八年級下冊物理第一次月考模擬測試03（解析版）

八年級下冊物理第一次月考模擬測試03（解析版）初中物理（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．測試范圍：人教版八年級下冊第7-8章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．靜止在河中的船，當(dāng)船工用槳劃水時，船就向前進，使船前進的力是（）A．人對槳的作用力 B．槳對水的作用力 C．水直接對船的作用力 D．水對槳的作用力【答案】D?！痉治觥苛Φ淖饔檬窍嗷サ?，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用。【解答】解：靜止在河中的船，當(dāng)船工用槳劃水時，槳給水一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水給槳一個向前的推力，所以船前進。故選：D。2．在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像如圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是（）A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N【答案】D?！痉治觥坑蓤D可知，測力計乙的重量為1N，當(dāng)如右圖所示使用時，測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重量之和，測力計乙的示數(shù)為測力計乙的重量與物體B的重量之和。【解答】解：測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重量之和，50g的物體重約0.5N，測力計乙的重為1N，所以測力計甲的示數(shù)為2.0N，測力計乙的示數(shù)為測力計乙的重量與物體B的重量之和，即1.5N；故選：D。3．以下物體的重力估計正確的是（）A．一個雞蛋的重力約為10N B．一個中學(xué)生的體重約為500N C．一支鋼筆的重力約為5N D．一頭成年水牛的重力約為300N【答案】B?！痉治觥渴紫葘︻}目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、一個雞蛋的質(zhì)量在50g＝0.05kg左右，受到的重力在G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N左右，故A錯誤；B、一個中學(xué)生的體重約為500N左右，故B正確；C、一支鋼筆的重力約為0.25N左右，故C錯誤；D、一頭成年水牛的重力約為3000N，故D錯誤。故選：B。4．如圖所示，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是（）A．地面對A的支持力與A受到的重力是一對作用力與反作用力 B．A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力 C．地面對A的支持力的大小等于A的重力與A對B的支持力的大小之和 D．地面對A的支持力與B對A的壓力是一對平衡力【答案】C?！痉治觥科胶饬Φ臈l件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：A、地面對A的支持力與A受到的重力都作用在A上，所以不是相互作用力，故A錯誤；B、地面對A的支持力等于A的重力和B的重力之和，所以地面對A的支持力與A的重力大小不相等，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、地面對A的支持力等于A的重力和B的重力之和，而A對B的支持力等于B的重力，所以地面對A的支持力的大小等于A的重力與A對B的支持力的大小之和，故C正確；D、地面對A的支持力等于A的重力和B的重力之和，而B對A的壓力等于B的重力，這兩個力大小不相等，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。5．如圖所示，小明用力推車，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力。那么，這兩個力的三要素是（）A．全都相同 B．大小方向相同，作用點不同 C．大小相同，方向和作用點都不同 D．作用點和大小相同，方向不同【答案】C?！痉治觥肯嗷プ饔昧μ攸c：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓盒∶饔昧ν栖?，他對車施加了一個推力，同時小車對小明的手也施加了一個推力，這兩個力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，作用點不同，故選C。故選：C。6．一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中正確的是（）A．地面受到了向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變 B．地面受到了向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變 C．物體受到了向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變 D．物體受到了向下的重力是因為物體發(fā)生了形變【答案】C?！痉治觥课矬w發(fā)生形變后，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力，是施力物體發(fā)生彈性形變對受力物體的力。【解答】解：AB、地面受向下的彈力，是因為物體發(fā)生了形變，從而對地面產(chǎn)生了向下的壓力：故AB錯誤；C、物體受到了向上的彈力，是因為地面發(fā)生了形變，故C正確；D、重力是物體由于地球的吸引而受到的力，屬于萬有引力；物體受重力后不一定會發(fā)生形變，所以重力不是彈力，故D錯誤。故選：C。7．以下幾種說法中正確的是（）A．質(zhì)量為9.8kg的物體，它所受重力是1N B．物體所受的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比 C．