小說(shuō)一輪復(fù)習(xí)之人物+真題演練

結(jié)合閱讀過(guò)的小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“扁平人物”與“圓形人物”的理解?！氨馄饺宋铩迸c“圓形人物”相比，“圓形人物”更具有豐富的特點(diǎn)。（課本第61頁(yè)）圓形人物理論上充分考慮到人性的復(fù)雜性。事實(shí)上，每一個(gè)人都匯集或集合了幾種類(lèi)型。人的角色的多面性與人性的復(fù)雜性互為表里，角色與性格又都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。因而人在特定的時(shí)空、特定的人物關(guān)系中扮演不同的角色。林沖在公眾場(chǎng)合是威風(fēng)凜凜的八十萬(wàn)禁軍教頭；在高衙內(nèi)面前是他父親手下的一個(gè)高級(jí)奴隸；在妻子面前是情意綿綿的丈夫。呈現(xiàn)出烈性如火、柔腸似水而又忍辱負(fù)重的復(fù)雜性格。第一頁(yè)第二頁(yè)，共41頁(yè)?！皥A形人物”和“扁平人物”在小說(shuō)中有何作用？一般的長(zhǎng)篇小說(shuō)中這兩種人物往往是缺一不可。扁平人物能襯托圓形人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；兩種人物共同承擔(dān)闡釋主題的任務(wù)?！端疂G傳》：宋江、李逵；戴宗、李鬼《紅樓夢(mèng)》：王熙鳳；焦大、傻大姐……《阿Ｑ正傳》：阿Ｑ；假洋鬼子《祝福》：祥林嫂；善女人第二頁(yè)第三頁(yè)，共41頁(yè)。1.典型環(huán)境、典型人物注意：環(huán)境對(duì)人物的作用（《這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)》）2.語(yǔ)言、行為、心理符合人物身份問(wèn)：人物的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？答：符合人物的身份（《日月行色》）問(wèn)：賞析人物語(yǔ)言的作用、好處答：表現(xiàn)人物某種心理/突出人物形象3.在情節(jié)的發(fā)展變化中，人物性格心理發(fā)展變化?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》情節(jié)發(fā)展變化與人物性格發(fā)展變化互相作用人物創(chuàng)作的原則第三頁(yè)第四頁(yè)，共41頁(yè)。會(huì)考前總結(jié)：性格/形象基本題型①ⅹⅹⅹ有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)析。②請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容分析ⅹⅹⅹ的性格特征。③ⅹⅹⅹ是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)析。答題要點(diǎn)：①概括特征（盡可能用四字短語(yǔ)，比如：張揚(yáng)潑辣、獨(dú)立不羈、多心謹(jǐn)慎、勤懇耐勞等）。②概述或引用具體內(nèi)容并簡(jiǎn)要分析。 如《報(bào)復(fù)》、《頭像》、《當(dāng)間諜的小孩》、《看不見(jiàn)的收藏》、《賣(mài)驢》等③某某是一個(gè)ⅹⅹⅹⅹ（性格、特點(diǎn)）的ⅹⅹ（身份定位）的形象

形象可以包括外貌特征第四頁(yè)第五頁(yè)，共41頁(yè)。1.概括人物性格全面（尤其是圓形人物）：好、壞；主、次揣摩比較，用概括性的詞，不用描述性的詞。一個(gè)要點(diǎn)多寫(xiě)幾個(gè)近義詞，注意平時(shí)積累。（《保護(hù)人》、《烏米》）2.概括人物心理內(nèi)心獨(dú)白：心理描寫(xiě)的一個(gè)特征，小說(shuō)中有大段獨(dú)白的話(huà)是藝術(shù)創(chuàng)作特色。（P60）語(yǔ)言動(dòng)作的細(xì)節(jié)（《侯銀匠》、《面包》）人物答題注意第五頁(yè)第六頁(yè)，共41頁(yè)。概括人物心理出題方式1.分析心理變化過(guò)程：要關(guān)注每個(gè)變化的節(jié)點(diǎn)如《晚秋》、《圣誕夜的歌聲》2.對(duì)一個(gè)關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的分析……（動(dòng)作/心理/側(cè)面）描寫(xiě)。通過(guò)……（語(yǔ)言/行為/細(xì)節(jié)）表現(xiàn)出……。效果如何。這種題常常是多重心理，注意分析全面。如《靜流》、《審丑》、《最后的黃豆》第六頁(yè)第七頁(yè)，共41頁(yè)。3.探究小說(shuō)的主人公（見(jiàn)會(huì)考前筆記）《駱駝祥子》人物答題注意退出放映相關(guān)作業(yè)探究：誰(shuí)是主人公判斷依據(jù)：（1）主題：誰(shuí)是小說(shuō)主題最集中的體現(xiàn)者；（2）人物：在小說(shuō)中的地位：誰(shuí)是正面描寫(xiě)，誰(shuí)是側(cè)面烘托；（3）情節(jié)：作者的著墨程度，全文圍繞誰(shuí)展開(kāi)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共41頁(yè)。次要人物的作用結(jié)構(gòu)：貫穿全文做線(xiàn)索（主線(xiàn)或暗線(xiàn)）內(nèi)容：豐富內(nèi)容添情趣主題：借用感受揭主旨情節(jié)：見(jiàn)證故事發(fā)展推動(dòng)情節(jié)發(fā)展人物：引出主要人物表現(xiàn)人物性格襯托主要人物（虛寫(xiě)主要人物）（見(jiàn)《會(huì)考》P72）第八頁(yè)第九頁(yè)，共41頁(yè)。不同人稱(chēng)在小說(shuō)中的作用。1．第一人稱(chēng)：①故事情節(jié)展開(kāi)的線(xiàn)索。②便于直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。③增強(qiáng)文章的真實(shí)性，增強(qiáng)表達(dá)效果。