《開(kāi)學(xué)啦》讀后感(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)《開(kāi)學(xué)啦》(四篇)《開(kāi)學(xué)啦》篇一通過(guò)對(duì)老師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的老師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托。所以老師施行教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得進(jìn)步和發(fā)揮。(1)進(jìn)步政治思想素質(zhì)新時(shí)代中國(guó)老師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會(huì)現(xiàn)代化建立效勞的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才?一所學(xué)校能否堅(jiān)持社會(huì)的辦學(xué)方向，能否培養(yǎng)社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人關(guān)鍵在老師。"歷來(lái)沒(méi)有一個(gè)國(guó)家敢無(wú)視學(xué)校的德育問(wèn)題。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持"五育并舉，德育為首"的原那么，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的開(kāi)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想那么會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。大多數(shù)的老師政治立場(chǎng)堅(jiān)決，高風(fēng)亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風(fēng)云變幻的社會(huì)環(huán)境中迷失方向，____墮落，甚至誤人子弟。"教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己"，老師要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國(guó)家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅(jiān)決共產(chǎn)信念、堅(jiān)持社會(huì)方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀;"學(xué)為人師，身為世范"，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為"全面建立小康社會(huì)"的新型人才。(2)更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。"知識(shí)就是力量"，知識(shí)才是財(cái)富，"要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水"。我們從小就開(kāi)場(chǎng)承受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少局部，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開(kāi)展。江____說(shuō)過(guò)："當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界開(kāi)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)老師要用開(kāi)展的目光對(duì)待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。(3)進(jìn)步教育才能。過(guò)去，傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)老師的知識(shí)壟斷和經(jīng)歷權(quán)威，強(qiáng)調(diào)單向式、灌注式智育，把學(xué)生當(dāng)作承受知識(shí)的機(jī)器，把分?jǐn)?shù)當(dāng)學(xué)生的根。這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對(duì)立，已成為教育開(kāi)展的阻力。舊的教育形式輕視人的全面開(kāi)展要素，忽略師生共同參與教學(xué)的探究和批判精神，嚴(yán)重壓抑學(xué)生自主性和創(chuàng)造性開(kāi)展，必須改革。中國(guó)教育改革正逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，由傳統(tǒng)教育開(kāi)展為創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程。