Unit6SectionB(2a～2e)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

20232024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)TopicUnit6Whenwasitinvented?PeriodVSectionB(2a～2e)學(xué)情分析經(jīng)過本單元前四課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的幾種句式的運(yùn)用以及主被動(dòng)互變有一定的認(rèn)識(shí)，在前三課時(shí)，學(xué)生了解了科技方面、飲食方面的一些發(fā)明，能夠運(yùn)用過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)談?wù)摪l(fā)明的細(xì)節(jié)內(nèi)容。本課時(shí)在前三課時(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步加深拓展。本課時(shí)要學(xué)習(xí)的是籃球的發(fā)明故事，學(xué)生對(duì)籃球感興趣，相當(dāng)一部分學(xué)生是NBA球迷，這有助于學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容。但是由于本課生詞較多，有一些長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜勢(shì)必影響學(xué)生閱讀速度與對(duì)文章的理解?？赡軙?huì)給學(xué)生閱讀帶來一定的困難，從而產(chǎn)生畏難情緒?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)句型進(jìn)行談?wù)撨@一話題。對(duì)于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)學(xué)生并不陌生，重點(diǎn)是一些新詞匯和教材側(cè)重訓(xùn)練的閱讀策略及能力。積極地配合教師進(jìn)行篇章的閱讀訓(xùn)練，在閱讀獲取文章信息的同時(shí)還要關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多樣閱讀策略，通過各種方式解讀文本，達(dá)到掌握語(yǔ)篇，提高學(xué)習(xí)效率的目的。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是九年級(jí)全冊(cè)第六單元的第五課時(shí)，這是一堂閱讀課。本單元需要學(xué)習(xí)和掌握的閱讀策略是利用思維導(dǎo)圖幫助理清、記憶閱讀語(yǔ)篇中的相關(guān)信息，把獲取的信息轉(zhuǎn)換成圖形來幫助記憶。積極運(yùn)用閱讀策略有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。閱讀語(yǔ)篇主要介紹籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的由來，共分三段，分別講了籃球的歷史、發(fā)展以及籃球遍及世界各地，深受人們喜愛的情況。2a提出了三個(gè)與籃球相關(guān)的問題，旨在激活學(xué)生對(duì)閱讀話題的相關(guān)背景知識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)預(yù)期。2b要求學(xué)生快速閱讀獲取各段大意，旨在訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀技能。2c需要學(xué)生根據(jù)提示完成有關(guān)籃球發(fā)明的思維導(dǎo)圖，在訓(xùn)練學(xué)生更好地掌握語(yǔ)篇內(nèi)容和細(xì)節(jié)的同時(shí)，為學(xué)生提供利用思維導(dǎo)圖記憶語(yǔ)篇信息的范例，2d要求學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的內(nèi)容回答問題，旨在加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖這種學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知。2e最后需要學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況和平常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤蔀榛@球明星的優(yōu)缺點(diǎn)。這是個(gè)開放式的任務(wù)型活動(dòng)。能訓(xùn)練學(xué)生的辯證思維能力，同時(shí)還能啟發(fā)他們對(duì)價(jià)值的思考。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.通過語(yǔ)篇閱讀，正確掌握有關(guān)籃球的新詞匯：theOlympics,Canadian,divide,divide…into，basket，notonly…butalso…，lookupto,hero,professional。2.通過閱讀文章了解并能談?wù)摶@球的發(fā)明以及發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)能力1.通過了解籃球運(yùn)動(dòng)保持學(xué)習(xí)的興趣，并能使用相應(yīng)的英語(yǔ)閱讀技巧促進(jìn)閱讀理解能力的提升。2.通過對(duì)短文的閱讀和復(fù)述，能清楚了解籃球的發(fā)明史。思維品質(zhì)1.通過思維導(dǎo)圖，推理判斷等活動(dòng)提取并概括文章中的關(guān)鍵信息，推斷語(yǔ)篇深層含義，提高思維的邏輯性。文化意識(shí)1.通過對(duì)籃球進(jìn)一步的了解，拓寬知識(shí)面，保持對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛；解永不言棄，團(tuán)隊(duì)合作的籃球精神。2.展開想象的翅膀，談?wù)勛约旱膭?chuàng)造發(fā)明，培養(yǎng)未來發(fā)明家。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握并運(yùn)用閱讀短文2b中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會(huì)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)更廣泛的發(fā)明進(jìn)行描述。運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)談?wù)撝匾l(fā)明的時(shí)間、發(fā)明者和用途。3.通過交流表達(dá)和閱讀訓(xùn)練，提高綜合閱讀能力。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinLetthestudentstalkaboutsomesportsintheirfreetime.1.Whatarethesportsthatareusuallyplayedindoors?2.Whatarethesportsthatareplayedoutdoors?Usepicturestolearnsomenewwords.積極回答問題，學(xué)習(xí)新詞匯。通過問題導(dǎo)入本節(jié)課的話題——運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)新單詞，降低閱讀文章的理解難度。為文章閱讀做鋪墊。Step2Prereading1.Showsomepicturesofplayingbasketball.Tellstudentstodiscussthefollowingquestionswiththeirpartnerandsharetheirideaswiththeclass.1.Doyoulikebasketball?2.Doyouwatchbasketballgames?3.Howmuchdoyouknowaboutthissport?4.Wherecanweseepeopleplayingbasketball?5.Whydomanypeopleloveplayingbasketball?2.Askstudentstoskipthepassageandfindouttheanswer.Thegeneralideaofthepassageisabout________.A.themanwhoinventedbasketballB.thedevelopmentandpopularityofbasketballC.therulestoplaybasketball積極思考，頭腦風(fēng)暴，回答問題。注意標(biāo)題和圖片，回答問題。讀前活動(dòng)旨在為閱讀鋪墊，激活學(xué)生對(duì)閱讀話題或者內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。通過指導(dǎo)學(xué)生捕捉視覺信息中有助于閱讀預(yù)測(cè)的“線索”，如：利用標(biāo)題等來提供必要的背景，預(yù)測(cè)課文的內(nèi)容，傳授閱讀預(yù)測(cè)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力。Step3Whilereading 1.Letstudentsscanthepassageandchecktheiranswers. 2.Getthestudentstopletethemindmapin2cwiththeinformationinthepassage.3.Havethestudentsreadthepassageagainandfindouttheanswerstothefollowingquestionsin2d.閱讀文本完成課本2c和2d的練習(xí)。讓學(xué)生閱讀文本，按照2c要求完成思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以更直觀地體驗(yàn)思維導(dǎo)圖對(duì)于理解文章的作用。Step4PostreadingReadthetextagainandthenfinishthefollowingmindmap.Workon2e1.Askstudentswhattheythinkoffamousbasketballplayers.Makealistofgoodanddifficultthingsaboutbeingabasketballplayer.2.Studentsworkingroups.Discussthemwiththeirpartnersandmakealist.3.Letsomegroupsreadtheirlists.思維導(dǎo)圖復(fù)述本文內(nèi)容。讓學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章，提高學(xué)生的記憶能力。對(duì)本文內(nèi)容再次回顧，加深理解。內(nèi)化為自己的知識(shí)。讓學(xué)生通過討論、展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分享意識(shí)。Step5LanguagePointsExplanation1.dividev.分開;分散divide…into…把……分開；分散divideup分開，分割divideinto分成，劃分為2.stopsb.fromdoingsth.阻止某人做某事同義短語(yǔ)：preventsb.(from)doingsth.keepsb.(from)doingsth.3.notonly…,butalso…不但