2．第二人稱(chēng)：①直接對(duì)話(huà)，真切自然。②直面對(duì)象，便于抒情。③如果對(duì)象是物，則具有擬人化作用。3．第三人稱(chēng)：①較為自由的展開(kāi)事件過(guò)程、人物心理，以及不同地點(diǎn)發(fā)生的事情。②拉開(kāi)敘述者與故事之間的距離，更具有客觀性。第九頁(yè)第十頁(yè)，共41頁(yè)。P9《這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)》14．請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分）昆明下著雪。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹(shù)木，都蒙上了一層白色。幾個(gè)學(xué)生從明侖大學(xué)校門(mén)走出，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來(lái)看著墻上的標(biāo)語(yǔ)：“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)！Thisisyourwar！”亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角流下來(lái)。雪越下越大了?；氐阶√帟r(shí)，只見(jiàn)院子里臘梅林一片雪白?？此隽藰情T(mén)，沿小路往臘梅林中去了。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共41頁(yè)。P9《這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)》14．請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分）“雪”：一是自然界的雪，二是象征著籠罩著的越來(lái)越近的外敵入侵的戰(zhàn)火，三是象征應(yīng)征入伍作翻譯的消息，四是象征師生之間的親疏關(guān)系。“雪”與“臘梅林”：象征青年們志愿獻(xiàn)身保衛(wèi)祖國(guó)的純潔無(wú)瑕、迎難而上的愛(ài)國(guó)情?！把庇纱蟮酵５较诘淖兓^(guò)程，喻示人物關(guān)系的和緩，更喻示著救國(guó)有望的情結(jié)。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共41頁(yè)?；虼稷派羁淘⒁猓孩傺豪ッ骱苌傧卵?，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢(shì)嚴(yán)峻。②臘梅林：用傲雪的臘梅，象征愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的高潔品格。⑵表現(xiàn)人物：①孟夫之見(jiàn)到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學(xué)生后的沉重心情。②蕭子蔚、澹臺(tái)瑋面對(duì)雪已消了大半的臘梅林，暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結(jié)，彼此之間理解更深了。③澹臺(tái)瑋走入了臘梅林，人與臘梅相映，隱喻堅(jiān)貞人格。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共41頁(yè)。P1《日月行色》18.本文的人物語(yǔ)言有哪些特色？分別舉例分析。地方色彩鮮明。比如：“老人經(jīng)的事稠”一句中的“稠”在當(dāng)?shù)氐姆窖灾惺恰岸?、豐富”的意思。用這一方言詞，使語(yǔ)言生動(dòng)，富有地方生活氣息。符合山村情侶的身份與心理。比如，“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”這一問(wèn)話(huà)體現(xiàn)了山村初戀女子欣喜、羞澀的微妙心理。富有生活情趣。比如，“靈性人是鱉熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共41頁(yè)。P5《保護(hù)人》2.小說(shuō)中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①自私，趨炎附勢(shì)，見(jiàn)風(fēng)使舵；②偽善，愛(ài)慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒(méi)有原則。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共41頁(yè)。P2《烏米》1.本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過(guò)兩個(gè)詞）⑴堅(jiān)忍（執(zhí)著）⑵樂(lè)觀第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共41頁(yè)。P2《侯銀匠》2.文中畫(huà)線(xiàn)的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？（4分）心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。及至無(wú)人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：“老了!糊涂了!”①甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家（有個(gè)好歸宿）；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。②深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共41頁(yè)。