大學(xué)講師職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：姓名：班級：學(xué)校：電話：14頁5300字?jǐn)?shù)扉頁真實娃名：筆名：性別：年齡：籍貫：身份證號碼：原在莓區(qū)：所在學(xué)校及學(xué)院：班級及專業(yè)：學(xué)號：聯(lián)系地址：郵編：聯(lián)系電話：E-MALL：目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 前言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，有一個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個計劃會明確自己追求的目標(biāo)，會指導(dǎo)自己為了達到這個目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對于這類我們應(yīng)當(dāng)全力以赴；對于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

1.自我分析 1.1職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)測評，我發(fā)在自己的興趣類型是AEC型，工作中重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。樂于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術(shù)計算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。在工作中責(zé)任感強，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。組織性強，在計劃制定后傾向立刻采取行動；喜歡通過領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞他人，以達成組織或個人目標(biāo)的活動；在工作中有野心，希望成為團體的領(lǐng)導(dǎo)和核心，掌握權(quán)力；適合重視經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能的工作環(huán)境。1.2職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。1.3性格特征經(jīng)過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是：INFJ博愛型。該類型人有責(zé)任心，堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標(biāo)的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。該類型的人生活在思想的世界里。他們是獨立的、有獨創(chuàng)性的思想家，具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。通常該類型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。適合的職業(yè)有：教育教師、建筑設(shè)計師、培訓(xùn)經(jīng)理/培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)顧問、心理咨詢師、網(wǎng)站編輯、作家、仲裁人、人力資源經(jīng)理、事業(yè)發(fā)展顧問等工作。1.4勝任能力從入學(xué)以來，多次參與組織班級和校級活動，并取得了較好的成績，對于自己的交際溝通方面的能力有很大的提高。專業(yè)方面，專業(yè)課程學(xué)習(xí)中比較努力，各科成績也比較優(yōu)秀，在學(xué)校課程學(xué)習(xí)中收獲更是比較多，自己動手能力也比較強。接下來的大學(xué)生涯中，我也持續(xù)學(xué)習(xí)，保持危機感，在學(xué)業(yè)和實踐上再接再厲。1.5360度評估 優(yōu)點缺點家人評價1）獨立，孝順，懂事;2）做事認真、自學(xué)能力強；1）習(xí)慣不好；2）有時候很倔強；老師評價1）積極向上，學(xué)習(xí)認真；2)學(xué)習(xí)能力強、適應(yīng)能力強、心態(tài)好；1）好勝心強；2）有時做事不夠果斷，喜歡亂想；朋友評價1)善良，活潑，重感情2)善解人意、懂事、是個傾訴的好對象；3)獨立、自強、好勝心強、能吃苦；1)很傻很天真；2)喜歡跟別人分享快樂，卻不分享傷痛；同學(xué)評價1)自學(xué)能力強，自制力強；2)活潑、開朗，是個樂天派；1）凡事過于追求完美化；1.6自我分析小結(jié)通過專業(yè)的職業(yè)測評，我對自己的職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)技能和職業(yè)價值觀進行科學(xué)的分析，并從中得出我的個人特質(zhì)結(jié)果：工作中重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。你樂于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術(shù)計算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。適合教師或者管理類的工作。這對于我成為一名大學(xué)講師有一定的促進作用。2.環(huán)境分析2.1家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴(yán)格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。經(jīng)濟上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭經(jīng)濟收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔(dān)壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會教導(dǎo)我一些相關(guān)的社會規(guī)則。從小到大一直在學(xué)校、班級擔(dān)任各類職務(wù)，與老師、同學(xué)們關(guān)系融洽友好。2.2社會環(huán)境分析根據(jù)教育部的統(tǒng)計，全國2022屆畢業(yè)生數(shù)量將達到1076萬人，綜合考慮經(jīng)濟下行壓力和疫情疊加的影響，預(yù)計今年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻?；仡?021年全年的就業(yè)狀態(tài)，全國整體的就業(yè)形勢處于下滑階段，很多互聯(lián)網(wǎng)公司關(guān)門大吉，眾多實體企業(yè)因沒有市場而頻繁倒閉，一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也從這一年開始頻繁裁員，例如，京東，騰訊，百度，阿里巴巴等大企業(yè)，在2021年新冠疫情在舉國抗議的過程中，不得已采取全封閉措施，出現(xiàn)了經(jīng)濟大蕭條，更多的企業(yè)無法經(jīng)營，一年時間過去，全國的消費還未恢復(fù)到往年的水平。2.3學(xué)校環(huán)境分析徐州工程學(xué)院坐落于國家“一帶一路”重要節(jié)點城市、國家歷史文化名城、淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市——江蘇徐州。學(xué)校辦學(xué)肇始于1959年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通本科院校。學(xué)校師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良。現(xiàn)有教職工1600余人，其中高級職稱600余人，博士學(xué)位440余人，擁有國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、享受國務(wù)院特殊津貼專家、江蘇省有突出貢獻專家等省級以上人才201人次；獲批江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、江蘇省高校優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新團隊、省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊2個、省高校“青藍工程”優(yōu)秀教學(xué)團隊2個、科技創(chuàng)新團隊2個、江蘇省技能大師工作室1個。教師獲得全國高校青年教師教學(xué)競賽二等獎、全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎等獎項，榮獲“全國模范教師”“江蘇省五一勞動獎?wù)隆焙汀敖K省五一創(chuàng)新能手”等榮譽。