2023年南京廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育法學(xué)

南京廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育“法學(xué)”

專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)升本）教學(xué)實(shí)行細(xì)則

為貫徹南京廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)行性教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好

本科階段（專(zhuān)科起點(diǎn)）各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的，特制

定本教學(xué)實(shí)行細(xì)則。

第一部分教學(xué)組織形式

一、教學(xué)模式

1、采用“以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。學(xué)生將在

教師的指導(dǎo)下，根據(jù)法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目的及業(yè)務(wù)培養(yǎng)規(guī)定,

運(yùn)用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件等教學(xué)媒體開(kāi)展個(gè)體化自主學(xué)

習(xí)。教師通過(guò)面授輔導(dǎo)、答疑、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上討論、E-maiI信箱、雙向視

頻系統(tǒng)、直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

2、按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)班及學(xué)習(xí)小組。

①將專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平相近的學(xué)生分類(lèi)，原則以100人為單元組建輔導(dǎo)教

學(xué)班，以便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)；生之間的互助互學(xué)。

③組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、法學(xué)三門(mén)課程的水平測(cè)試，測(cè)試結(jié)果作為

擇優(yōu)注冊(cè)，分類(lèi)教學(xué)的依據(jù)。

②將學(xué)生家庭住址、工作地點(diǎn)相近的學(xué)生分類(lèi)，原則以每10人為單元組建

學(xué)習(xí)小組，以便于就近組織學(xué)生進(jìn)行小組交流、討論、征詢(xún)、輔導(dǎo)、答疑以及學(xué)

④課程輔導(dǎo)教學(xué)班及學(xué)習(xí)小組每學(xué)期始組建、學(xué)期末解散。下學(xué)期按上述原

則重組。

二、教學(xué)輔導(dǎo)

在中央電大課程主講教師、主持教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作。學(xué)校

成立由校內(nèi)外教師組成的專(zhuān)業(yè)教研室；聘請(qǐng)課程責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師按試點(diǎn)工作

的規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)；制定課程責(zé)任教師與輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)和管理辦法。將教學(xué)

輔導(dǎo)工作層層分解、貫徹到人。

三、教學(xué)方式

1、集中輔導(dǎo)

①直播課：組織學(xué)生及時(shí)收視中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課，并將其內(nèi)容

制成錄像帶和VCD光盤(pán),提供應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

②面授輔導(dǎo)課:每課原則上每?jī)芍馨才乓淮?。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)注重

引導(dǎo)學(xué)生逐步理解、掌握開(kāi)放教育的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，著重講解重點(diǎn)、難點(diǎn),

并在傳授知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)等培養(yǎng)。

③錄像輔導(dǎo)課：制作選修課程教學(xué)輔導(dǎo)的錄像帶與VCD光盤(pán)集中滾動(dòng)播放,

并提供應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

由課程輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生可來(lái)校參與集中

輔導(dǎo)，亦可自行安排學(xué)習(xí)方式，在家自主學(xué)習(xí)。凡重要的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容，制成錄像

帶或VCD光盤(pán)，學(xué)生可在視聽(tīng)閱覽室借閱或購(gòu)買(mǎi)回去學(xué)習(xí)，并同步制成網(wǎng)頁(yè)，供

學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

3、補(bǔ)課

①組織學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)、語(yǔ)文、法學(xué)入學(xué)水平測(cè)試，對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行

補(bǔ)課；

②對(duì)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，補(bǔ)修課程按中央電大的規(guī)定貫徹，

具體見(jiàn)本專(zhuān)業(yè)的《補(bǔ)修課程實(shí)行細(xì)則》。

4、形成性考核

形成性考核是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分；是強(qiáng)化素質(zhì)

教育，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，反饋學(xué)習(xí)信息，改善課程考核方式方法的重要措施；是

科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途

徑。

形成性考核的形式視課程內(nèi)容具體擬定，一般可采用平時(shí)作業(yè)、小論文、專(zhuān)

題討論、案例討論、綜合測(cè)驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記等形式。其中，平時(shí)作業(yè)是

必需的一種形式，必修課一般由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，選修課由南京電大統(tǒng)一安排，

每門(mén)課程的平時(shí)作業(yè)不少于四次。其他形式或由南京電大統(tǒng)一安排，或由各教學(xué)

點(diǎn)自行安排，具體規(guī)定可參見(jiàn)各課程的課程實(shí)行細(xì)則。

形成性考核成績(jī)一般占課程總成績(jī)的15%-20%o其中平時(shí)作業(yè)的成績(jī)占

10%-15%,其他形式的考核成績(jī)占5%-10%0

5、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

本科階段的學(xué)生應(yīng)按中央電大統(tǒng)一制定的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本規(guī)定參與集