解析：①又甜又苦：侯銀匠既為女兒終于長(zhǎng)大成人（“中年喪妻”，把女兒拉扯大），嫁了個(gè)好人家（“千挑萬(wàn)選，看定了開(kāi)糧行陸家的老三”），總算還能為女兒提供一點(diǎn)金首飾（“侯銀匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿槨保?，現(xiàn)在自己可以替女兒打首飾了而感到喜悅，又為自己只能給女兒這點(diǎn)首飾（雖然女兒說(shuō)“戴兩件金的，也顯得不過(guò)于寒磣”，但事實(shí)上還是有點(diǎn)寒磣）和女兒出嫁后自己將會(huì)很孤獨(dú)（最后一段）而感到難受。②侯銀匠的糊涂語(yǔ)，雖無(wú)理卻很妙，對(duì)已出嫁的女兒思念至深。“才一個(gè)人笑道”，既反映了他孤獨(dú)的處境，又反映了他只好自我安慰的情態(tài)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共41頁(yè)。P6《面包》17.文中的三處畫(huà)線(xiàn)部分分別表現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？（5分）①“我還以為這里出什么事了?！彼f(shuō)，并環(huán)視一下廚房四周。第1句，語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)。表現(xiàn)了丈夫?qū)ふ医杩谝庥谏w真相的心理。②“我原以為這里有什么事?！彼终f(shuō)了一遍，又失去了自制，把視線(xiàn)從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。第2句，與第1句內(nèi)容上重復(fù)，體現(xiàn)了丈夫內(nèi)心的慌張與不安。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共41頁(yè)。P6《面包》③他把頭深深埋在盤(pán)子上。他沒(méi)有抬頭。第3句，動(dòng)作描寫(xiě)。“頭深深埋下去”說(shuō)明丈夫不敢面對(duì)妻子。體現(xiàn)了丈夫矛盾心理。一方面，知道妻子確實(shí)會(huì)吃不飽。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饑餓難忍。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共41頁(yè)。P11《晚秋》17.簡(jiǎn)要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程。（6分）心動(dòng)——緊張——驚恐——慌亂——失望——輕松剛看到綠色小包時(shí)，注意力不能集中；當(dāng)準(zhǔn)備靠近小包時(shí)，心里一陣緊張；但走了兩步，心怦怦跳動(dòng)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人撿走小包后，開(kāi)始心里一陣慌亂；不久又站在原地發(fā)呆，最后如釋重負(fù)，變得輕松，呼吸也變得自如。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。P8《靜流》13、品味文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡(jiǎn)析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。（4分）拍拍：喝令：挺直：表現(xiàn)父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛(ài)的心理。既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟對(duì)面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿(mǎn)足。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。P9《審丑》20．結(jié)合文意賞析兩處劃線(xiàn)部分。（4分）不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。心墜得他累。（1）側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)“不少人”臉上的表情來(lái)表現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是“丑”的。（2）心理描寫(xiě)，“墜”字形象地刻畫(huà)了趙無(wú)定此時(shí)的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時(shí)趙無(wú)定對(duì)老人的同情和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。21．小說(shuō)結(jié)尾處“無(wú)定停了好大一會(huì)兒，說(shuō)：‘真的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）反映了無(wú)定的復(fù)雜矛盾心理。無(wú)定對(duì)閑人的話(huà)感到意外，在同情老人的同時(shí)，還是理解了他的一片苦心；無(wú)定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個(gè)淳樸的老人隱瞞真相。P9《審丑》第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。P13《最后的黃豆》2.小說(shuō)中“爺爺這回沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上”這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。分析：①“沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因?yàn)閮?nèi)心痛苦，沒(méi)興趣嚼黃豆了；②“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對(duì)兒子敗家的氣憤。