體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意(第二課時(shí))

體會(huì)重要語(yǔ)句高考文學(xué)類文本閱讀指導(dǎo)——【第二課時(shí)】第一頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意”屬于文學(xué)類文本閱讀“鑒賞評(píng)價(jià)”能力層級(jí)，一般在散文類文本的題目中出現(xiàn)，小說文本中有一些讓考生揣摩人物情感的句子，也可以歸入這一題型。從最近幾年（2009-2011年）高考來看，這類題目的考查呈現(xiàn)以下改變：強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵的“豐富”，要求考生能多角度，多層次地理解句子含義。細(xì)讀考綱第二頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。句子含義“豐富性”1）句子是總述句（總領(lǐng)、總結(jié)、標(biāo)題）：梳理全文、分條概括2）句子運(yùn)用了象征、雙關(guān)手法：表層含義深層含義比喻義，象征義，抽象層面、精神層面、文化層面、情感層面的含義第三頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。例句1：魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。——《懷魯迅》象征：用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。

魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死。第四頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。例句2：周繁漪：好，你去吧！小心，現(xiàn)在，（望窗外，自語(yǔ)）風(fēng)暴就要起來了！“風(fēng)暴”既指自然界的暴風(fēng)雨，更暗示即將爆發(fā)的矛盾，生死的搏斗。雙關(guān)：利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義。第五頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。3）句子情感復(fù)雜、矛盾、變化。尤其是記人敘事或小說類文本中，人物的情感往往通過動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、環(huán)境描寫含蓄地傳達(dá)出來，遇到這樣的句子應(yīng)該多加揣摩人物的情感。4）句子關(guān)乎文章主旨。一些句子表面意思淺近，卻和文章的主旨有著潛在的聯(lián)系，這種聯(lián)系，可能就是最深層次的答案。第六頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。注重文本整體閱讀，就是在初次閱讀的時(shí)候，就要梳理文章的行文思路（逐段大意）、概括文章內(nèi)容、揣摩其主旨。如果是小說文本，那就要梳理情節(jié)，理清次要人物之間的關(guān)系，揣摩環(huán)境與人物的關(guān)系，分析其主旨。第七頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。1針挑土2-4介紹黑妮的援湘游12針挑土志愿者的支持行文思路5-11一天行程（詳細(xì)）黑妮的工作苗寨傳統(tǒng)手藝、觀念受到?jīng)_擊我的支持第八頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。1針挑土：黑妮就是針挑土12針挑土：世世代代，都是這樣難針挑土：非常難以實(shí)現(xiàn)的事情①黒妮從點(diǎn)滴做起、持之以恒的工作狀態(tài)的寫照；③我們生活和文化中宣揚(yáng)的水滴石穿、永不言敗的普適精神（主旨）②“湘援游”現(xiàn)狀的隱喻：苗寨文化受沖擊，持續(xù)發(fā)展艱難。具體對(duì)象普遍價(jià)值多個(gè)對(duì)象多個(gè)層次含義豐富第九頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。2-4介紹黑妮的援湘游（概括）5-11一天行程（詳細(xì)）黑妮就在其中做穿針引線的工作是上下文的高度概括，是全文內(nèi)容的總括句（一）用意：①總括上下文內(nèi)容；②突出語(yǔ)句的重要性。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。……他們舍棄祖輩生活的土地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的故事，搬走前夜一村人在露天場(chǎng)地上喝告別酒時(shí)相擁而泣的場(chǎng)面，臨行前向滔滔長(zhǎng)江向已成廢墟的故土磕頭祭拜的情景，一次次讓我動(dòng)容，讓我頓生敬意。那時(shí)我才真切感到，他們才是告別三峽的主角。游人的告別只是一個(gè)概念一個(gè)情結(jié)一種詩(shī)情，而百萬(wàn)移民的告別才是實(shí)實(shí)在在撕心裂肺感天動(dòng)地的。告別不一定都是壞事。在遠(yuǎn)離長(zhǎng)江的地方，我同樣也看到了一座座嶄新的城市和村鎮(zhèn)，三峽移民已經(jīng)開始新的生活，建設(shè)新的家園。其實(shí)，在今天的中國(guó)，移民已不應(yīng)再被看成苦難的象征。中國(guó)所有的城市都在急速發(fā)展，正是因?yàn)樾乱泼褡吡诉M(jìn)來。上文寫“告別場(chǎng)景”下文寫“不一定都是壞事”前后內(nèi)容必須有差別第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)?！昂谀菥驮谄渲凶龃┽樢€的工作”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！綼同學(xué)答案】黑妮在“湘援游”項(xiàng)目中，從國(guó)外帶來游人和捐款，教苗族婦女保存刺繡藝術(shù)，并倡導(dǎo)“負(fù)責(zé)任的旅游”理念。請(qǐng)您點(diǎn)評(píng)一下？豐富性之句子是總述句：梳理全文、分條概括第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。【b同學(xué)答案】黑妮做湘西扶貧工作，一幫一地助學(xué)；黑妮設(shè)計(jì)了“湘援游”這個(gè)項(xiàng)目，帶來游人和捐款；黑妮教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)；黑妮組織當(dāng)?shù)氐闹驹刚?，運(yùn)作“負(fù)責(zé)任的旅游”。穿針引線：比喻從中聯(lián)系、拉攏、撮合。

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。深層含義：（1）等到回程，太陽(yáng)已經(jīng)有倦容了?！綾同學(xué)答案】運(yùn)用擬人手法，說“我們”回去得太晚，天色已經(jīng)傍晚，說明作者他們一天的行程已經(jīng)接近尾聲。點(diǎn)出當(dāng)天行程緊張、工作辛勞。一語(yǔ)雙關(guān)含義豐富第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共17頁(yè)。看到“我”對(duì)“湘援游”的支持，黑妮眼睛都亮了；“眼睛亮了”表現(xiàn)了黑妮內(nèi)心的喜悅，因?yàn)樗吹搅恕霸嬗巍钡南ＭN(yùn)含了對(duì)我的感激。“素靜”說明盡管“援湘游”進(jìn)展得并不順利，但黒妮能沉靜、樂觀地面對(duì)；①【補(bǔ)充原因】②【從神態(tài)動(dòng)作看性格情感】