電子計(jì)算機(jī)與多媒體教案

1/1電子計(jì)算機(jī)與多媒體教案

教材分析：

這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)構(gòu)想：

教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。

１、同學(xué)們，有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。

２、板書課題。

二、自讀課文。

１、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

２、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

３、把你感興趣或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

１、指名朗讀課文。

２、同學(xué)互相指正字音，識(shí)記生字。

３、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

四、再讀課文。

１、分小組朗讀課文。思考：

（1）課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

（2）什么是多媒體？

（3）電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

２、在課文中畫一畫，注一注。

３、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

五、釋疑、交流。

１、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

（1）世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

（2）短短幾十年繁衍了好幾代。

（3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。

２、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>

３、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？

出示投影：

（1）媒體就是，像電話能，電報(bào)能，能，能，……我們都叫它媒體或媒介物。（請(qǐng)學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）

（2）多媒體就是，它的功能非常豐富，既能像，又能像，還能像，……真是“十八般武藝精通”。

４、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

（1）指名讀課文。

（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）

５、學(xué)習(xí)課文第五段：

（1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）

六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。

板書設(shè)計(jì)：

８、電子計(jì)算機(jī)與多媒體

計(jì)算機(jī)判斷、處理信息――司令部

多媒體傳送信息―――設(shè)備

課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、交流認(rèn)識(shí)。

１、請(qǐng)舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

２、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）

二、延伸激情。

大家想像一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

１、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。

２、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

１、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

２、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。

板書設(shè)計(jì)：

“電腦”發(fā)展史

８、電子計(jì)算機(jī)與多媒體多媒體功能豐富

多媒體電腦越來越神奇

課后反思：

2

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文

過程

通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。

態(tài)度

在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)，以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù)，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要文明守法。

教學(xué)札記

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

備擇方案

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰？

2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中的感受。

3、（出示多媒體電腦）然后板書課題（8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體），圍繞課題讓學(xué)生提問題。

二、自學(xué)課文，理清層次。

1、初讀課文，畫出生字新詞進(jìn)

1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計(jì)算機(jī)）

2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。

3、學(xué)生觀察、自由談話，圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。

（1）課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

（2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系？

……

1、分組合作，讀書自學(xué)。

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并大膽地提出問題。

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

備擇方案

行自學(xué)、互檢。

2、再讀課文，抓住主要內(nèi)容。

3、細(xì)讀課文，理清層次，討論課前提出的問題，找出疑難的問題。

三、匯報(bào)交流，解決疑難。

四、課堂練習(xí)。

把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，講給同桌聽。

2、學(xué)生讀課文，并交流課文的主要內(nèi)容。

3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。

1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。

學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)

此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，解決共性問題。

第二課時(shí)

一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。

回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演。

教師假想情景，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。

三、匯報(bào)表演，互相評(píng)價(jià)。

結(jié)合匯報(bào)，同學(xué)選擇的扮演情境，對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。

學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)

學(xué)生自由選擇情境，合作扮演。

學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演?；ハ嘣u(píng)價(jià)，共同提高。

（假想情境如下）

1、媽媽想給你買電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，講給媽媽聽。

2、如果你是電腦促銷員，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？

3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí)，你怎樣幫助他？

4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……

四、教師小結(jié)，暢談收獲。

五、課堂練習(xí)。

結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”？你認(rèn)為未來的日子里，它還會(huì)有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會(huì)”。

學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。

學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。

教師引導(dǎo)要合理地想象

3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

2、正確流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，引入新課。

1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。

2、你知道什么是多媒體嗎?

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、學(xué)生自由讀課文。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。

méidànài

媒誕埃

3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。

三、再讀課文，分清層次。

1、默讀課文，概括每自然段的意思。

2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?

3、指名回答，講解糾正。

①講了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。

②講了什么叫多媒體。

③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會(huì)越來越神。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。

教學(xué)要求：理解全文，展開想象。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、全文主要講了什么?

2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

二、學(xué)習(xí)課文。

1、指名學(xué)生讀課文。

2、思考討論：

①什么是多媒體。

②計(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?

③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?

④為什么說電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。

3、指名回答，教師講解糾正。

三、展開想象。

1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時(shí)間，有多大變化?

2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴?，你展開想象，它能“神”到什么程度?

四、總結(jié)全文。

1、學(xué)了這課你有什么感受?

2、你還有什么不懂的地方?

五、指導(dǎo)朗讀。

六、作業(yè)：

1、看拼音寫詞語：

dànshēngfānyǎnchuandìquēshǎo

()()()()

2、填空：

第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。

板書設(shè)計(jì)

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛

越來

多媒體：傳輸聲圖等信息

越神

4

教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能

（1）會(huì)寫5個(gè)生字，理解詞語意思。

（2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

（3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

2、過程與方法

(1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

(2)學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)寫生字。

2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī)，什么是多媒體設(shè)備。

3、習(xí)課文1——3自然段，提出問題進(jìn)行討論。

教具準(zhǔn)備：一臺(tái)電腦、生字卡片（小黑板）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎？新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

師板書：計(jì)算機(jī)與多媒體

二、初學(xué)課文

（一）、學(xué)生自由閱讀課文。

（二）、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節(jié)講了什么。

三、檢查自學(xué)情況

1、生字卡片，認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

媒（méi）媒人、多媒體

婚（hūn）婚姻

尼（ní）尼龍

埃（āi）塵埃、埃及

誕（dàn）誕生

（1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認(rèn)讀并組詞

2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容，教師予以歸納

第一段：談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

第二段：介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

第六段：介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

四、再讀課文、理清思路

1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？

生反饋：（第一、二段）

2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)？

生反饋（第三段）

3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

生反饋（第五、六段）

五、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段

1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問題來討論并解答。

（一）、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代?！庇?jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。