江蘇省教育廳網(wǎng)站、《新華日報》等媒體報道了學(xué)校師資隊伍建設(shè)情況。。徐州工程學(xué)院正全力加快推進高質(zhì)量發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，凝心聚力，銳意創(chuàng)新，為早日建成全國一流特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。2.4職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當(dāng)前教師越來越受到社會的關(guān)注和認可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。工作內(nèi)容：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項教學(xué)工作。了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)生及家長保持良好的溝通。參加學(xué)科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學(xué)能力。任職資格：全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可。溝通能力、適應(yīng)能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團隊合作精神。有責(zé)任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。企業(yè)分析：大學(xué)類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學(xué)校是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。2.5職業(yè)分析小結(jié)職業(yè)特質(zhì)與現(xiàn)實中的我大體吻合，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)講師，做好教書育人的本職工作，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，陪伴學(xué)生成長，和學(xué)生成為朋友，成為真正意義上的良師益友。3.職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合3.1職業(yè)目標(biāo)的確定根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標(biāo)：大學(xué)講師的工作。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為教育行業(yè)的發(fā)展作出自己的一份貢獻。職業(yè)目標(biāo)：大學(xué)講師。職業(yè)發(fā)展策略：進入一所大學(xué)，從事大學(xué)講師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線。3.2個人的SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.溝通能力良好2.學(xué)習(xí)能力較強3.精力比較旺盛4.性格情緒穩(wěn)定1.知識面不廣2.專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實3.社會經(jīng)驗缺乏4.做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.高校對人才的需求增大2.更廣闊的就業(yè)機會1.高校擴招，新競爭者數(shù)量增加2.高校對人才要求提的提高，目前學(xué)歷不夠4.行動計劃4.1短期計劃4.1.1計劃時間2022年——2025年。4.1.2計劃完成學(xué)校學(xué)業(yè)，掌握好專業(yè)知識；對視覺傳達設(shè)計方面要有一定的學(xué)習(xí)和掌握；對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的認知；做好畢業(yè)和就業(yè)的準(zhǔn)備。4.1.3具體計劃目標(biāo)實現(xiàn)方法大一了解學(xué)校和專業(yè)在校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。大二提升人際交往能力盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐：參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動；服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會，積極參加各項比賽。提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大三找到實習(xí)公司請教師兄師姐和老師，尋找實習(xí)機會，積累工作經(jīng)驗，提高職業(yè)能力。在實習(xí)中運用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。大四順利畢業(yè)，準(zhǔn)備研究生考試，考研失敗就進行就業(yè)進行畢業(yè)準(zhǔn)備，做好考研究生準(zhǔn)備；如果考研失敗，就找到目標(biāo)職業(yè)相適應(yīng)的工作。4.2中期計劃畢業(yè)5年內(nèi)，先讀研究生，研究生畢業(yè)之后，進行找工作階段。最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會，完成從校園學(xué)習(xí)到社會工作的人生轉(zhuǎn)移，這個階段不能盲目擇業(yè)，職業(yè)的選擇對以后整個職業(yè)生涯有巨大的影響。我將選擇適合自己所學(xué)專業(yè)或者自己所學(xué)專業(yè)的臨近專業(yè)就業(yè)，定位職業(yè)發(fā)展方向。4.3長期計劃畢業(yè)10年內(nèi)，做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽。平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，考取研究生學(xué)歷貢獻自己的力量。完成個人夢想，讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻，還有精神貢獻。4.4具體行動方案本人現(xiàn)在讀大一，我在學(xué)校的計劃是：學(xué)習(xí)上，學(xué)好專業(yè)知識，通過英語等相關(guān)的等級考試，提升自己的專業(yè)能力。在社會實踐上，多參加社團活動，提高自我的人際交往能力和處事能力。在學(xué)歷提升上，提前準(zhǔn)備研究生的考試，為以后做大學(xué)講師做好學(xué)歷準(zhǔn)備。以后的行動計劃：學(xué)歷提升之后，準(zhǔn)備考編，計劃是考取大學(xué)的編制，成為一名大學(xué)講師。先選定好崗位，然后準(zhǔn)備考試，考上之后，適應(yīng)好崗位工作，學(xué)會處理與同事、與學(xué)校、與學(xué)生之間的關(guān)系。為了以后的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。5.評估調(diào)整5.1評估標(biāo)準(zhǔn)以上是我對大學(xué)及未來的初步規(guī)劃，有目標(biāo)才會有動力，有規(guī)劃才會使我的人生之路走的更平坦，但我知道也知道定發(fā)出的目標(biāo)和計劃隨時可能受到各方面的影響，而且自己現(xiàn)階段雖制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，所以當(dāng)所定的目標(biāo)完成80%即可代表規(guī)劃成功。另外我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整。5.2評估要素 即便是進行全面的自我評估，確立合適、明確的目標(biāo)，制定了詳盡的實行規(guī)劃。但仍然存在著很多變化以及不可預(yù)知的因素導(dǎo)致無法順利抵達最終目的地。在整個規(guī)劃期間，我會不斷的明確、調(diào)整、積累。但當(dāng)因為種種因素導(dǎo)致職業(yè)目標(biāo)無法實現(xiàn)時，首先我會理智分析現(xiàn)狀與自我利弊，進行復(fù)盤與未來預(yù)估，利用現(xiàn)存的最大優(yōu)勢去向目標(biāo)職業(yè)靠攏，進行嘗試，但如若再次失敗。我會及時止損，進行目標(biāo)的調(diào)整與重新規(guī)劃。5.3調(diào)整方案如果以上計劃在實施方面有所困難，我會及時的調(diào)整自己的方向，努力積極適應(yīng)，或者選擇自主創(chuàng)業(yè)等適合自己的工作，符合自己實際情況?，F(xiàn)在所說的一切還只是我的設(shè)想，最重要的還是要回歸到實踐階段的情況吧。如果因為各種因素我沒能成功入職大學(xué)成為一名大學(xué)講師