質(zhì)量相同的木塊與鐵塊，鐵塊所受的重力比木塊大 D．質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，所以物體的質(zhì)量與它所受的重力相同【答案】B?！痉治觥浚?）g＝9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。（2）質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。物體所受重力與質(zhì)量成正比。（3）重力與質(zhì)量關(guān)系：G＝mg。【解答】解：A、g＝9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N，故A錯誤；B、物體所受的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比，即重力與質(zhì)量成正比，故B正確；C、質(zhì)量相同的木塊與鐵塊，鐵塊所受的重力等于木塊的重力，故C錯誤；D、質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，所以物體的重力與質(zhì)量成正比，故D錯誤。故選：B。8．下列科學(xué)家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是（）A．亞里士多德B．愛因斯坦 C．阿基米德D．伽利略【答案】D?！痉治觥扛鶕?jù)對物理學(xué)史的了解，結(jié)合相關(guān)科學(xué)家的貢獻可做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、亞里士多德在很多方面進行了研究，如最早論述了力與運動的關(guān)系等，但沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻，故A不符合題意；B、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了著名的“相對論”，但沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻，故B不符合題意；C、阿基米德對浮力進行了研究，得出了著名的阿基米德原理，沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻，故C不合題意；D、伽利略的理想斜面實驗為牛頓第一定律的得出奠定了重要基礎(chǔ)，所以對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是伽利略，故D符合題意。故選：D。9．如圖所示，下列物體受到兩個力的作用彼此平衡的是（）A． B． C． D．【答案】C。【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。【解答】解：A、圖中兩個力沒有作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、圖中兩個力不是作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、圖中兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故C正確；D、圖中兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。10．如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N【答案】C?！痉治觥繌椈蓽y力計使用時總是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下工作的，此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用?！窘獯稹拷猓簣D甲中，彈簧測力計受到向右的拉力為5N，彈簧測力計的示數(shù)為5N，根據(jù)二力平衡的條件，此時墻面給彈簧測力計向左的拉力也是5N；同理，圖乙中，當(dāng)用兩個5N的力同時向兩側(cè)拉彈簧測力計時，測力計整體要處于平衡狀態(tài)，故其示數(shù)也應(yīng)為5N，其效果與甲圖相同。故選：C。11．如圖所示，金屬球用細繩掛在車廂內(nèi)，并相對于車靜止，位置如圖甲所示。下列選項中能導(dǎo)致球突然從如圖甲位置變成如圖乙位置的是（）A．車向西啟動 B．車做勻速直線運動 C．車向西直線運動時減速 D．車向東直線運動時減速【答案】C。【分析】物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性；任何物體在任何情況下都具有慣性?！窘獯稹拷猓喝绻嚭托∏蛟瓉硖幱陟o止?fàn)顟B(tài)，A、當(dāng)車向西啟動時，小球由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，小球會向東擺動，故A不符合題意；B、車做勻速直線運動時，小球和車處于相對靜止的狀態(tài)，小球不會擺動，故B不符合題意；C、當(dāng)車向西做減速運動時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球會向西擺動，故C符合題意；D、當(dāng)車向東做減速直線運動時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球會向東擺動，故D不符合題意。故選：C。12．如圖所示為運動員百米賽跑的情景，下列說法不正確的是（）A．以地面為參照物，運動員是運動的 B．運動員的鞋底花紋很深，可以增大摩擦 C．到達終點所用時間越短的運動員的平均速度越大 D．運動員沖到終點，不能立即停下，是由于受到慣性力作用【答案】D?！痉治觥浚?）要判斷某個物體的運動情況，首先選好參照物，如果這個物體相對于參照物有了位置的變化就說明它是運動的，反之靜止。（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦。（3）在通過的距離一定時，速度越大，所用時間越少。