幼兒園防暴力事件預(yù)案(五篇)

第頁共頁幼兒園防暴力事件預(yù)案(五篇)幼兒園防暴力事件預(yù)案篇一由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。二、預(yù)防措施1、加強對師生進展法制和平安教育，自我保護意識。2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。3、加強對校外有精神病病癥人的監(jiān)控。4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按以下程序處理;1、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警。2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變才能強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力奉勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，井迅速疏散至平安的地方。保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導下維持秩序和藹后處理幼兒園防暴力事件預(yù)案篇二幼兒的平安事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:〔一〕幼兒年齡小，容易出意外。3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各局部的器官比擬嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比擬脆弱，運動程度比擬低，動作的協(xié)調(diào)性差，識別危險和自我保護才能差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應(yīng)的反響，所以極易發(fā)生平安問題。走路摔倒是常有的事。如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)歷，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見。再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)歷，他們不知什么是平安、什么是危險，因此很容易發(fā)生意外事故?！捕秤變簣@制度不嚴，管理不善。有些幼兒園的平安事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比方，門衛(wèi)管理不當，責任心不強造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒?！踩秤變簣@設(shè)施存在著不平安的隱患。《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應(yīng)當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。這對幼兒園加強設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不標準，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發(fā)生平安問題。有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比擬硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險?！菜摹秤變簣@工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承當法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是老師責任心不強造成的傷害。如老師帶著小朋友滑滑梯，老師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁老師不注意分開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等?！参濉忱蠋燇w罰或變相體罰幼兒造成傷害的。盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定老師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀律、好動，老師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等?！擦秤變后w質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。有些平安事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的?！惨弧秤變簣@應(yīng)建立平安制度，明確崗位職責。一般可從組織機構(gòu)、人員職責、控制危險因素、開展平安教育活動、檢查監(jiān)視、及時報告處理等方面建立平安制度。園長承當幼兒園平安方面的最終職責，可任命一名領(lǐng)導成員詳細負責。各職能部門和人員要互相協(xié)調(diào)、分工負責，做到責任清楚、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執(zhí)行的過程中，注意加強宣傳、自查并根據(jù)實際情況做適當調(diào)整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”?！捕秤變簣@建立衛(wèi)生保健制度，做好安康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度，實在做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。詳細地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進展分析^p、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好方案免疫和疾病防治工作。幼兒園實行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強對工作人員和幼兒的平安教育。幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不平安隱患有著積極的意義?！踩硠?chuàng)設(shè)平安的生活環(huán)境，消除不平安因素。幼兒園應(yīng)建立平安防護制度，嚴禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒平安的建筑物和設(shè)施，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應(yīng)裝備合適幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。幼兒園的電開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關(guān)規(guī)定，確保平安。對園內(nèi)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修?！菜摹硰娀桨惨庾R，表達預(yù)防為主。首先，工作人員要把平安工作放在首位，定期或不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進展宣傳教育，明確平安活動的目的和意義，樹立工作人員的平安意識和高度的責任感。嚴格執(zhí)行平安制度，認真做好平安的.方案、布置、檢查、評比等各項工作，將平安管理與日常保教工作相結(jié)合，實在做到防患于未然。其次，教職工要把平安崗位責任制牢記在心，落實到詳細的工作中。本著對幼兒負責的思想，努力辨識危險，掌握必要的平安防護方法，將危險消除在萌芽狀態(tài)。同時，要與家長及時聯(lián)絡(luò)、溝通，防止意外事故的發(fā)生。再次，幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的平安教育活動，進步幼兒的自我保護意識和才能。