億童運(yùn)動(dòng)包小班游戲大象運(yùn)球教案

1億童運(yùn)動(dòng)包小班玩耍大象運(yùn)球教案億童運(yùn)動(dòng)包小班玩耍大象運(yùn)球教案1生活活動(dòng)：翻開(kāi)來(lái)看一看活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種方法翻開(kāi)蓋子，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá);活動(dòng)預(yù)備：1、大箱子一個(gè)〔里面有多個(gè)小盒子及成功果——巧克力、糖果等〕;?；顒?dòng)過(guò)程：一、找珍寶出示一個(gè)大箱子1、“寶寶們，這是什么呀?”2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……3、“誰(shuí)會(huì)幫我翻開(kāi)來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?”〔〕的果實(shí)。二、請(qǐng)小朋友找珍寶為你們預(yù)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，好嗎?”2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開(kāi)。3、說(shuō)說(shuō)找到了什么三、學(xué)習(xí)撕1、“我們寶寶翻開(kāi)了蓋子、拆開(kāi)了盒子、擰開(kāi)了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”呢?”“告知你一個(gè)隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一幫幫助，別望了說(shuō)感謝?！?、幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗。3、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的。億童運(yùn)動(dòng)包小班玩耍大象運(yùn)球教案2一、活動(dòng)目標(biāo)以及父母對(duì)自己的保護(hù)。交談與集體談話活動(dòng)。二、活動(dòng)預(yù)備實(shí)物玩具：小兔。每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。投影機(jī)、照相機(jī)〔請(qǐng)一名教師幫助拍照〕磁帶。什么事。三、活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整?！矌煟篈?〕B〕教師利用實(shí)物投影，〔有……有……還有3〕請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快?！?〕了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。剛剛，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?〔豐富〕拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音洪亮地表述。教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)以下問(wèn)題，起示范作用。師：看!教師請(qǐng)來(lái)了大家生疏的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招?〔幼兒答復(fù)〕師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)以下問(wèn)題：聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)治理員。請(qǐng)幼兒答復(fù)提問(wèn)。的?”請(qǐng)幼兒答復(fù)。抱親親小動(dòng)物。段落性小結(jié)?！矌煟含F(xiàn)在教師要請(qǐng)一位格外能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知?”〕讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話說(shuō)完整?！?.拓展談話范圍。情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。家常常做的一些事情，還說(shuō)格外寵愛(ài)自己的爸爸媽媽，那其他小朋友寵愛(ài)爸爸幼兒答復(fù)〕教師小結(jié)：小朋友都很寵愛(ài)爸爸媽媽，由于他們給你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)愛(ài)玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，期望他們每天歡快，永久年輕、秀麗，對(duì)嗎?說(shuō)一句甜甜的話。好嗎?〔幼兒答復(fù)〕師：大人們聽(tīng)了孩子的話是否很歡快?4.布置“全家?！睂诳偨Y(jié)評(píng)價(jià)、完畢活動(dòng)。3交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)子來(lái)說(shuō)，怎樣結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的?！矂?cè)雸@孩子〕學(xué)習(xí)的一個(gè)課程?；顒?dòng)目標(biāo)：明白幼兒園里有很多小朋友，情愿和大家一齊做玩耍。能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)流程：1、以介紹朋友給大家生疏引出主題。2、生疏紅紅介紹紅紅向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。觀看紅紅，說(shuō)說(shuō)寵愛(ài)紅紅嗎為什么介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。3、生疏東東觀看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。友愛(ài)教育，勸告東東。幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。4、介紹自己〔告知教師，小朋友，兩位朋友〕聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事?；顒?dòng)推舉與提示看，表達(dá)“我和誰(shuí)一齊玩玩?！??！菜炒竽憛⑴c活動(dòng)，假設(shè)幼兒不情愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。2教師后，就應(yīng)有意地問(wèn)問(wèn)孩子上的是什么班，班上有幾位教師，都姓什么。一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的，培育孩子愛(ài)他們、敬重他們的感情。億童運(yùn)動(dòng)包小班玩耍大象運(yùn)球教案4美術(shù)教案：秀麗的掛飾活動(dòng)目的：1、賞識(shí)掛飾精巧的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。壓等技能。的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：5-62、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)二、賞識(shí)掛飾?〔布制的、木制的、竹制的、玉石制的、〕這些掛飾是什么外形的?〔〕掛飾除了各種秀麗圖案外，還有什么?〔〕掛飾有什么用?三、示范講解制作方法教師示范講解制作步驟：構(gòu)圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。一件掛飾。四、幼兒分組制作把幼兒分成四個(gè)制作組：用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。案，幫助力量差的幼兒完成作品。五、展覽將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒相互賞識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己最寵愛(ài)活動(dòng)延長(zhǎng)：用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看圖片，簡(jiǎn)潔表達(dá)圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)能力。吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。理。培育幼兒的獨(dú)立性、自信念。4、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備自己做。2、環(huán)境預(yù)備：小〔2〕班3、材料預(yù)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡〕活動(dòng)過(guò)程1、邊唱歌邊做動(dòng)作。2、教師提出要求，再唱一遍。3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。〔二〕讓幼兒依據(jù)問(wèn)題認(rèn)真觀看錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)時(shí)出示字卡?！才嘤變旱挠^看力?！泊┮路?看，她仿佛在說(shuō)什么，我們猜一猜〔我會(huì)自己穿衣服〔鼓舞幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出來(lái)?！沧约撼燥?、自己洗臉〕?〔三〕啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。1、錄象里的小朋友這