中實(shí)踐環(huán)節(jié)活動(dòng)，其形式可以是模擬法庭、法律征詢(xún)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)題辯

論等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)行按市電大下發(fā)的文獻(xiàn)規(guī)定執(zhí)行。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)

合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。

6、命題與考試

各門(mén)法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的考核由形成性考核和課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無(wú)形成性

考核成績(jī)或形成性考核成績(jī)不合格者不得參與課程結(jié)業(yè)考試。必修課實(shí)行閉卷考

試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，題型一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、

問(wèn)答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。選修課由市電大負(fù)責(zé)命題。

形成性考核成績(jī)與卷面成績(jī)經(jīng)折算相加滿(mǎn)60分者視為達(dá)成課程考核及格標(biāo)

準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

課程結(jié)業(yè)考試時(shí)間除法律文書(shū)為150分鐘外，其他課程均為120分鐘。

7、畢業(yè)論文

本科階段的學(xué)生均應(yīng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文。具體實(shí)行按照市電大下發(fā)的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)

行。畢業(yè)論文成績(jī)合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文

的撰寫(xiě)時(shí)間安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

第二部分教學(xué)支持服務(wù)

為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的規(guī)律，充足運(yùn)用現(xiàn)

代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒(méi)有教與學(xué)時(shí)空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持

服務(wù)系統(tǒng)。

1、多種方式輔導(dǎo)

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：由中國(guó)政法大學(xué)課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂

或錄像方式播出，并制成課程錄像供學(xué)生借閱；

面授輔導(dǎo)：由南京電大課程輔導(dǎo)教師按課程每?jī)芍芙M織一次集中輔導(dǎo)，以若干

個(gè)學(xué)習(xí)小組為聽(tīng)課對(duì)象。同一輔導(dǎo)內(nèi)容反復(fù)若干次，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇方

便的時(shí)間接受輔導(dǎo)。

作業(yè)輔導(dǎo):輔導(dǎo)教師通過(guò)批改平時(shí)作業(yè)，給出成績(jī)，進(jìn)行評(píng)講,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，

解決學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題。

2、多種手段助學(xué)

課堂答疑：教師在課堂輔導(dǎo)時(shí)，留出一定的時(shí)間，回答學(xué)生的疑問(wèn)；

E_maiI答疑：每門(mén)課程均開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問(wèn)題，并

及時(shí)在網(wǎng)上回復(fù)；

電話(huà)答疑:每門(mén)課原則上每周安排一次為時(shí)三小時(shí)的電話(huà)答疑；

網(wǎng)頁(yè)信息：設(shè)立開(kāi)放教育“法學(xué)”專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布本專(zhuān)業(yè)各課程的教學(xué)、

教務(wù)管理信息，每周充實(shí)、更新各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)與答案等，

方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。

多媒體學(xué)習(xí)資料：在充足運(yùn)用中央電大提供的文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件

等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。

輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問(wèn)題，在集中輔導(dǎo)時(shí)一并講解，

并及時(shí)反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。

3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

提供配備計(jì)算機(jī)、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；

提供配備VCD、錄像機(jī)等設(shè)備的視聽(tīng)閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；

設(shè)立電子圖書(shū)資料室，配備課程所需的圖書(shū)與資料，供學(xué)生借閱；

學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專(zhuān)業(yè)開(kāi)放教育試點(diǎn)優(yōu)先使用。

4、專(zhuān)兼職教師

配備3名以上法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的專(zhuān)職教師，外聘兼職教師具有講師以上職

稱(chēng)，并通過(guò)中央電大組織的培訓(xùn)、考核。

第三部分教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作

教學(xué)教務(wù)管理暫行辦法》和法學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的管理辦法、實(shí)行細(xì)則等

配套文獻(xiàn)，對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，保證教學(xué)支持服務(wù)的各環(huán)節(jié)貫

徹到位，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開(kāi)放教育“法學(xué)”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)成立專(zhuān)業(yè)大教研室，由專(zhuān)職教師和兼職教師組成；

其中設(shè)專(zhuān)業(yè)教研室主任（專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師）1名；各課程責(zé)任教師若干名。其工作職

責(zé)如下：

一、專(zhuān)業(yè)大教研室

（一）按照學(xué)校和部門(mén)規(guī)定，制定大教研室學(xué)期（年度）工作計(jì)劃和教研活動(dòng)計(jì)

劃，大教研室活動(dòng)原則上每學(xué)期不少于二次；

（二）負(fù)責(zé)研究、論證專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)行細(xì)則；