應(yīng)開展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到生疏人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將平安教育落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中，真正實現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的平安保健常識，學會保護自己”的要求?！参濉秤變簣@工作人員要有高度的責任感。幼兒園工作人員在詳細工作時，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧開展的宗旨，實行保育和教育相結(jié)合的原那么。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門，決不允許無關(guān)人員進入。幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——老師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應(yīng)事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應(yīng)與家長聯(lián)絡(luò)，核實情況后再作決定。有些幼兒園害怕出現(xiàn)平安事故，把幼兒的“平安帶”系得太緊，平安教育步入了誤區(qū)，表如今取消活動保平安、降低標準求平安、限制范圍為平安。步入誤區(qū)的原因是消極的平安觀。外表上看，幼兒是平安了，長期下去幼兒從不能活動開展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無理論經(jīng)歷、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不平安的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應(yīng)對才能。孩子的平安是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與平安教育的問題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然，就有可能防止或減少平安事故的發(fā)生，讓孩子安康、快樂地成長，讓家長放心。幼兒園防暴力事件預(yù)案篇三精神病人的嚴重失控行為等。1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監(jiān)視制度。2、加強對園內(nèi)有精神病病癥的人員的管理。為確保幼兒園平安，具有精神異常病癥的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進展鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。4、加強對師生的法制和平安教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。5、積極組織師生進展防范暴力事件的演習，進步師生的防范和自救才能。一旦發(fā)生學校暴力事件，務(wù)必以保護學生的生命平安為主要目的，一般按照以下程序處理：1、報警?？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警。2、選派應(yīng)變才能強、口才較好的老師、身體強壯的老師與周旋，對進展勸說，以拖延時間。3、保護有關(guān)對象及全體學生，將保護者護送到平安處。4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進展搶救，并通知家長或親屬。5、將情況速報縣教育局。6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。1、幼兒園平安工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)惹事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管平安工作校長指揮，輔導員、保健老師等以此類推。2、各類人員分工明確、行動步驟明晰。詳細人員安排：報警人員：xx周旋應(yīng)付人員：xx護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任將傷者送往醫(yī)院的人員：xx向局報告的人員：xx幼兒園防暴力事件預(yù)案篇四為保護幼兒及全體教職員工的人身平安、幼兒園的財物平安，預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生，特制定以下制度：1、成立平安保衛(wèi)小組負責全園平安保衛(wèi)工作，園長任組長。2、平安保衛(wèi)小組每月檢查一次平安制度的執(zhí)行情況，各崗人員要嚴格執(zhí)行平安檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、培訓，盡早消除平安隱患。3、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經(jīng)園領(lǐng)導答應(yīng)并進展登記方可入園。在家長接送時間段翻開大門，嚴格查驗接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保平安。4、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領(lǐng)導報告。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯(lián)絡(luò)，迅速到位。5、各崗員工下班前，關(guān)好水籠頭、電器、門窗，各部門最后分開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進展一次巡視并做好記錄。6、建立完善的應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案，每位員工都應(yīng)記住求救，如：急救120、火警119、匪警110，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準確地求救，并能簡要地描繪情況，冷靜地說明及詳細住址。7、各崗人員要加強請示報告，根據(jù)實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。幼兒園防暴力事件預(yù)案篇五幼兒園是個弱勢群體，因職業(yè)的特殊性，使幼兒園內(nèi)的老師大多是女性，而教育的對象又都是沒有對抗才能的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在意外發(fā)生后，將傷害程度降到最低，特制定本預(yù)案。1)生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi)，暴力事件發(fā)生，要做到“快速反響、沉著應(yīng)對”，園內(nèi)成人應(yīng)以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。2)第一時間內(nèi)，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護中心。3)立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號，懇求附近居民及居委會的幫助。4)保護幼兒轉(zhuǎn)移到平安的地方。5)全體老師要發(fā)揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。1)意外一發(fā)生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫(yī)院治療。2)要充分發(fā)揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。3)在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。4)保護好意外現(xiàn)場并進展取證工作，及時聯(lián)絡(luò)上級教育主管部門和相關(guān)上級部門，配合110報警中心進展調(diào)查。5)園領(lǐng)導應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院，組織處理有關(guān)工作。6)在進展意外搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相