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共41頁(yè)。P16《圣誕夜的歌聲》（2）結(jié)合文中內(nèi)容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。（6分）①因感被打擾而憤怒的富人見(jiàn)到孩子后動(dòng)了惻隱之心，產(chǎn)生了打破孤獨(dú)的沖動(dòng)；②在表達(dá)善意的時(shí)候，他表現(xiàn)得居高臨下；③遭到拒絕后，他感到無(wú)奈、失望、困惑。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共41頁(yè)。P6《駱駝祥子》22.你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（6分）參考答案：祥子。寫(xiě)劉四爺是為了引出祥子，側(cè)面詳寫(xiě)了祥子的性格。建議答案：從人物、情節(jié)、主題方面答，并說(shuō)明劉四爺作為次要人物對(duì)主要人物的作用。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。作業(yè)P1《林沖見(jiàn)差撥》T13、14P1《日月行色》T19P1《河的第三條岸》T2P2《二十年以后》T3P3《董師傅游湖》T2P4《遺璞》T3P4《魔盒》T5P5《孕婦和?！稵2P6《駱駝祥子》T21第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。P7《溜索》T13P7《洗碑》T11P7《洗澡》T2P8《靜流》T13（動(dòng)詞對(duì)心理）P8《血的故事》T3P9《審丑》T19、T21（動(dòng)作語(yǔ)言心理）P9《這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)》T12（細(xì)節(jié)對(duì)情感）P10《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》T12P11《怪人》T2（人物與眾不同之處）第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。P11《晚秋》T17（心理變化）P12《馬褲先生》T3P12《報(bào)復(fù)》T18P13《郵差先生》T12P13《最后的黃豆》T2（動(dòng)作對(duì)心理）P14《喂自己影子吃飯的人》T3P15《峽谷》T3P15《槍口下的人格》T15（藝術(shù)手法對(duì)形象）P15《活著》T19（人與動(dòng)物形象的相似）第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共41頁(yè)。P1《日月行色》19.簡(jiǎn)要概括本文女主人公的形象特點(diǎn)與文章主旨。（4分）女主人公的形象特點(diǎn)：美麗；純樸；靈性。本文通過(guò)描繪一對(duì)青年情侶約會(huì)情景，表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛(ài)情之美。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。P2《二十年以后》T33.小說(shuō)中的鮑勃具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①重視友情，信守諾言；②樂(lè)觀開(kāi)朗，心直口快；③企圖逃避法律。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分）第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。P3《董師傅游湖》T22、概括小說(shuō)中董師傅這一人物形象的特點(diǎn)。（7分）董師傅是一位普通木工。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂(lè)于助人，有平常心，有生活情趣。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共41頁(yè)。P4《遺璞》T33、從小說(shuō)看，遺璞村人有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。（6分）①淳樸善良，省城老賈“犯了錯(cuò)誤”，村人還是處處照顧他；②有自豪感，但有時(shí)有些盲目，因?yàn)橛幸粔K孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當(dāng)?shù)氐囊安杈托υ?huà)他們胃嫩；③自主意識(shí)薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟(jì)。每答對(duì)一點(diǎn)給2分。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共41頁(yè)。P7《溜索》T1313.文中寫(xiě)領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）(1)“懶懶”地說(shuō)話(huà)、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)部下；(3)瞟一眼，問(wèn)一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過(guò)溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共41頁(yè)。P7《洗碑》T1111.根據(jù)小說(shuō)第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。(5分)技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共41頁(yè)。P8《血的故事》T3（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特