《風(fēng)景園林專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見稿)

1T/TJ00XX—2023風(fēng)景園林專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)本文件規(guī)定了風(fēng)景園林專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作程序、基本要求、評(píng)閱與答辯和質(zhì)量評(píng)定。本文件適用于風(fēng)景園林專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作活動(dòng)。2規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1風(fēng)景園林專業(yè)LandscapeArchitectureSpeciality本專業(yè)面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)需求，熟練掌握本學(xué)科基本技能，具有一定創(chuàng)新思維、開放視野、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念。從事有關(guān)城市綠地、區(qū)域綠地、自然文化遺產(chǎn)保護(hù)地、風(fēng)景區(qū)等環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)與研究、開發(fā)與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。3.2應(yīng)用型本科Application-orientedUndergraduate應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位的普通本科院校。注：是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。3.3畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationDesign學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)背景和研究興趣，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選擇一個(gè)研究方向或者項(xiàng)目，進(jìn)行獨(dú)立的研究或開發(fā)工作。注：畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科、碩士等學(xué)位課程的一3.4選題TopicSelection確定畢業(yè)設(shè)計(jì)所要研究的問題，即選擇、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)所研究的對(duì)象和科目。3.5開題報(bào)告ThesisReport畢業(yè)設(shè)計(jì)作者確定研究論題后，向指導(dǎo)教務(wù)提交的說明論題意義、寫作步驟、時(shí)間安排和總體構(gòu)思等的書面報(bào)告。3.6答辯ThesisDefense畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯教師和撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生面對(duì)面，由學(xué)生自述畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容，答辯教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的問題提出質(zhì)疑，并由學(xué)生當(dāng)面回答的一種畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審形式。2T/TJ00XX—20234畢業(yè)設(shè)計(jì)程序風(fēng)景園林專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作大致要經(jīng)過任務(wù)確定、動(dòng)員、選題、開題、設(shè)計(jì)過程、中期檢查、成果匯總、評(píng)閱、答辯、文件歸檔、工作總結(jié)等程序。畢業(yè)設(shè)計(jì)程序見圖1。圖1畢業(yè)設(shè)計(jì)程序5基本要求5.1指導(dǎo)教師5.1.1配備數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不宜超過8人。第1次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師應(yīng)配備有經(jīng)驗(yàn)的教師協(xié)同指導(dǎo)。5.1.2引進(jìn)企業(yè)專家兼任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，逐步推行畢業(yè)設(shè)計(jì)“校內(nèi)指導(dǎo)教師+企業(yè)指導(dǎo)教師”的“雙導(dǎo)師”制。鼓勵(lì)指導(dǎo)教師和學(xué)生參與實(shí)地項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將社會(huì)需求的真實(shí)項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。5.1.3校外指導(dǎo)教師可擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)主帶指導(dǎo)教師，同時(shí)，配備1名校內(nèi)專職教師作為輔帶指導(dǎo)教師。5.2選題與任務(wù)書5.2.1選題3T/TJ00XX—20235.2.1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)以城市綠化、公園建設(shè)、生態(tài)修復(fù)等實(shí)際問題為背景，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容必須涵蓋：總平面圖、總鳥瞰圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖及效果圖、分析圖、立面圖、剖面圖、設(shè)計(jì)說明等圖紙內(nèi)容，有條件的高等學(xué)?？稍黾邮┕D、植物配置苗木表等方面內(nèi)容。大中型風(fēng)景園林規(guī)劃項(xiàng)目規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)按《《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50180—2018、《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》GB51192-2016、《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》CJJ75-97、《城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范》GJJ83-2016、《城市綠地設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50420-2007、《無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50763—2012、《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》CJJT85-2017、《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)則》2016、《屋面工程技術(shù)規(guī)范》GB50345-2012、《城市道路工程設(shè)計(jì)規(guī)范》CJJ37-2012劃分。