大班語言教案：照片里的故事教案及反思

教案系列大班語言教案：照片里的故事教案及反思大班語言活動照片里的故事教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，能運用連貫、完整、富有肯定故事情節(jié)的語言敘述照片的內(nèi)容。感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言照片里的故事教案吧。幼兒園大班語言教案：照片里的故事

活動目標

1.能運用連貫、完整、富有肯定故事情節(jié)的語言敘述照片的內(nèi)容。

2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

3.體驗與人溝通的歡樂。

活動預備

1.幼兒預備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同溝通、回憶關于照片的內(nèi)容。

2.自制一本相冊。

活動過程

一、創(chuàng)設情境，組織幼兒參觀照片，相互溝通照片的內(nèi)容

1、提出參觀的要求

老師：請你找一找哪張照片是你的，和好伴侶講一講你的照片上有誰，

是在什么地方拍的，當時你的心情怎么樣。

2、同伴間相互敘述，老師了解幼兒敘述的大致狀況，賜予個別幼兒恰當?shù)闹笇А?/p>

二、老師示范敘述自己照片的故事

1、老師示范敘述：我的照片的故事。

老師敘述：這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，

我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最好玩的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時間，最終爬到山頂了。

我們興奮地說：我們爬到山頂了，我們成功了！

2、通過提問，關懷幼兒理解敘述的要點以及敘述的條理性和完整性。

（1）我的故事里有誰？

（2）我和我的孩子在什么時候去了什么地方？

（3）我們看到了什么？說了什么？心里覺得怎么樣？

三、啟發(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語言敘述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗大膽敘述、與人溝通的歡樂。

1、個別敘述自己照片的故事。

老師：誰情愿去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？

2、幼兒敘述在幼兒園活動中拍的照片的故事。

3、閱歷遷移，敘述他人照片的故事。

（1）全家福照片。

(一家人團聚在一起特殊歡樂、歡樂、幸福！拍張全家福作為紀念。)

（2）自選照片，再次與同伴溝通、共享照片的故事。

四、分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事

1、引導幼兒為照片歸類、整理。

老師：每一張照片不僅能敘述一個好聽的故事，還能關懷我們記往一件事情，每一張照片都很寶貴，我們應當將它保存好。

請幼兒依據(jù)片拍攝的地點歸類、整理。

2、制作班級相冊，共享活動的歡樂。

老師：這些照片裝在