鐵釘生銹了 公開課教學(xué)設(shè)計

表格式教學(xué)設(shè)計模式課題鐵釘生銹了課時2課時班級六年級編寫者楊焰一、教材內(nèi)容分析1.蘇教版第三單元《物質(zhì)在變化》第2課《鐵釘生銹了》。2．鐵生銹是個復(fù)雜的過程。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，鐵生銹與鐵接觸空氣中的氧氣、水分以及各種酸堿鹽等類物質(zhì)有關(guān)。就其實(shí)質(zhì)來說，是鐵在接觸有關(guān)氣體或液體時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，結(jié)果使鐵從外向里逐步轉(zhuǎn)化成各種鐵的化合物。3.鐵銹是暗紅色疏松的物質(zhì)，容易剝落，使鐵受損，本課是以學(xué)生熟悉的鐵釘生銹為例子，讓學(xué)生通過觀察鐵釘生銹的過程，了解鋼鐵生銹的原因進(jìn)而理解各種防銹方法的原理。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：1、知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。2、了解防止鐵生銹的基本方法。過程與方法：1、初步學(xué)會設(shè)計鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)方案，并能夠通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。2、初步學(xué)會對同伴設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價，并會完善自己的方案。3、能運(yùn)用簡單器材設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)，能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程，并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表達(dá)分析結(jié)果，提出防銹建議。情感態(tài)度與價值觀：1、堅(jiān)持參加較長時間的探究活動，尊重證據(jù)，愿意合作與交流。2、愿意參與評價，并愿意吸取他人所長，補(bǔ)己之短。3、關(guān)心與防銹有關(guān)的科技知識，樂于用所學(xué)知識改善生活。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對于生銹的鐵釘是十分熟悉的，但是真正導(dǎo)致鐵釘生銹的原因并不是很清楚，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會有一個比較深入的了解。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本課綜合運(yùn)用啟發(fā)式、講授式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究實(shí)驗(yàn)與方法等各種策略進(jìn)行傳授，通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲覀兌贾馈芭d趣是最好的老師”，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)欲望，能積極主動地投入到學(xué)習(xí)過程中去，為參與后面的學(xué)習(xí)活動打下了良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：生銹的鐵器、無銹鐵器、蒸餾水(或涼開水)、植物油、砂紙。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生銹的鐵器、無銹鐵釘、礦泉水瓶或透明塑料保鮮袋、干燥劑、細(xì)線繩。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、談話導(dǎo)入二、觀察鐵銹三、探索鐵生銹的原因四、課外延伸第一課時1、（拿出一塊生銹的鐵片和一塊不生銹的鐵片），這兩個都是鐵片，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同的地方？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)呢？3、分組研究活動。4、匯報闡述，通過觀察比較得出鐵片和鐵銹的不同點(diǎn)，得出鐵生銹產(chǎn)生了新的物質(zhì)是屬于化學(xué)變化。第二課時1、在日常生活中，鐵在什么情況下容易生銹？3、由此可見鐵生銹與哪些因素有關(guān)呢？我們每一小組來設(shè)計驗(yàn)證自己的假設(shè)吧？4、小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)。6、那如何證明這些可能性是否成立？7、學(xué)生推論：如果第一個假設(shè)正確，則在干燥條件下，鐵在空氣中就能生銹；如果第二個假設(shè)正確，則鐵在水中并和空氣隔絕就能生銹；如果第三個說法正確，則必須在既有空氣又有水分的條件下鐵才能生銹。8、學(xué)生總結(jié)：（1）鐵器生銹是因?yàn)楹涂諝饨佑|，我們想是鐵和空氣中的氧氣發(fā)生了變化；（2）鐵器生銹是因?yàn)樗拇嬖?，我們猜測是鐵和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（3）鐵器生銹是因?yàn)樗涂諝鈱﹁F的共同作用的結(jié)果。課外延伸你注意到河邊的那些自來水管嗎？它們常常是上邊不銹，下邊不銹，只是靠近水面的那一段才生銹，這是什么原因呢？學(xué)生猜測：原來，只有當(dāng)空氣中的氧氣一旦溶解在水里，才會使鐵生銹。在靠近水面的部分，與空氣距離最近，水中所溶解的氧氣也最多，所以容易生銹?？諝庵械亩趸既茉谒铮材苁硅F生銹。1、學(xué)生匯報觀察的方法。1)顏色上觀察；2）光澤上觀察；3）利用放大鏡觀察它們空隙；4）用手摸摸；5）用錘子擊打；6）用電路檢測器進(jìn)行導(dǎo)電性能檢測等。2、生匯報：鐵器可能放在潮濕處易生銹，在干燥處則不易；涂油漆或電鍍過的鐵器不容易生銹，而在空氣中的“裸”鐵器則易生銹。3、討論后學(xué)生總結(jié)：4、學(xué)生經(jīng)過討論后，順利地分組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將潔凈的鐵釘放于干燥的試管中，用塞子塞緊；（2）取煮沸除去空氣的水裝滿試管，放入潔凈的鐵釘，用塞子塞緊，不留一點(diǎn)氣泡；（3）將潔凈的長鐵釘放入試管中，倒立于盛水的燒杯里，試管里只有少量的水和空氣，在試管外壁上標(biāo)記水面的位置，并放置一段時間。通過觀察，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)鐵銹的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和思考能力，發(fā)揮學(xué)生的主