（4）慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都具有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、運動員進行百米賽跑，運動員與地面之間有位置的變化，所以，以地面為參照物，運動員是運動的，故A正確；B、運動員的鞋底花紋很深，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B正確；C、百米賽跑時，運動員通過的距離是一定的，跑的越快，速度越大，根據(jù)t＝可知，到達終點所用的時間越短，故C正確；D、運動員沖到終點時，由于慣性會繼續(xù)保持向前的運動狀態(tài)，所以不能立即停下，慣性是一種性質(zhì)，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。故選：D。13．如圖所示，小明用水平力推停在水平地面上的汽車，但沒能推動，下列的說法中正確的是（）A．小明推汽車的力小于汽車受到的阻力 B．小明推汽車的力等于汽車受到的阻力 C．小明推汽車的力和汽車受到的重力是一對平衡力 D．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力【答案】B?！痉治觥繉ζ囘M行受力分析，知道一對平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。然后逐一分析判斷個選項是否正確。【解答】解：AB、小明用水平力推汽車，在水平方向上，汽車受推力F、阻力f作用，汽車不動處于平衡狀態(tài)，所以這兩個力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤，B正確。C、小明推汽車的力F與汽車受到的重力G，不在同一直線上，不是一對平衡力，故C錯誤。D、汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力，這兩個力分別作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：B。14．如圖對拔河比賽中涉及的物理知識，下列說法正確的是（）A．拔河比賽中，運動員穿上新的球鞋，是為了減小摩擦力 B．比賽中，甲隊取勝，是因為甲隊對乙隊的拉力大于乙隊 C．為了取勝，常選用體重較大的運動員，是為了增大壓力，增大摩擦力 D．拔河中甲、乙兩隊未分勝負靜止時，甲隊對乙隊的拉力，與甲隊受到的摩擦力是一對平衡力【答案】C?！痉治觥浚?）增大摩擦力的方法：壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；接觸面粗糙程度一定時，增大壓力。（2）平衡力和相互作用力的特點：一對平衡力需作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；一對相互作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓篈、拔河比賽中，運動員要穿比較新的球鞋，是在壓力一定時，增大與地面間的粗糙程度從而增大有益摩擦，防止鞋子在地面打滑，故A錯誤；B、甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲在拉乙的同時，乙也會給甲一個反作用力，甲對乙的力和乙對甲的力是作用力與反作用力的關(guān)系，所以兩個力的大小相等，其中甲勝利的原因是甲與地面之間的摩擦力大于乙與地面之間的摩擦力，故B錯誤；C、隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大，故C正確；D、拔河中甲、乙兩隊未分勝負靜止時，甲隊對乙隊的拉力作用在乙隊上，甲隊受到的摩擦力作用在甲隊上，二力不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。15．伽利略認為：一個金屬小球從光滑斜面的某一高度處由靜止?jié)L下，由于不受阻力，沒有能量損耗，那么它必定到達另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平緩一些，也會出現(xiàn)同樣的情況。模擬實驗如圖，則下列說法中正確的是（）A．小球從斜面滾下過程中受平衡力 B．小球能夠到達另一斜面的同一高度，是因為受到了慣性力的作用 C．減小右側(cè)斜面與水平面的夾角后，小球在右側(cè)斜面上運動的距離不變 D．根據(jù)這一實驗，可以推理出物體不受力時將如何運動【答案】D?！痉治觥浚?）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。（2）慣性是物體的一種性質(zhì)，不是一種力。（3）由圖可以直接觀察小球運動的距離。（4）減小右側(cè)斜面與水平面的夾角后，小球在右側(cè)斜面上運動的距離越來越長，可以推知當(dāng)斜面減小為零時，物體水平方向上不受力的作用，判斷物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、小球從斜面滾下過程中，小球受到豎直向下的重力和垂直斜面向上的支持力，物體受到非平衡力作用，故A錯誤。B、慣性是物體的一種性質(zhì)，不是慣性力，故B錯誤。C、如圖，減小右側(cè)斜面與水平面的夾角后，小球在右側(cè)斜面上運動的距離越來越長，故C錯誤。D、減小右側(cè)斜面與水平面的夾角后，小球在右側(cè)斜面上運動的距離越來越長，當(dāng)斜面減小為零時，物體水平方向上不受力的作用，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，永遠保持勻速直線運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。16．如圖所示，小車內(nèi)一根輕質(zhì)彈簧沿豎直方向和一條與豎直方向成α角的細繩拴接一小球。當(dāng)小車和小球相對靜止，一起在水平面上做勻速直線運動時，下列說法正確的是（）A．細繩一定對小球有拉力的作用 B．輕彈簧一定對小球有彈力的作用 C．細繩對小球可能有拉力，可能沒有拉力 D．細繩不一定對小球有拉力的作用，輕彈簧對小球也不一定有彈力【答案】B?！