21世紀(jì)，中國(guó)繼續(xù)走"科教興國(guó)"之路，江____對(duì)老師寄予厚望，希望當(dāng)代老師"志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè);為人師表，教書(shū)育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)"。新世紀(jì)的老師必須師德高尚、知識(shí)淵博，具備扎實(shí)的教學(xué)根本功、有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育才能。深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，就造創(chuàng)新人才。老師學(xué)習(xí)、進(jìn)步教育教學(xué)才能是一項(xiàng)永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)理論中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人開(kāi)展、教人創(chuàng)新。老師要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)疑心和創(chuàng)新。學(xué)然后知缺乏，教然后知困。教學(xué)過(guò)程既是老師教育學(xué)生的過(guò)程，也是老師自我教育的過(guò)程，老師在教與學(xué)之間循環(huán)開(kāi)展。再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。真正有效的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方式關(guān)鍵是閱讀。而讀書(shū)對(duì)于老師猶為重要。教學(xué)并不是販賣(mài)知識(shí)，而是老師自己成長(zhǎng)開(kāi)展過(guò)程。作為一名老師我深知讀書(shū)的重要性，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。只是偶然讀一些教育書(shū)籍和雜志，從中摘抄一些感覺(jué)較好的文章，沒(méi)有及時(shí)反思。所以當(dāng)自己有一些好的想法時(shí)，總是苦于無(wú)從下手。與同事交流時(shí)，總覺(jué)得底氣缺乏。正如特級(jí)老師竇桂梅所說(shuō)：“讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養(yǎng)品，最名牌的抗衰老劑?！惫植坏米约哼@么底氣缺乏，營(yíng)養(yǎng)不良，原來(lái)就是少讀書(shū)所制。假如自己可以通過(guò)讀書(shū)和教學(xué)理論積極反思，也許就會(huì)找到解決問(wèn)題的良方，而不會(huì)這樣無(wú)所適從了。因此也暗下決心：今后要對(duì)自己嚴(yán)格要求，制定實(shí)在可行讀書(shū)方案，讓讀書(shū)成為我的一種習(xí)慣!，應(yīng)該不斷地積累、反思、充電在學(xué)____找快樂(lè)。成長(zhǎng)，是漫長(zhǎng)的，所以我需要不斷的充實(shí)自己;成長(zhǎng)，是艱辛的，挫折會(huì)磨礪和堅(jiān)決我的意志;成長(zhǎng)，又是快樂(lè)的的果實(shí)?！堕_(kāi)學(xué)啦》篇二今年的春節(jié)是不一樣尋常的。今年的春節(jié)并不像以往春節(jié)那么熱鬧。應(yīng)當(dāng)是有史以來(lái)大家心境最為沉重的一個(gè)春節(jié)了，因受到新型冠狀病毒的影響，大家都在全力以赴眾志成城地抵抗新型肺炎。我們能做的就是待在家里，盡量不走親，不訪友，不出門(mén)。不給國(guó)家添費(fèi)事，在家里自我動(dòng)手自?shī)首詷?lè)。1月23日午時(shí)，我們從電視《____》上得知，新型冠狀病毒傳播本領(lǐng)很強(qiáng)，容易群體傳播，讓我們廣闊群眾不聚餐。盡量不出門(mén)，假如出門(mén)必需要戴口罩，防止感染。得到通知后媽媽立即取消了家庭聚餐，改為用手機(jī)視頻向親朋好友們拜年。并且也開(kāi)場(chǎng)關(guān)注每一天新型冠狀病毒的感染情景等各種有關(guān)信息。從中我還理解了一些為了人民安危而守在一線(xiàn)的醫(yī)生英雄，如青大附院醫(yī)生秦文。他的父親“質(zhì)問(wèn)”過(guò)她：“你這傻孩子，醫(yī)院那么多醫(yī)生咋就非你去不可好好在家過(guò)個(gè)年不行嗎”應(yīng)對(duì)父親的“質(zhì)問(wèn)，”她只是笑笑沒(méi)說(shuō)話(huà)，作為一名青大附院感染科醫(yī)生，她明白假如連醫(yī)生都選擇逃避，那只會(huì)讓更多人的安康失去保護(hù)。而84高齡鐘南山爺爺，還有李蘭娟奶奶決然親自趕到武漢，夜以繼日地工作著。他們的大愛(ài)令人振撼。在記者采訪過(guò)程中提到了武漢，他流淚了，“他提議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市?！痹谒难劾锬芸闯鳇c(diǎn)點(diǎn)淚光……像他們這樣的醫(yī)生還有許多。那一份份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，那一個(gè)個(gè)穿著白大褂的身影使我情不自禁地流淚，并發(fā)自?xún)?nèi)心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國(guó)加油!