畢業(yè)設(shè)計(jì)格式應(yīng)符合各高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化方面的相關(guān)要求。5.2.1.2選題應(yīng)大小適中、難易適度，難易度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，又能完成任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)宜做到“一人一題”，選題避免雷同，每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要有差異，不應(yīng)雷同。5.2.2任務(wù)書指導(dǎo)學(xué)生從題庫中選取畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)滿足以下要求：a)專業(yè)性：選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；設(shè)計(jì)任務(wù)體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行需求分析、信息檢索、方案設(shè)計(jì)、資源利用、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果制作、成本核算等專業(yè)能力和安全環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識(shí)的培養(yǎng)要求；b)實(shí)踐性：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際或來源于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目；設(shè)計(jì)任務(wù)具有一定的綜合性和典型性；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)際問題的能力；c)可行性：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書目的明確，任務(wù)具體，進(jìn)程安排合理，成果表現(xiàn)形式得當(dāng)；d)工作量：設(shè)計(jì)任務(wù)難易程度適當(dāng)，合作完成的每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的具體任務(wù)。5.2.3課題調(diào)研依據(jù)各校不同要求，對(duì)于課題的調(diào)研存在不同方式與途徑，程序如下：a)課題選擇：課題應(yīng)在風(fēng)景園林領(lǐng)域內(nèi)，可以是風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園綠地設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)土景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)等。課題應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，能夠解決實(shí)際中存在的問題；b)文獻(xiàn)回顧：進(jìn)行深入的文獻(xiàn)回顧以理解所選擇的課題在已有研究中的位置。應(yīng)包括對(duì)相關(guān)理論和方法的研究，以及對(duì)已有的實(shí)踐和研究結(jié)果的回顧。這一部分應(yīng)該詳細(xì)記錄下所有的參考文獻(xiàn)，并且在寫作時(shí)正確引用；c)數(shù)據(jù)收集：根據(jù)初定的課題，宜收集具體實(shí)證數(shù)據(jù)?？蓮默F(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫或文獻(xiàn)中獲取，也可通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集。應(yīng)該詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)收集的過程，并在必要時(shí)提供完整的數(shù)據(jù)；d)分析和解釋：使用適當(dāng)?shù)姆治龉ぞ撸ɡ缃y(tǒng)計(jì)分析、定性分析等）進(jìn)行分析收集的數(shù)據(jù)。繼而解釋數(shù)據(jù)在項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)中的含義及作用。解釋應(yīng)該基于文獻(xiàn)回顧和實(shí)際數(shù)據(jù)分析；e)撰寫設(shè)計(jì)說明：完成設(shè)計(jì)說明撰寫，包括選定的課題、文獻(xiàn)回顧、數(shù)據(jù)收集和分析方法、設(shè)計(jì)成果、結(jié)論。設(shè)計(jì)說明應(yīng)該條理清晰，并遵循適當(dāng)?shù)囊煤透袷揭?guī)則。4T/TJ00XX—20235.2.4開題報(bào)告開題報(bào)告應(yīng)包括立題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在問題、主要研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵性問題、文獻(xiàn)綜述、主要研究方法、步驟、預(yù)期目的、研究工作總體安排及具體進(jìn)度、指導(dǎo)教師審查意見、學(xué)院院長意見等內(nèi)容。5.2.5中期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)宜在中期進(jìn)行，由學(xué)院組織、安排，教研室具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。每個(gè)學(xué)生口頭匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，回答教師提出的問題。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)中期不達(dá)標(biāo)，未按計(jì)劃完成工作量或表現(xiàn)差者要及時(shí)提出批評(píng)，指明改進(jìn)方向：對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)，有條件的可對(duì)其工作量作適當(dāng)調(diào)整，以充分發(fā)揮其積極性及潛能。5.2.6過程指導(dǎo)過程指導(dǎo)要求包括：a)加強(qiáng)指導(dǎo)：與學(xué)生保持溝通，及時(shí)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題和困難；b)加強(qiáng)督促：檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，督促學(xué)生按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；及時(shí)檢查和批閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，提出修改意見；c)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的完整性和作品質(zhì)量把關(guān)，填寫評(píng)閱意見，并參照附錄A要求提交《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表》，確定學(xué)生能否參加畢業(yè)答辯；5.2.7成果文件風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果文件是畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的總結(jié)和呈現(xiàn)，用于展示學(xué)生在風(fēng)景園林領(lǐng)域的研究成果和能力。