痉治觥慨?dāng)小車處于勻速直線運動狀態(tài)時，小球受重力和彈簧彈力平衡，豎直方向上的合力為零，繩子拉力為零?！窘獯稹拷猓喝绻∏蚴艿綇椈蓮椓屠K子拉力作用，則彈簧彈力方向向上，繩子拉力會在水平方向有分力，使得小球的加速度不為零；所以小車處于勻速直線運動時，彈簧的彈力F等于重力，即F＝mg，繩子拉力為零，故B正確、ACD錯誤。故選：B。第Ⅱ卷非選擇題二．填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）17．用力捏空的礦泉水瓶子，瓶子會變扁，說明力能夠改變物體的。如圖，用一水平推力推礦泉水瓶子的下部，杯子會沿桌面滑動；如圖用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶子的上部，杯子會傾倒，以上現(xiàn)象說明力的作用效果與力的（選填“大小”“方向”或“作用點”）有關(guān)。【答案】形狀；作用點?！痉治觥浚?）力的作用效果有：可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)；（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓海?）用力捏空的礦泉水瓶子，瓶子會變扁，說明力能夠改變物體的形狀；（2）用同樣大小的水平推力推杯子的下部，杯子會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶子的上部，杯子會傾倒，說明力的作用點影響力的作用效果。故答案為：形狀；作用點。18．?dāng)S實心球是我市的中考體育項目之一，擲出去的實心球從a處出手后，在空中的運動軌跡如圖所示，若不考慮空氣阻力，則實心球在最高點b處受個力的作用，此處實心球速度。（選填“為零”或“不為零”）【答案】1；不為零。【分析】空中的實心球受到重力的作用；根據(jù)實心球的運動狀態(tài)分析其速度的大小?！窘獯稹拷猓喝舨豢紤]空氣阻力，實心球在最高點b處只受到重力的作用；在最高點時，實心球有水平方向上的速度，所以此時的速度不為零。故答案為：1；不為零。19．如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.7kg，乙的質(zhì)量為1.2kg。物體乙恰好水平向右做勻速直線運動，則物體乙受到的摩擦力F＝N。若要使物體乙水平向左做勻速直線運動，則需要給乙是加一個F＝N，水平向左的力（不計繩重，繩與滑輪間的摩擦，g取10N/kg）?！敬鸢浮?；14?！痉治觥浚?）分析物體乙受到的力，物體乙向右進行勻速直線運動，物體乙受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷摩擦力大小；物體乙無論水平向左還是水平向右進行勻速直線運動時，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變；（2）對物體乙施加一個水平向左的力時，物體乙向左進行勻速直線運動，物體乙受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力大小。【解答】解：（1）物體甲通過定滑輪拉著物體乙向右進行勻速直線運動，物體乙水平方向上受到水平向右F′＝G甲＝m甲g＝0.7k×10N/kg＝7N的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力是f＝F′＝7N；（2）對乙物體施加一個水平向左的拉力F，使物體甲勻速上升，物體乙向左進行勻速直線運動，物體乙水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑動摩擦力、水平向右的拉力F′＝G甲，水平向左的拉力F與水平向右的拉力F'、滑動摩擦力是平衡力，所以F＝F′+f＝7N+7N＝14N。故答案為：7；14。20．馬龍在2022年的布達佩斯世乒賽的決賽中，將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的，該力的施力物體是?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)；球拍?！痉治觥浚?）力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。【解答】解：（1）馬龍將球扣回，使球的運動方向和速度改變，即改變了球的運動狀態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。（2）力是球和球拍之間相互的作用，球給球拍的力使球拍發(fā)生彈性形變，球拍要恢復(fù)原狀而給球一個反作用力，所以該力的施力物體是球拍。故答案為：運動狀態(tài)；球拍。21．如圖甲所示，這是小亮同學(xué)自制的水平儀，由兩條相互垂直的木條加上一根重垂線組成，能檢查桌面是否水平，該水平儀的原理是。小亮在使用該水平儀檢測課桌是否水平時，將水平儀的底邊放在桌面上，現(xiàn)象如圖乙所示，則該桌面（選填“左”或“右”）端偏高。【答案】重力的方向豎直向下；左?！痉治觥浚?）水平儀是根據(jù)重力方向豎直向下原理工作的。（2）重力的方向豎直向下，水平方向和豎直方向是垂直的，由豎直方向確定水平方向，然后把桌面和水平方向進行比較。【解答】解：如圖甲，水平儀是根據(jù)重力方向豎直向下的原理工作的。如圖乙，重錘的方向豎直向下，由豎直向下的重錘線畫出跟豎直方向垂直的水平線AB，桌面的左端比水平線高，所以桌面的左端偏高。故答案為：重力的方向豎直向下；左。22．如圖所示，用力撥動彈簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小球（選填“會”或“不會”）隨金屬片飛出，這表明金屬球具有。【答案】不會；慣性?！痉治觥课矬w保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；物體下落是由于受到重力的作用；據(jù)此分析。【解答】解：用力撥動簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小球由于慣性，仍要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以并沒有隨金屬片飛出，最終小球由于受到重力作用落到支架上。