新教師國培心得體會

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學習的目的在于應用，要把所學的理論知識運用到自己的教學實踐中，所以老師在國培的學習中也要多多聯(lián)想到自己的實際狀況中，以下培訓心得體會范文《新老師國培心得體會》由老師范文吧培訓心得體會頻道為您細心提供，歡迎大家閱讀參考。

我有幸參與了"國培計劃'的培訓學習，傾聽了各位專家、教授的精彩講座，我特別珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待同學，尊敬生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。

一、明確了今后的工作目標

在今后的教育教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，實時地為學校的建設和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習立場，求知精神，協(xié)作技能，加強平常的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的進展中大放光芒。

二、轉變老師的角色地位

新課標提倡"以同學為主體，老師為主導'的新理念。面對新課程，老師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中老師是課堂教學中同學學習活動的組織者、指導者、參加者。新課標在著重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調同學的學習過程與方法，并加強了同學情感、立場與價值觀的培育。這就要求老師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培育人的重任。老師不再是同學的主宰，老師和同學是兩個同等的團體，在同學獲得知識的過程中，老師只是激勵人、引導者，為同學的學習提供支持、援助、輔導，援助同學了解自己的特長、潛能，為同學的進展提供指導。

三、更新知識，提高業(yè)務水平

新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們需要更新知識結構。新課程內容的涌現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面精確把握生物學科中同學終身進展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們需要有開發(fā)課程的技能，把原來的"教教材'變?yōu)?用教材教'。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充盈教材內容。!

四、終身學習，不斷充電

大家都知道要想給同學一碗水你需要有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，實時將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中討論，這將是我今后所追求的目標。同時老師要成為討論者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，實時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。"國培'給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際