風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果文件至少包括以下內(nèi)容：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書可包括但不限以下內(nèi)容：基地現(xiàn)狀與分析（基地區(qū)位、氣候分析、周邊現(xiàn)狀規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)和原則（規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則），方案規(guī)劃總體設(shè)計(jì)（方案構(gòu)思理念、規(guī)劃設(shè)計(jì)策略、場(chǎng)地功能分區(qū)），專項(xiàng)設(shè)計(jì)（道路設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)、附屬設(shè)施設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)、水體設(shè)計(jì)）等內(nèi)容（字?jǐn)?shù)要求正文3500字～6000字，簡(jiǎn)明扼要，圖文并茂，不能雷同，需要查重）；b)總平面圖1張；c)總鳥瞰圖1張；d)節(jié)點(diǎn)大樣圖及效果圖10-15張；e)分析圖8-10張；f)立面圖2-3張；g)剖面圖2-3張。最終形成展板（至少2張）、畫冊(cè)一份。6評(píng)閱與答辯6.1評(píng)閱風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱要求通常涵蓋以下幾個(gè)方面：a)設(shè)計(jì)題目和目標(biāo)：評(píng)閱要求對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和目標(biāo)進(jìn)行明確說明，包括設(shè)計(jì)的范圍、目的和預(yù)期成果。評(píng)閱人員應(yīng)該能夠清晰地理解設(shè)計(jì)的背景和意義；5T/TJ00XX—2023b)文獻(xiàn)綜述：評(píng)閱要求要求學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，包括理論研究、實(shí)踐案例和最新發(fā)展。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生對(duì)相關(guān)研究進(jìn)展的了解程度，以及對(duì)設(shè)計(jì)問題的分析和綜合能力；c)方法和工具：評(píng)閱要求要求學(xué)生詳細(xì)描述所采用的方法和工具，包括數(shù)據(jù)收集和分析方法、方案形成、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的方法選擇是否合理，并能否有效地解決問題；d)結(jié)果和分析：評(píng)閱要求要求學(xué)生展示設(shè)計(jì)結(jié)果和分析。學(xué)生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)場(chǎng)地相關(guān)數(shù)據(jù)、圖紙表達(dá)和文字說明，并對(duì)設(shè)計(jì)效果進(jìn)行合理的分析和規(guī)劃呈現(xiàn)。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生對(duì)結(jié)果的理解和分析能力；e)創(chuàng)新性和實(shí)用性：評(píng)閱要求關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。學(xué)生應(yīng)該展示出獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，并能夠?qū)⑵渌O(shè)計(jì)的方案應(yīng)用于實(shí)際問題中。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)是否具有可行性和創(chuàng)新性；f)結(jié)論和建議：評(píng)閱要求要求學(xué)生提出合理的結(jié)論和建議，總結(jié)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果，并對(duì)未來的改進(jìn)方向提出建議。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的邏輯思維和綜合能力；g)設(shè)計(jì)方案質(zhì)量和表達(dá)能力：評(píng)閱要求學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案具有良好的圖紙完整性和清晰的方案表達(dá)。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力，包括排版、總平面方案、效果圖展示、剖立面圖、分析圖等方面。6.2答辯6.2.1答辯委員會(huì)答辯委員會(huì)組成及工作要求包括：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)應(yīng)包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及教研室指定的其他教師或?qū)＜医M成，每個(gè)答辯小組應(yīng)不少于3人；b)答辯委員會(huì)成員在答辯前，應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙及計(jì)算書；c)答辯時(shí)，以公正、公平、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行。6.2.2答辯資格審查學(xué)生必須按計(jì)劃完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過、簽字者方可參加答辯。學(xué)生必須在答辯前至少一周，將畢業(yè)設(shè)計(jì)全套交給指導(dǎo)教師評(píng)閱，指導(dǎo)教師應(yīng)寫出評(píng)語。6.2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯要求包括：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)審查通過后，由答辯小組主持公開答辯，學(xué)生要出場(chǎng)。對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行口頭匯報(bào)，口頭匯報(bào)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，時(shí)間約5min～10min;b)答辯小組成員提問，一個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為15min左右。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提問，同一個(gè)教師提問數(shù)量原則上不超過3個(gè)。