故答案為：不會；慣性。三．作圖題（本題共2小題,每小題3分，共6分）23．如圖所示。物體A一端固定在墻上，小車在拉力F作用下向右加速運動。請在圖中畫出物體A所受摩擦力f、重力G和支持力FN的示意圖?！痉治觥肯葘ξ矬wA進行受力分析，小車在拉力作用下向右加速運動，所以A除了受重力、支持力以外，還受小車對其的摩擦力。再按力的示意圖要求畫出A受到的支持力和摩擦力示意圖?！窘獯稹拷猓阂訟為研究對象，受向左的拉力和向右的摩擦力才會保持靜止；A受到支持力方向豎直向上，重力的方向豎直向下、摩擦力的方向水平向右，過物體的重心，分別沿支持力、重力和摩擦力的方向畫一條有向線段，如圖所示：24．一個靜止在水平面上的物體，如圖所示，受到大小為100N，與地面成30°角斜向右上方的拉力，畫出物體所受拉力的示意圖?！痉治觥渴紫葘ξ矬w進行受力分析，找出物體所受的力，再看題中要求畫哪個力的示意圖，再分析這個力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出這個力?！窘獯稹拷猓何矬w所受拉力，大小100N，方向與地面成30°角斜向右上方，作用點在重心，拉力的示意圖如圖：四．解答題（共1小題，共3分）25．鳥兒要起飛時，需要不斷地用力向下扇動翅膀，如圖所示。請你用學(xué)過的物理知識來解釋這一現(xiàn)象?！痉治觥苛κ俏矬w對物體的作用，物體間力的作用是相互的?！窘獯稹看穑壶B兒起飛時用力向下扇動翅膀，對空氣施加向下的力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，此時空氣對翅膀有向上的力，這個力使小鳥向上飛起。五．實驗題（本題共3小題，每空1分，共20分）26．某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：實測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值（N/KG）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是、。（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：（3）在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。（4）該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。被測物體形狀重力/N橡皮泥正方體4.8球體4.2錐體3.6分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體形狀有關(guān)。請你對此實驗結(jié)論作出評價（正確/錯誤）并說明原因：?！敬鸢浮浚?）托盤天平；彈簧測力計；（2）物體受到的重力和質(zhì)量成正比；（3）見上圖；（4）不正確；因為實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實驗結(jié)論不正確?！痉治觥浚?）探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，必須要測量物體的重力和質(zhì)量；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)求平均值；根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系，歸納結(jié)論；（3）利用數(shù)學(xué)中描點連線的方法作圖即可；（4）因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)保證質(zhì)量不變。【解答】解：（1）本實驗要測量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測力計和托盤天平；（2）分析數(shù)據(jù)可知，比值基本不變，等于9.8N/kg；故可得出的結(jié)論：物體受到的重力和質(zhì)量成正比；（3）利用數(shù)學(xué)中描點連線的方法作圖即可，如下圖：（4）因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯誤結(jié)論；故答案為：（1）托盤天平；彈簧測力計；（2）物體受到的重力和質(zhì)量成正比；（3）見上圖；（4）不正確；因為實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實驗結(jié)論不正確。27．在研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度處由靜止開始下滑，小車分別停在如圖所示的位置。（1）在實驗中，影響小車在水平面上運動距離遠近的主要因素是小車的速度和水平面的粗糙程度，實驗主要是探究不同粗糙程度的表面對小車運動的影響，應(yīng)該讓小車每次開始時的速度都一樣，為了保證小車每次到達斜面底端時，有相同的速度應(yīng)該。這種研究方法叫。（2）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，它運動得。（3）推理：如果表面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將。（4）牛頓第一定律是的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)家的而總結(jié)歸納出來的。（5）通過實驗探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層的理解；力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因。（6）如果要測小車在木板表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是：。（7）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（填“是”或“不是”）一對平衡力?！敬鸢浮浚?）