六上語(yǔ)文期末測(cè)試AB卷文庫(kù)

人教版六年級(jí)上冊(cè)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（42分）1.用“V”給畫線字選擇正確讀音。（6分）強(qiáng)迫(q/iflngqiang)模樣（m（^mu）互為俚數(shù)(daoVdao)提ffi(gong跑6ng)量車/(yimyun)內(nèi)董古^nengmeng)。2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）n6o|s罔施團(tuán)1wei1xiangjiaoH蕉3.在下列各句中的兩個(gè)錯(cuò)別字下畫線，并改正在括號(hào)中。（8分）（1）有一天，我一如趾往地背著馬草走向他的書灘.（既）（攤）（2）魁*_漁夫拖著被鈕職了的漁網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（梧）（撕）（3）海鷗們輪流飛到老人遺f前的空中，像是前來(lái)遺容的親屬。（像）（瞻）（4）_粼粼的海面上，赳|寸間灑滿了銀光。（微）（霎）4.用“V”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中畫線字最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）（1）轉(zhuǎn)瞬即逝①死亡彎）（時(shí)間）過(guò)去⑵美不勝收①打敗別人勾盡（3）不解之緣①緣故_:分（4）竊竊私語(yǔ)①暗地里②自私5.下面句子中畫線詞使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）（4分）A.游客們常常為此陶醉不己，流連忘返。B.西雙版納曾經(jīng)有過(guò)唯我獨(dú)尊的象兵。C.“十一”長(zhǎng)假，街上車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。D.詹天佑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。6.判斷。（對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”）（6分）（1）“沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令?！边@是個(gè)比喻句，把“沙沙的足音”比作“悠悠的小令。”』）（2）“這些木雕藝術(shù)品太美了，真是____?！睓M線處可以填入“余音繞梁”。父（）（3）“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道一一只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！本渲械钠普厶?hào)作用是補(bǔ)充脫明。（）7.按要求寫句子。（8分）（1）我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句）因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)地球。（2）這難道不是天地給我的恩澤嗎？（改為陳述句）這是天地給我的恩澤。（3）通過(guò)這位老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）通過(guò)這位老人的鼓勵(lì)，我增加了拉琴的自信。（4）跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變句序，句意不變）雨跟著一縷縷輕盈的云霧，悄悄地來(lái)了。二、綜合展示廳(12分)8.根據(jù)情境寫格言或詩(shī)句。(6分)(1)真誠(chéng)待人是做人的基本準(zhǔn)則，正所謂：誠(chéng)之者，人之道也_o(2)魯迅先生告誡我們要珍惜時(shí)間：時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。(3)默默關(guān)心我們的老師啊，我想用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)贊美你。。9.如果讓你辦一份關(guān)于詩(shī)歌的手抄報(bào)，你將分哪些板塊?手抄報(bào)定個(gè)什么主題？（4分）略。三、課文直通車(10分)10.回顧課文內(nèi)容填空。___(1)他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，寸把長(zhǎng)的頭發(fā)一根一根精神抖擻地直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字，魯進(jìn)k就是___,這學(xué)期我們《_____》，_遂知-他的《狂人日記》《_》。_____(2)談到“知音”，我便想起俞伯牙

和鐘子期

兩個(gè)人，用“高山流水”來(lái)拋喻難覓或樂(lè)曲高妙。(3)貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家，被譽(yù)為樂(lè)圣《月光曲》是他即興創(chuàng)作的音樂(lè)作品，我還知道他的作品，如《______》。命運(yùn)(4)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師