答辯過程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績時(shí)用，答辯小組根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答辯情況以協(xié)商或投票方式給出答辯成績。7畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定7.1評(píng)分等級(jí)7.1.1優(yōu)秀滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為優(yōu)秀：6T/TJ00XX—2023a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程表現(xiàn)積極主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律；b)能按設(shè)計(jì)題目的要求全面、按時(shí)完成；c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的基本概念（或論據(jù)全部正確，綜合運(yùn)用知識(shí)和分析解決問題有自己的獨(dú)立見解和一定的創(chuàng)新性，文字書寫打印正確、工整）；d)答辯時(shí)敘述和回答問題正確流暢，表達(dá)能力強(qiáng)。滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為良好：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程表現(xiàn)比較主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律；b)能按時(shí)、較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的基本概念（或論據(jù)正確，論證合理，有一定的見解d)答辯時(shí)敘述和回答問題較流暢正確。7.1.3中等滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為優(yōu)秀：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律；b)按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的概念(或論據(jù))基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯(cuò)誤；d)答辯時(shí)敘述和回答問題基本正確。7.1.4及格滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為及格：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律；b)基本能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果中反映的基本概念(或論據(jù))沒有原則錯(cuò)誤，論證欠充分，文字書寫；d)答辯時(shí)基本上能正確地回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。7.1.5不及格滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為不及格：a)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律；b)不能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果中基本概念(或論據(jù))有原則性錯(cuò)誤，論證模糊。7.2成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重7.2.1風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重見表1。7T/TJ00XX—2023表1風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重555應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料5設(shè)計(jì)圖紙和文檔結(jié)構(gòu)完整、要素齊全、排版規(guī)范58T/TJ00XX—2023（資料性）學(xué)生用表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的內(nèi)容見表A.1。表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告9T/TJ00XX—2023表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（續(xù)）一、立題意義及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，主要研究內(nèi)T/TJ00XX—2023表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（續(xù)）這部分內(nèi)容填寫可按標(biāo)題（加黑）要點(diǎn)填寫，總第一階段：完成....第二階段：完成...第三階段：完成...*月*日—*月*日完成...*月*日—*月*日完成...2.學(xué)生開題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題T/TJ00XX—2023A.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表的內(nèi)容見表A.2。表A.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表中期檢查記錄更換的理由見T/TJ00XX—2023（資料性）高校用表B.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容見表B.1。表B.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書）：T/TJ00XX—2023B.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表的內(nèi)容見表B.2。表B.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表值）；術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，提醒：導(dǎo)師評(píng)語要有針對(duì)性，應(yīng)與實(shí)際得分吻合，不同學(xué)生之間評(píng)語切勿雷同。評(píng)語最后要寫該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到優(yōu)秀(或及格或中等或良好））：T/TJ00XX—2023B.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表的內(nèi)容見表B.3。表B.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；綜合分析的正確性和設(shè)計(jì)、綜述簡(jiǎn)練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值；圖紙繪制符合國家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量符合要求；工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人按期完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難語要有針對(duì)性，應(yīng)與實(shí)際得分吻合，不同學(xué)生之間評(píng)語切勿