生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。

（二）、什么是電腦？（計(jì)算機(jī)）

學(xué)生反饋：生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

（三）、“十八般武藝”指的是什么？

學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

（四）什么是媒體？什么叫多媒體？

學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

生2、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng)電話機(jī)，傳真機(jī)的設(shè)備，叫多媒體設(shè)備。

2、有感情的朗讀課文，體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過程。

六、師總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會(huì)給人們帶來怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

七、作業(yè)：

1、抄寫生字詞語。

2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

3、學(xué)會(huì)提問，討論、解答。

教具準(zhǔn)備：一臺(tái)電腦

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來越“神”。

二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

1、聽寫生字詞：誕生

媒體

傳遞

繁衍

判斷

信息

同學(xué)互相評(píng)，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí)：什么是電子計(jì)算機(jī)？什么叫多媒體設(shè)備？

三、學(xué)習(xí)4——6自然段

1、自由讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用昨天的'學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問題，提出來小組討論、交流。

2、小組進(jìn)行交流，師巡視。

3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題：

生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦？電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的，把人的大腦比喻成“司令部”。

生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

師過渡語：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門，盡知天下事”。

4、學(xué)生提出不懂問題后，其他同學(xué)們解決。

（一）、我不懂什么叫“秀才不出門，盡知天下事”。

生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書，所以天下事盡知。

生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。

（二）、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

生1、“神”即能的意思，現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震，觀察星體的變化。

生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病，幫助人類解決疑難問題。

5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程，讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

1958——1959年

大型電子管計(jì)算機(jī)

60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

60年代后

集成電路計(jì)算機(jī)

70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

80年代后

微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來的計(jì)算機(jī)的“神”

四、總結(jié)：

電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，去掌握這門技術(shù)。

五、作業(yè)布置

根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說明。

5

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)

弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師搜集到的有關(guān)資料。

課時(shí)安排3

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

學(xué)會(huì)英語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書課題

二、自讀課文

1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。

3、把你感興趣或不懂得地方提出來。

三、指名朗讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

四、再讀課文

思考：課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

提供資料

五、釋疑、交流。

1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？

世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；

2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作：“電腦”，是因?yàn)椤?/p>

3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？

媒體就是，像電話能，電報(bào)能，能，我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是，它的功能非常豐富，既能像，又能像，還能像，十八般武藝精通。

第二課時(shí)

一、思考

課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系？

第四自然段

電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。

二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。

2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過嗎？

三、課堂小練習(xí)

1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（）年誕生在（），現(xiàn)在存放在（）國的（）博物館里。

2、多媒體設(shè)備就是（）的裝備。

3、讀下面的一段話，做練習(xí)。

比爾·蓋茨說：“我這輩子沒什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦。”

（1）、讀了這段話，你有什么感受，請(qǐng)寫下來。

（2）你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫下來，然后與同學(xué)們交流一下。

四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課

1、聽寫詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

2、指名朗讀課文。

二、延伸

大家想象一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那？

或者說你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。

模仿課文第三自然段的寫法，用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話

三、總結(jié)寫法

1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。

全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來越神奇。

2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

繁衍：逐漸增多或增廣。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如，給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。

四、作業(yè)

根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者：

6

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板書課題：

3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文，深入了解它們。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

繁衍：逐漸增多或增廣。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）

2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了的知識(shí)呢？

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來越“神”）

4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

教學(xué)過程：

一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個(gè)大的問題，請(qǐng)學(xué)生寫在紙上，投影出示。

可能出現(xiàn)的問題：

（1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？

（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”？

（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？

（5）計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢？

3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

4、匯報(bào)解決以上的問題。

思考題一

學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”

學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹＼娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

學(xué)生?。憾潭處资昀铮?jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

思考題二

學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

教師追問：通過你對(duì)電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？

學(xué)生?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。

思考題三

學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

思考題四

學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

思考題五

學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你展開大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

7

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

二、自讀課文：

1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

四、再讀課文：

思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

什么是多媒體?

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

五、釋疑、交流：

1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2.練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。

3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

出示：把句子補(bǔ)充完整：

媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

(1)教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?

(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

六、識(shí)記生字，書寫生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課：

1.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2.指名朗讀課文。

二、延伸激情：

大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

1.快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

可分三部分：(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

四、置作業(yè)布：

根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

板書設(shè)計(jì)：

9電子計(jì)算機(jī)與多媒體

指揮

電子計(jì)算機(jī)多媒體

——————————→

(迅速判斷和處理信息)

(傳遞多種信息)

8

教學(xué)目的：

1正確，流利地朗讀課文。

2理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：說明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

教學(xué)時(shí)間：—課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

二初讀課文，整體感知

1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。

2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

三朗讀課文，分析理解

1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

2）什么是多媒體？

3）電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？

2。小組討論，交流。

1）四人小組討論

2）練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?/p>

3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）

5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。

教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

四激情延伸，擴(kuò)展思維。

1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度？

2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。

五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

1?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？（給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）

2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

六布置作業(yè)

根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

七板書設(shè)計(jì)

電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途‖與計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”‖多媒體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

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教學(xué)目的：

1正確，流利地朗讀課文。

2理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

說明電腦與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

教學(xué)時(shí)間：

—課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”

新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？

讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

二初讀課文，整體感知

1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。

2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

3.把你感興趣或不懂的地