每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下；控制變量法；（2）越遠；（3）做勻速直線運動；（4）在實驗；推理；（5）改變；（6）用測力計沿水平方向拉著小車在木板表面上做勻速直線運動，讀出測力計示數(shù)；（7）不是?！痉治觥浚?）實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度；（2）（3）分析運動情況得出小車運動距離與所受阻力的關(guān)系得出結(jié)論；（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律不能用實驗直接驗證；（5）力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；（6）（7）根據(jù)二力平衡分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗中為了使小車到達水平面時具有相同的初速度，應(yīng)該每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這用到了控制變量法；（2）（3）分析小車運動情況可知：毛巾、棉布、木板表面越來越光滑，小車通過的距離增大，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動的距離越遠，由此進一步推想：如果運動小車不受阻力，它將做勻速直線運動，這說明物體的運動不需要力來維持；（4）物體不受力的情況在現(xiàn)實生活中是不存在的，所以牛頓第一定律不能直接驗證，而是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得到的；（5）通過實驗探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層的理解：力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；（6）如果要測小車在木板表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是：用測力計沿水平方向拉著小車在木板表面上做勻速直線運動，讀出測力計示數(shù)；（7）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力方向都是向下，不滿足平衡力的條件，所以不是一對平衡力。故答案為：（1）每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下；控制變量法；（2）越遠；（3）做勻速直線運動；（4）在實驗；推理；（5）改變；（6）用測力計沿水平方向拉著小車在木板表面上做勻速直線運動，讀出測力計示數(shù)；（7）不是。28．小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。a.如圖中甲所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動A保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。b.將如圖中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。c.如圖中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。（2）由圖中兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設(shè)計了如圖中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是。長木板做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為N。（4）請畫出此時木塊A受到的摩擦力和對長木板B的壓力?！敬鸢浮浚?）必須；相等；（2）甲、丙；（3）不需要拉動長木板做勻速直線運動；不需要；1.8；（4）如圖所示?！痉治觥浚?）木塊只有在做勻速直線運動時，受到彈簧測力計的拉力才等于受到的摩擦力；（2）要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，需使接觸的粗糙程度相同，改變壓力的大??；（3）根據(jù)圖示實驗裝置分析答題；（4）壓力垂直于受力面并指向受力面；摩擦力是阻礙物體相對運動的力，明確物體相對運動或相對運動趨勢的方向才能確定摩擦力的方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出A物體所受摩擦力。【解答】解：（1）實驗時為了測出滑動摩擦力大小，實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時摩擦力和拉力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知此時滑動摩擦力與拉力的大小相等；（2）要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，需使接觸的粗糙程度相同，改變壓力的大小，故應(yīng)選擇甲、丙；（3）由圖丁所示實驗可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實驗時不一定要勻速拉動長木板；實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，根據(jù)三力平衡，fAB+f＝3N，長木板B受到地面的摩擦力大小為：f＝3N﹣1.2N＝1.8N；（4）解：物體A對B的壓力方向豎直向下，作用在兩物體的接觸面上；木塊B在外力F的作用下由靜止開始向左運動，物體A由于慣性要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以A相對于B向右運動，則A受到B對它一個向左的摩擦力，其作用點可以畫在A物體的重心，如下圖所示：故答案為：（1）必須；相等；（2）甲、丙；（3）不需要拉動長木板做勻速直線運動；不需要；1.8；（4）如圖所示。六．計算題（本題共3小題，共27分）29．（9分）一輛重1.5×104N的小車在水平公路上以25m/s的速度勻速直線行駛時，受到的阻