2023國(guó)培研修計(jì)劃

2023國(guó)培研修計(jì)劃2023國(guó)培研修方案國(guó)培方案的提出和實(shí)施是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè),在推行的六年來(lái)在很大程度上促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。下面是我細(xì)心為大家預(yù)備的2023國(guó)培研修方案，期望大家喜愛(ài)。2023國(guó)培研修方案20XX年9月中旬，〃國(guó)培方案(20XX)湖北省農(nóng)村中學(xué)校骨干老師學(xué)校英語(yǔ)培訓(xùn)I班'在荊州市長(zhǎng)江高校東校區(qū)開(kāi)班了。這次我有幸被選中參與國(guó)培學(xué)習(xí)，我感到特別的榮幸。這次國(guó)培方案是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參與高水平的研修和學(xué)習(xí)，特殊是能夠到荊州長(zhǎng)江高校，這所高等學(xué)府傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于每一次學(xué)習(xí)都能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，特制定個(gè)人研修方案：一、自我分析：作為一名教同學(xué)涯已達(dá)十多年的一線(xiàn)老師，自身有肯定的教學(xué)閱歷，能適應(yīng)新課改要求，能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級(jí)不管是什么層面的同學(xué)都能取得抱負(fù)成果，曾多次榮獲〃中考先進(jìn)個(gè)人'的光榮稱(chēng)號(hào)。但自身也還有很多問(wèn)題，課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松，以工作代替學(xué)習(xí)；對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中；沒(méi)有明確的個(gè)人進(jìn)展方向。所以在以后的日子里期望能根據(jù)制定的研修方案，仔細(xì)研修，達(dá)到更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素養(yǎng)教育的熟悉。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，打造高效課堂。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，提高自己課題討論力量的目的。二、我的困惑：通過(guò)多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己的進(jìn)展很難再進(jìn)步，理論學(xué)習(xí)沒(méi)有詳細(xì)的目標(biāo)，教學(xué)水平也停滯不前，對(duì)個(gè)人進(jìn)展方向一片迷茫，只知道善待同學(xué)，努力工作。我應(yīng)當(dāng)確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向？怎樣把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去？怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人進(jìn)展方向?這都是我急需解決的問(wèn)題。在研修過(guò)程中，就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家?guī)兔鉀Q。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線(xiàn)老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、研修期望：通過(guò)此次研修，我期望能得到專(zhuān)家或有閱歷老師的指導(dǎo)，有更多與名師溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,從而有利于我開(kāi)拓視野，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研力量，確定討論項(xiàng)目，申請(qǐng)討論課題。四、研修措施：1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，樂(lè)觀動(dòng)腦思索問(wèn)題，并形成自己的心得。3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)。4、樂(lè)觀參加各種研討活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，在溝通中碰撞思想。5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，小組合作學(xué)習(xí)。6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。2、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念。3、全新的學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)方法。4、討論問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)力量。2023國(guó)培研修方案一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的四個(gè)基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、研修方式：1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、老師要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到把握傳授學(xué)問(wèn)的深淺程度。3、老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要注意對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。2023國(guó)培研修方案一、研修主題實(shí)施素養(yǎng)教育、面對(duì)全體同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量和動(dòng)手力量,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注意學(xué)困生非智力與智力的培育。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的四個(gè)基本理念。2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。3、結(jié)合本班學(xué)情，探究提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的.特長(zhǎng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的樂(lè)觀性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本把握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地轉(zhuǎn)變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%o三、研修過(guò)程1、備好課，在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。2、老師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多溝通，多爭(zhēng)論，努力做到相互幫忙，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課并邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)。3、課后準(zhǔn)時(shí)在小組相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑。4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線(xiàn)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間