我們齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，必須能打敗冠狀病毒。雖然這次突發(fā)新型病毒讓人們的心境極為沉重，可是也為我?guī)?lái)了幸福與團(tuán)聚。因?yàn)槲业陌职譃榱藫纹鹞覀冞@個(gè)家，一向都在外地工作，經(jīng)常不在家。因?yàn)檫@一次病毒不能出門(mén)，并且延遲了上班時(shí)間，爸爸陪伴我和媽媽的時(shí)間更多了，也讓我們這個(gè)家充滿(mǎn)了溫馨。我們一齊包餃子，做美味的食物，一齊宅在里看電視、看電影。一齊玩玩游戲，欣賞花草，爸爸媽媽還時(shí)常陪我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。我們每一天晚上關(guān)注疫情，這回家庭總是其樂(lè)融融的。我相信這次冠狀病毒只是暫時(shí)的，總會(huì)過(guò)去，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，眾志成城抗疫情，這一切就會(huì)煙消云散。我期望戰(zhàn)斗在一線(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者早日與家人團(tuán)聚，讓這些患者都能恢復(fù)安康，讓我們自由自在地投入到大自然抱里，數(shù)不完的幸福歡樂(lè)在等待著我們。《開(kāi)學(xué)啦》篇三光陰荏苒，歲月奔騰，不知不覺(jué)20__庚子虎年在人們的美妙期盼中如約而至!大街小巷張燈結(jié)彩，我也和許多同齡人一樣用自己的方式迎接新年的到來(lái)，磨媽媽給買(mǎi)了許多各式各樣的小炮，準(zhǔn)備跟家人一起放煙花，辭舊迎新……走親訪友，聚會(huì)說(shuō)樂(lè)，本是這個(gè)假期該有的形式。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了人們的方案。因此，大街上變得異常冷清，不能出門(mén)，不能玩耍。為了防止疫情擴(kuò)散，甚至施行封路，封城。尤其是武漢，疫情最為嚴(yán)重。從電視中我看到了夜以繼日，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，我不禁贊嘆，佩服他們是多么的偉大!一方有難，八方支援，面對(duì)越來(lái)越多的患者，各地都派出了醫(yī)務(wù)隊(duì)及醫(yī)療物質(zhì)弛援武漢，與其同時(shí)各國(guó)各地也都為武漢捐贈(zèng)各種物資……一車(chē)車(chē)滿(mǎn)載著物資不斷地發(fā)往武漢。不只國(guó)內(nèi)，就連國(guó)外也都在時(shí)刻關(guān)注著疫情，除了慰問(wèn)和祝福，許多國(guó)家都為我們中國(guó)捐贈(zèng)了大量的醫(yī)用物，口罩等。假如我已長(zhǎng)大，我也一定會(huì)向他們一樣，盡自己所能，為國(guó)家奉獻(xiàn)出一份力量。如今，我一定會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家的話(huà)，好好待在家里學(xué)習(xí)，相信疫情很快就會(huì)過(guò)去的。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們的生活一定會(huì)更加美妙!每當(dāng)遇到難題，老師會(huì)及時(shí)出如今我們的身邊幫我們解答。每當(dāng)遇到病痛，“白衣天使”就會(huì)守護(hù)在我們身邊?！恰拔覀兩磉呥@些人”讓我們的生活變得美妙。愿“白衣天使”在這次抗疫中平安歸來(lái)，抗疫路上，我們永遠(yuǎn)在一起!最后我還是想說(shuō)：“武漢加油!中國(guó)加油!”《開(kāi)學(xué)啦》篇四每年年前我都會(huì)想著怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)，今年也不例外，我讓媽媽給買(mǎi)了一大盒小炮，準(zhǔn)備在大年三十晚上好好玩一場(chǎng)……可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們歡快的春節(jié)氣氛。大街變得異常冷清，還有許多地方封了城，特別是武漢，患者非常多，拼命在前線(xiàn)的白衣天使不分晝夜給患者治病。當(dāng)疫情爆發(fā)時(shí)，伊朗駐華大使館發(fā)布微博稱(chēng)，伊朗捐贈(zèng)中國(guó)100萬(wàn)只口罩，為了弛援武漢吉林市在大年三十下1000名____趕到武漢，鞍山市某公司捐贈(zèng)消毒液，許多明星捐贈(zèng)錢(qián)物等，還有許許多多單位個(gè)人像以上這樣大方解囊在國(guó)家面臨困難時(shí)及時(shí)獻(xiàn)出愛(ài)心的事例我就不勝枚舉我在手機(jī)上看的的這一個(gè)個(gè)暖人心，強(qiáng)信心，聚人心的故事傳說(shuō)，相信我們中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城定能戰(zhàn)勝這次疫情。假如我已成年……假如我是一名醫(yī)生，我要盡自己最大的才能救更多的患者;假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡自己最大的才