（三）負(fù)責(zé)研究論證課程教學(xué)大綱及課程教學(xué)實(shí)行方案

（四）負(fù)責(zé)組織制定形成性考核、課程實(shí)踐和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)行性方案并

組織貫徹；

（五）負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師的選任和資格審核工作，將較為優(yōu)質(zhì)的師

資直接派遣到各教學(xué)點(diǎn)，并定期組織本專(zhuān)業(yè)的各課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，

學(xué)習(xí)開(kāi)放教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，原則上每學(xué)期不少于一次；

（六）組織編寫(xiě)文字輔導(dǎo)資料、網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)資料，負(fù)責(zé)網(wǎng)上輔助教學(xué)；

（七）制定選修課的多媒體資源建設(shè)計(jì)劃，并組織貫徹；

（八）組織開(kāi)展教研活動(dòng)，研討試點(diǎn)工作中的教學(xué)問(wèn)題，提出教學(xué)模式改革的

新思緒、新舉措，推動(dòng)試點(diǎn)工作的不斷深化，活動(dòng)原則上每學(xué)期不少于一次；

（九）監(jiān)控課程教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，收集各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生在教學(xué)方面的反饋意

見(jiàn)，及時(shí)解決或反映給有關(guān)人員；

（十）根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組織開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量；

（十一）負(fù)責(zé)對(duì)各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)和支持服務(wù)工作，定期組織有關(guān)教師對(duì)

各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查及巡教工作，收集相關(guān)的反饋意見(jiàn)、及時(shí)解決。

（十二）負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)其進(jìn)修，并定期組織互相聽(tīng)課、教案評(píng)

選等活動(dòng)，提高其業(yè)務(wù)水平；

（十三）組織教師積極參與試點(diǎn)課題研究工作。

二、專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師

（一）按照中央電大統(tǒng)設(shè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)行方案的規(guī)定，組織制定實(shí)行

性教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)行細(xì)則，并協(xié)助專(zhuān)業(yè)教研室組織論證。

（二）負(fù)責(zé)課程責(zé)任教師的聘任、培訓(xùn)、管理工作。

（三）負(fù)責(zé)選修課程教材選用、教學(xué)大綱論證及命題審核工作。

（四）負(fù)責(zé)各課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的組織、審核工作。

（五）負(fù)責(zé)每學(xué)期所開(kāi)課程多種媒體教學(xué)資源的組織工作。

（六）負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)教學(xué)內(nèi)容的組織、審核工作，每?jī)芍芩⑿乱淮巍?/p>

（七）組織有關(guān)教學(xué)人員開(kāi)展電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)征詢(xún)、答疑工作。

（八）定期組織課程責(zé)任教師開(kāi)展教研活動(dòng)，傳達(dá)中央電大及學(xué)校的有關(guān)

教學(xué)規(guī)定，貫徹以學(xué)生、學(xué)習(xí)為中心的原則，積極探討符合遠(yuǎn)程開(kāi)放教育規(guī)律并

切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，不斷改善教學(xué)方式。

（九）定期組織有關(guān)課程教學(xué)的座談、問(wèn)卷調(diào)查，隨堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善完善教學(xué)形式，及時(shí)解決問(wèn)題。

（十）指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時(shí)作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時(shí)

作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、成績(jī)給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（十一）負(fù)責(zé)法律實(shí)踐的組織、管理工作，制定管理辦法并組織實(shí)行。

（十二）負(fù)責(zé)期末考試評(píng)卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析

工作。

（十三）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的布置、指導(dǎo)、檢查、答辯等工作。

（十四）按照中央電大規(guī)定，組織實(shí)行補(bǔ)修課程工作。

（十五）根據(jù)學(xué)校的課題研究計(jì)劃，獨(dú)立或參與開(kāi)展課題研究工作。

三、課程責(zé)任教師：

（一）在專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案并認(rèn)真組織實(shí)行。

（二）積極參與專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師組織的教研活動(dòng)，遵循遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的規(guī)律，

貫徹以學(xué)生為中心的原則，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）在教學(xué)輔導(dǎo)工作中，應(yīng)著重對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)講授，

并注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（四）按照規(guī)定認(rèn)真布置、批改、講評(píng)平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格評(píng)估成績(jī)。

（五）準(zhǔn)時(shí)參與教學(xué)征詢(xún)、答疑活動(dòng)，按規(guī)定組織學(xué)生開(kāi)展討論。

（六）不遲到、不早退，上足輔導(dǎo)課時(shí)。

（七）開(kāi)展電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)征詢(xún)、答疑工作。

（八）配合專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師為促進(jìn)教學(xué)組織