第1講-走近細(xì)胞(一輪復(fù)習(xí))教學(xué)提綱課件

第一講走近細(xì)胞一輪復(fù)習(xí)考綱要求知識(shí)內(nèi)容要求考點(diǎn)細(xì)化―――關(guān)鍵詞1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程2.多種多樣的細(xì)胞3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞ⅠⅡ?qū)嶒?yàn)1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者。統(tǒng)一性2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別3.高倍鏡的使用及注意事項(xiàng)Ⅰ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。Ⅱ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞組織器官個(gè)體系統(tǒng)分化構(gòu)成組成組成種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈不同+無(wú)機(jī)環(huán)境最大同種生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)一從生物圈到細(xì)胞【友情提示】

(1)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次；(2)一個(gè)單細(xì)胞生物，既可對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次，又可對(duì)應(yīng)于個(gè)體層次；(3)細(xì)胞是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)；(4)一個(gè)分子或原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。解析：本題主要考查生命系統(tǒng)，從生命活動(dòng)的角度來(lái)看，人體最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，然后依次為組織、器官、系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細(xì)胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。例1.從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為(

)。A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B1.細(xì)胞的多樣性表現(xiàn)在：(1)不同真核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異。(2)不同原核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異。(3)真、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別考點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

細(xì)胞多樣性的機(jī)制(1)不同生物細(xì)胞具多樣性的根本原因：遺傳物質(zhì)（核酸或基因）不同。(2)同一生物不同細(xì)胞具多樣性的根本原因：基因選擇性表達(dá)。原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核：無(wú)核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合真核：有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體DNA存在部位及形式擬核：大型環(huán)狀,質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體，細(xì)胞質(zhì)：線粒體和葉綠體細(xì)胞增殖方式二分裂（不同于無(wú)絲分裂）體細(xì)胞：有絲分裂為主，無(wú)絲分裂為次性細(xì)胞：減數(shù)分裂轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律（有性生殖）可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、染色體變異和基因重組原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物：支原體、衣原體、細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、立克次氏體真核生物：真菌、植物、動(dòng)物帶“菌”字的就都是原核生物嗎？帶“藻”字的就都是藍(lán)藻(原核生物)嗎？乳酸菌酵母菌破傷風(fēng)桿菌食用菌青霉菌衣藻(綠藻)、黑藻（酵母菌、霉菌、蘑菇等）“放立一支細(xì)籃子”病毒生活方式：寄生繁殖方式：復(fù)制分類成分：蛋白質(zhì)和核酸吸附注入合成組裝釋放植物病毒：

煙草花葉病毒動(dòng)物病毒：HIV、SARS病毒等細(xì)菌病毒：噬菌體消費(fèi)者1、如何區(qū)別細(xì)菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區(qū)別藍(lán)藻（原核生物）和藻類植物（真核生物）？細(xì)菌的名字中一般帶有“球”“桿”“螺旋”“弧”等形態(tài)特征，特例乳酸菌酵母菌是單細(xì)胞真菌；“

霉”菌是多細(xì)胞真菌；蘑菇是大型真菌特例鏈霉菌是放線菌（原核生物）常見(jiàn)藍(lán)藻有：藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等常見(jiàn)藻類植物有：小球藻、衣藻、黑藻、團(tuán)藻等易混點(diǎn)辨析原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？

有的原核生物雖無(wú)線粒體，但可在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶）

藍(lán)藻細(xì)胞中雖無(wú)葉綠體，但可以在光合片層上進(jìn)行光合作用（細(xì)胞膜上有與光合作用有關(guān)的酶）真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒(méi)有細(xì)胞核，也無(wú)染色體D例3.與酵母菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是(

)A．無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量B．無(wú)葉綠體，只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活C．無(wú)細(xì)胞核，只能通過(guò)無(wú)絲分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞D．無(wú)染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

D2.細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：(1)化學(xué)組成：組成元素基本一致。(2)結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體(3)增殖方式：通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行細(xì)胞的增殖(4)遺傳物質(zhì)：都是DNA(5)能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)例4．硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述中正確的是(

)①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同⑥所有生物新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的A．①②③

B．①④⑤C．①②③⑤⑥

D．①②③④⑤⑥D(zhuǎn)3、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立植物學(xué)家：施萊登動(dòng)物學(xué)家：施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。論證了生物界的統(tǒng)一性例5．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是(

)①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成A．①③⑤⑥

B．②④⑤C．③④⑤ D．①②③④⑤A考點(diǎn)三高倍顯微鏡的使用排順序①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮。

③在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。

②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍物鏡。

④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。③②①④找移轉(zhuǎn)調(diào)在低倍鏡下找到觀察目標(biāo)并調(diào)節(jié)至清晰在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡調(diào)節(jié)光圈或反光鏡及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋高倍鏡的使用“四字訣”顯微鏡操作技能及相關(guān)知識(shí)10×15×4×40×目鏡物鏡目鏡長(zhǎng)、物鏡短、距離大，放大倍數(shù)就?。荒跨R短、物鏡長(zhǎng)、距離小，放大倍數(shù)就大。3.污點(diǎn)位置判斷顯微鏡操作技能及相關(guān)知識(shí)低倍物鏡與高倍物鏡的比較比較項(xiàng)目低倍鏡高倍鏡鏡頭與裝片的距離所看到細(xì)胞的數(shù)目所看到細(xì)胞的大小視野的明暗視野大小遠(yuǎn)近多少小大明暗大小例6.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

)A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤D互動(dòng)探究

(1)上題中，若用②③⑤組合能看清細(xì)胞中的核糖體等結(jié)構(gòu)嗎？(2)若在視野中有污點(diǎn)，如何判斷污點(diǎn)的位置？【提示】

(1)不能，電鏡下才能看到。(2)先移動(dòng)裝片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，最后判斷是否在物鏡上。倒立的、放大的虛像倒立是上下左右均是顛倒放大是長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蠊鈱W(xué)顯微鏡的成像特點(diǎn)bq例7.下圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（）A．葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針B．葉綠體位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C．葉綠體位于液泡的右上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

D．葉綠體位于液泡的左下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針B結(jié)論：物象中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向和實(shí)際細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向一致。練習(xí)題顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中有排成一行的16個(gè)細(xì)胞，如左下圖，若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換成40×，則在視野中可以觀察到幾個(gè)細(xì)胞？10×1010×40練習(xí)題顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，如左下圖，若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換成40×，則在視野中可以觀察到幾個(gè)分生組織細(xì)胞？知識(shí)網(wǎng)絡(luò)細(xì)胞非細(xì)胞核膜核糖體教材中使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)①觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；②細(xì)胞中脂肪的檢測(cè)；③線粒體、葉綠體的觀察；④植物細(xì)胞吸水和失水；⑤觀察植物細(xì)胞有絲分裂；⑥觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂；⑦低溫誘導(dǎo)染色體變異。有真正的細(xì)胞核(真核)無(wú)真正的細(xì)胞核(原核)有組織以上層次無(wú)組織以上層次沒(méi)有細(xì)胞壁不能行光合作用54321有細(xì)胞壁能行光合作用有細(xì)胞壁不能行光合作用生物界的基本分類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實(shí)例(1)蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體。(2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核，也沒(méi)有一般的細(xì)胞器如核糖體、線粒體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。(3)神經(jīng)細(xì)胞具突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率；且已高