《小數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫》-蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題小數(shù)的意義與讀寫單元三學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法。2、讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下經(jīng)歷小數(shù)意義探索的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括的能力。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。重點(diǎn)初步理解小數(shù)的含義，學(xué)會(huì)讀、寫小數(shù)。難點(diǎn)結(jié)合具體情境，理解小數(shù)的含義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、小數(shù)的故事1967年4月23日0時(shí)35分，前蘇聯(lián)在拜科努爾航天中心將“聯(lián)盟一號(hào)”字宙飛船發(fā)射升空，著名宇航員費(fèi)拉迪米爾·科馬洛夫一個(gè)人駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”字宙飛船，在一天一夜內(nèi)繞地球飛行了18圈。在“聯(lián)盟一號(hào)”寧宙飛船返回到大氣層時(shí)，由于設(shè)計(jì)飛船時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，致使降落傘無法打開，最后飛船墜毀。小數(shù)點(diǎn)的作用為什么這么大？小數(shù)還有什么奧秘？說一說。二、在括號(hào)里填出合適的數(shù)1分米米（）米，3分米米（）米。學(xué)生自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時(shí)寫到小黑板上，并及時(shí)搜集有錯(cuò)錯(cuò)誤學(xué)生的作業(yè)，備用。今天我們來學(xué)習(xí)第三單元第一課《小數(shù)的意義與讀寫》，題目有哪些數(shù)學(xué)信息，需要我們?nèi)ソ鉀Q呢？我們一起看一看。閱讀小數(shù)的故事，對(duì)小數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并思考交流老師提出的問題。學(xué)生獨(dú)立完成。并說說題中要解決哪些問題。圍繞自主學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過小數(shù)的故事，引出課題。提出問題，讓學(xué)生進(jìn)一步交流。通過例題，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。講授新課二、學(xué)習(xí)小數(shù)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化與讀寫。1、1厘米是1米的幾分之幾？是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少？1厘米米（）米2、出示題目一。4厘米米（）米。12厘米米（）米。1）填一填2）觀察思考，并說一說4厘米等于十幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？12厘米呢？你是怎樣想的？說一說，填一填。3）教師總結(jié)①4厘米是把1米平均分成100份，每份是1厘米，4厘米是這樣的4份，所以寫成米，寫成小數(shù)是0.04米。②12厘米是把1米平均分成100份，每份是1厘米，12厘米是這樣的12份，所以寫成米，寫成小數(shù)是0.12米。3、找共同點(diǎn)0.01、0.04、0.12、0.07、0.11這幾個(gè)小數(shù)有什么共同點(diǎn)？4、課堂練習(xí)5、出示題目二。1毫米米（）米1）填一填2）觀察思考并說一說1毫米是1米的幾分之幾？是多少厘米？6、出示題目三。40毫米米（）米105毫米米（）米1）填一填在學(xué)生自學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時(shí)寫到小黑板上。2）觀察思考并說一說40毫米等于千分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？105毫米呢？3）全班交流①1毫米等于幾分之幾米？寫成小數(shù)呢？互相說說你是怎么想的？②0.001米與0.01米和0.1米的區(qū)別。4）教師總結(jié)。①1毫米表示把1米平均分成1000份，每份是1毫米，1毫米就是這樣的1份，所以寫成米，寫成小數(shù)是0.001米。②0.001米表示的是米，是把1米平均分成1000分，每份是1毫米，而0.1米表示的是米，是把1米平均分成10分，每份是1分米。0.01米表示的是米，是把1米平均分成100分，每份是1厘米。7、找共同點(diǎn)0.001、0.040、0.105這幾個(gè)小數(shù)有什么共同點(diǎn)？三、課堂練習(xí)1、0.1到0.3之間有（）個(gè)小數(shù)。A.1 B.11 C.無數(shù)2、2.3到2.6之間有（）個(gè)小數(shù)。A.3 B.30 C.無數(shù)3、像6.3，4.8，0.23，0.02和35.5這樣的數(shù)叫_____，“.”叫作_____。4、淘氣在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，他讀錯(cuò)了，沒讀小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果讀成六萬三千零八，原來的小數(shù)只讀一個(gè)零。原來的小數(shù)是多少？5、用小數(shù)表示如圖的涂色部分。小組內(nèi)討論，指名說一說并讀一讀。教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講。小組內(nèi)討論，指名說一說。小組內(nèi)討論，指名說一說并讀一讀。小組內(nèi)討論，指名說一說并讀一讀。教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講。小組內(nèi)討論，指名說一說。通過做題，和同學(xué)討論，進(jìn)行思考，助學(xué)生理解題意，使學(xué)生勤于思考。通過講解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)。通過做題，鞏固知識(shí)。和同學(xué)討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同位數(shù)的小數(shù)和讀法。和同學(xué)討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同位數(shù)的小數(shù)和讀法。通過講解，通過討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同位數(shù)的小數(shù)和讀法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。自學(xué)做題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決能力的問題。對(duì)本課內(nèi)容加以鞏固。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？1）分母是10、100、100……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾……2）讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按以前的讀法來讀。小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分只讀書數(shù)字不讀單位。寫小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，整數(shù)部分按整數(shù)寫法來寫。小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。板書小數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾,