2023幼兒園幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動方案

第頁共頁2023幼兒園幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動方案一、活動目標(biāo)1.建立幼小科學(xué)銜接的橋梁，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)之間的科學(xué)教育銜接。2.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和探索精神，激發(fā)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造力。3.幫助幼兒過渡從幼兒園到小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提前適應(yīng)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。二、活動內(nèi)容1.活動主題：探索自然科學(xué)本次活動以“探索自然科學(xué)”為主題，通過一系列的科學(xué)實踐活動，讓幼兒感受自然科學(xué)的奧妙，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和科學(xué)思維能力。2.活動形式：（1）幼兒園內(nèi)科學(xué)實踐活動：在幼兒園內(nèi)部設(shè)置科學(xué)實驗室，通過開展簡單的科學(xué)實驗和觀察活動，讓幼兒親身參與其中，感受科學(xué)探索的樂趣。（2）小學(xué)生科學(xué)體驗活動：邀請小學(xué)科學(xué)教師到幼兒園進(jìn)行科學(xué)課程體驗，讓幼兒提前接觸小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。（3）小學(xué)參觀活動：組織幼兒園內(nèi)的小朋友到附近的小學(xué)進(jìn)行參觀，讓他們感受小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。3.活動內(nèi)容安排：（1）科學(xué)實驗活動：活動1：沉浮實驗活動2：色彩分離實驗活動3：水的變化實驗活動4：可樂飄浮實驗（2）科學(xué)觀察活動：活動1：螞蟻的朋友活動2：觀察昆蟲的生活習(xí)性活動3：觀察植物的生長變化活動4：觀察動物的行為（3）小學(xué)科學(xué)課程體驗：小學(xué)科學(xué)教師到幼兒園進(jìn)行具體的科學(xué)課程體驗，包括小學(xué)的科學(xué)課程內(nèi)容、實驗技巧和學(xué)習(xí)方法等。（4）小學(xué)參觀活動：組織小朋友到附近的小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的科學(xué)實驗室、科學(xué)教室和科學(xué)展覽等，讓他們感受小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。三、活動實施步驟1.制定活動計劃：根據(jù)活動目標(biāo)和內(nèi)容安排，制定詳細(xì)的活動計劃，包括每個活動的時間、地點、參與人員和具體內(nèi)容等。2.宣傳活動：將活動計劃向所有幼兒園師生和家長宣傳，提醒他們關(guān)注活動，并鼓勵幼兒與家長一起參與活動。3.進(jìn)行科學(xué)實踐活動：根據(jù)活動計劃，進(jìn)行科學(xué)實驗和觀察活動。在活動過程中，引導(dǎo)幼兒主動參與，提出問題、做實驗、觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索能力。4.進(jìn)行小學(xué)生科學(xué)體驗活動：邀請小學(xué)科學(xué)教師到幼兒園進(jìn)行科學(xué)課程體驗。小學(xué)教師可通過講解、示范和實驗操作等方式，讓幼兒提前接觸小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。5.組織小學(xué)參觀活動：組織小朋友到附近的小學(xué)進(jìn)行參觀，讓他們親身感受小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在參觀過程中，小學(xué)教師可向幼兒介紹小學(xué)的科學(xué)實驗室、科學(xué)教室和科學(xué)展覽等，并與幼兒互動交流。6.活動總結(jié)：活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)，評估活動的效果和問題，并向家長反饋活動成果。同時，也可向幼兒征集活動感受和意見，以便改進(jìn)和完善活動方案。四、活動評估1.參與人數(shù)：通過活動簽到表，記錄參與活動的幼兒數(shù)量，評估活動的參與度和覆蓋面。2.反饋調(diào)查：通過向家長和幼兒征集意見和反饋，了解他們對活動的滿意度和建議，評估活動的效果和影響。3.學(xué)習(xí)成果：通過觀察幼兒的科學(xué)實踐活動和參與小學(xué)科學(xué)課程體驗的表現(xiàn)，評估幼兒在科學(xué)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和興趣。4.效果展示：將幼兒的科學(xué)實驗成果和參觀活動的照片、視頻等展示給家長和其他幼兒，讓他們了解活動的效果和成果。五、活動總結(jié)與展望通過本次活動，幼兒園與小學(xué)之間的科學(xué)教育銜接得到了有效的實施和推廣，幼兒對科學(xué)的興趣和探索能力得到了提高，為他們進(jìn)入小學(xué)后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的科學(xué)教育中，幼兒園將繼續(xù)注重幼小科學(xué)銜接，創(chuàng)造更多機(jī)會讓