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不僅……而且……連接兩個(gè)并列成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)等，但所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后面的部分。4.thenumberof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)……的數(shù)量該短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。anumberof…若干的,一些,許多(修飾可數(shù)名詞)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。如果強(qiáng)調(diào)數(shù)量大,還可在number前用large,great,good等詞修飾，以表示程度。5.lookupto欽佩；仰慕lookback回頭看;回顧lookdownupon(on)看不起,輕視lookforwardto盼望，期待lookinto朝……看去;調(diào)查looklike看上去像lookon旁觀，觀望lookout當(dāng)心，小心，留神lookthrough瀏覽；透過……看lookup查閱;抬頭看6.encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事將知識(shí)點(diǎn)做好筆記將本課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生形成語(yǔ)言體系。Step6Exercises一、運(yùn)用單詞的正確形式填空。1.YaoMingisa______(profession)basketballplayer.2.Mrs.Smith’s_________(popular)amongstudentsremainsthesameasever.3.WillBeijingandZhangjiakouholdthewinter______(Olympic)in2020?4.Youshouldstopthestudentsfrom________(run)inthehallways.5.Inthebook,thechildren(divide)into2groups.二、完成句子。1.據(jù)說在大多數(shù)西方國(guó)家13是個(gè)不吉利的數(shù)字。________________________________thirteenisanunluckynumberinmostWesterncountries.2.學(xué)校圖書館書的數(shù)量是5000冊(cè)。____________________

__________thebooksintheschoollibraryis5,000.3.我們應(yīng)該阻止這些孩子制造噪音。Weshould_____thesechildren_____________anoise.4.他在院子里看書。突然天開始下雨。Hewasreadingattheyard.________________________________,itstartedtorain.5.我們班的學(xué)生被分成了七組。Thestudentsinourclass______________sevengroups.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummaryKeywords：1.Canadian2.divide（v.）3.basket(n.)4.hero(n.)Keyphrases： 1.amuchlovedandactivesport2.divide…into3.worktogether4.atthesametime5.stopsb.fromdoingsth.6.dreamofdoingsth.7.lookupto8.theprofessionalbasketballgroupsKeysentences： 1.Itisover100yearsoldandisplayedbymorethan100millionpeopleinover200countries.2.It’sbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21,1891.3.Dr.Naismithcreatedagametobeplayedinsideonahardfloor.4.Today,thepopularityofbasketballhasrisenaroundtheworld,withmanyyoungpeopledreamingofbeingfamousplayers.5.Basketballhasnotonlybeeapopularsporttoplay,butithasalsobeeapopularsporttowatch.大聲朗讀所呈現(xiàn)的短語(yǔ)和句型通過總結(jié)加深學(xué)生對(duì)本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