，他的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。四、閱讀檢閱臺(tái)（12分）在感恩中成長(zhǎng)落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從呱呱墜地到我們長(zhǎng)大成人，父母付出了多少心血與汗水，熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。感恩是敬重。居里夫人作為著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心，去感激那些對(duì)我們有恩之人，在感恩中成長(zhǎng)。11.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）貢獻(xiàn)一一（奉獻(xiàn)）感謝一一（感激）12.文中主要寫了我們要對(duì)誰(shuí)感恩？為什么要對(duì)他們感恩？（3分）對(duì)父母、老師感恩。父母付出了心血與汗水，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大：老師為我們嘔心瀝血，默默泰獻(xiàn)光和熱。13.為文章補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。（3分）14.你覺(jué)得我們還應(yīng)感謝誰(shuí)？為什么？（3分）我們還應(yīng)該感謝伙伴，他們陪伴我們度過(guò)一個(gè)金色的童年；我們還應(yīng)該感謝我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們激勵(lì)我們不斷地向前奮斗。五、習(xí)作百花園（25分）15.我_____，我快樂(lè)要求：①補(bǔ)充文題，如讀書、唱歌、跳舞等。②講述故事要真實(shí)，著重寫出自己快樂(lè)的心情。思路點(diǎn)撥：寫好這篇習(xí)作，首先應(yīng)從文題的關(guān)鍵詞“快樂(lè)”入手,補(bǔ)充文題時(shí)，需思索快樂(lè)的原因，“讀書”“唱歌”等為什么會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，這份快樂(lè)的感受如何，應(yīng)結(jié)合自己生活實(shí)際寫出獨(dú)有的故事，通過(guò)故事來(lái)表達(dá)自己快樂(lè)的感受與心情。期末測(cè)試卷（B卷）人教版六年級(jí)上冊(cè)霾碓達(dá)締我會(huì)做（3U分）一、漢字城堡（7分）1.給下面畫線字的正確讀音打“V粗糙（cdq/zao）直牧（X14/chu）記裁（zfii;zai）威脅（xi^/xie）”。(4分)逃竄(cuai^chuan)遡涌(xion^/xong)靜謐(mVbi)霎時(shí)(chashq^2.用“__”標(biāo)出里。(4分)流連；反返興高彩烈架遛之大吉溜優(yōu)然自得悠面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)食指連心t)亥!U名心銘)_f、京肉跳驚)攔腰劫斷截)二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)（13分）3.正確書寫詞語(yǔ)。（8分）（1）在一個(gè)月色mdng16ng（朦朧）的夜晚，她表情ningzhong（凝重）,眼中含著jlngying（晶瑩）的淚花，把死去的小鳥m6izdifK）了。（2）在一次老鄉(xiāng)tu^injti（團(tuán)聚）會(huì)上，他tdiozui（陶醉）于pdxi§（譜寫）民族樂(lè)曲而冷落了不少人，于是bdoqian（抱歉）地對(duì)大家說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。4.用“然”字組詞，填入下面句子中的括號(hào)里。（4分）（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任務(wù)。（2）歲月悠悠，很多東西都改變了模樣，唯有你（依然）如舊。（3）我爺爺今年八十歲了，可他（居然）還能爬上五指山頂峰，真令人不敢相信。（4）（果然）不出我所料，他終究還是來(lái)了。三、句子花園（10分）5.縮寫：我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的身影。我看到了身影。6.改為雙重否定句：這只海鷗只有一只腳，停落時(shí)只好扇動(dòng)翅膀保持平衡。這只海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。7.改成轉(zhuǎn)述句：沃克醫(yī)生不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”沃克醫(yī)生不相信地問(wèn)，他割了多少刀?8.修改病句：在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)綜會(huì)訓(xùn)練我能行(25分＞四、語(yǔ)言感悟(13分)9.重新排列下面的句子。(5分)(5)李明從此努力學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)步提高，畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)。(4)王老師表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他積極上進(jìn)。(3)后來(lái)，他的美術(shù)作品在全省大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。(2)班主任王老師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就讓他利用課余時(shí)間為學(xué)校出黑板報(bào)。(1)李明剛升入高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不遵守紀(jì)律，還多次逃學(xué)。10.補(bǔ)充名句。(4分)(1)魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指

，俯首甘為孺子牛。”(2)不是花中偏愛(ài)菊

，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(3)輕諾

必寡信。(4)青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏11.判斷下面句子主要運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（4分）（1）優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（比喻）（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人）（3）這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（夸張）（4）那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（排比）五、課本透視（7分）12.通過(guò)《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我知道了我國(guó)是一海歌

的國(guó)度,最早的詩(shī)歌總集最寺___》。我鵬T杜甫、_____等古代的偉大詩(shī)人，還_了海涅、______等其他國(guó)家偉大詩(shī)人的詩(shī)篇。勇敢活潑聰明能干恥識(shí)奉亦學(xué)期的學(xué)習(xí)中，得少為另il人視得多____的農(nóng)村愈棚楚土；鐘子期

、______的魯迅先生。我還知道了貝多葬1____成為知音的故事以及熱愛(ài)、同情窮苦人民的音樂(lè)家_______六、小小辯論（5分）14.植樹與伐木。提75:如何看待兩者的關(guān)系，從環(huán)境、現(xiàn)實(shí)說(shuō)明兩者的關(guān)系應(yīng)該如何處理。略。讀霉應(yīng)用裁棄?mèng)d05蠶）七、課內(nèi)閱讀（8分）我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。65歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在己有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她己靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹是命運(yùn)的洗擇，S后的青山就是牛命的歸宿。15.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）風(fēng)雨同舟：比喻共同度過(guò)困難。_（2）三番五次：屢次。__________________16.作者寫“院子里的小環(huán)境”，用意是說(shuō)明老人的孤獨(dú)和生活條件的艱苦。________________（2分）17.結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，說(shuō)明老人種樹的意義。（2分）示例：可以防風(fēng)沙，保持水土：可以改善環(huán)境，保護(hù)土地：可以培育木材，有經(jīng)濟(jì)價(jià)倌。18.讀文中畫線的句子，說(shuō)一說(shuō)這表現(xiàn)了老人的什么精神？（2分）表現(xiàn)了老人不怕勞苦，勇于獻(xiàn)身，投身環(huán)境保護(hù)的精神。八、課外閱讀（12分）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者（雖然）是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，（但是）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人（如果）能繼續(xù)寫下去，他的前途（就）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的想法。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前寫的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷己經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，為什么除了做小偷，就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍?/p>