(shù)量是相同的。

二、幼兒操作活動(dòng)

5、教師介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)要求。

提問(wèn)：今天我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樓房里一共有多少個(gè)房間。看看每層樓有多少個(gè)房間，再數(shù)一數(shù)一共有多少層樓。

6、教師引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)記的作用。

提問(wèn)：這些標(biāo)記是干什么用的？怎么用的？下面的小房子是按照什么順序排列的？為什么？

7、教師總結(jié)：我們今天知道了樓房里每層有多少個(gè)房間，也知道了樓房一共有多少層。在我們的周圍還有許多不同的樓房，回去后可以和家長(zhǎng)一起數(shù)一數(shù)它們的房間和層數(shù)。幼兒園中班試講教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了?！?/p>

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到該動(dòng)物了”并學(xué)兩聲該動(dòng)物叫，或?qū)W該動(dòng)物走路。

（2）幼兒游戲

教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要