語文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)金色花說課-

二、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生對(duì)散文詩(shī)的了

解不多，要先從指導(dǎo)朗讀入手，讓孩子感受母愛，懂得回報(bào)。三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀，提高審美能力；體會(huì)作品主題；引導(dǎo)他們感受親情，孝敬回報(bào)父母。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟文中真摯淳樸的情感。難點(diǎn)：嘗試借助具體的形象或事物來表達(dá)感情、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、教法：1、朗讀法2、情境導(dǎo)入法。3、合作探究法六、學(xué)法：課前預(yù)習(xí)。精讀課文?；ブ献?。七、教學(xué)步驟： （1課時(shí)）1、導(dǎo)入新課：播放歌曲《媽媽的吻》2、檢查預(yù)習(xí)（讓學(xué)生自己查資料，真正成為學(xué)習(xí)的主人。）無法獲取該音頻文件。3、整體感知設(shè)計(jì)問題如“這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？”等（讓學(xué)生融入課文，有利于“知識(shí)與技能”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）4、享受朗讀教師配樂朗讀，學(xué)生自由朗讀。（教師朗讀主要對(duì)學(xué)生朗讀起示范作用，學(xué)生通過朗讀體會(huì)感情。）5、問題探究：設(shè)計(jì)問題“我與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？到作者為什么把孩子想象成一朵金色花？”等，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)δ赣H的深情。實(shí)現(xiàn)“過程與方法”的教學(xué)目標(biāo)。6、拓展延伸請(qǐng)展開想象，以“假如我變成了……”來寫一段話。（依據(jù)單元目標(biāo)“注意語言的積累和寫法的借鑒”讓學(xué)生練筆，達(dá)到實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的目的。）7、創(chuàng)設(shè)情境，課堂小結(jié)播放閻維文歌曲《母親》，全班同學(xué)跟著音樂合唱這首歌曲，感謝所有母親對(duì)自己的愛。（通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在歌聲中感受母愛、堅(jiān)定回報(bào)母愛的決心。）無法獲取該音頻文件。8、布置作業(yè)把想對(duì)媽媽說的話寫在自制的賀卡上，在母親節(jié)或媽媽的生日送給媽媽。（讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活加深體驗(yàn)，感悟親情，陶冶情操。）七、說板書設(shè)計(jì)：金色花（此板書設(shè)計(jì)只要體現(xiàn)新課改的要求：簡(jiǎn)潔明了，也是對(duì)全文的概括，讓學(xué)生一目了然的了解文章主題思想。

）：7*散文詩(shī)二首金色花玩捉迷藏——看媽媽工作讓媽媽嗅花香落到地上現(xiàn)