人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件《迷人的動(dòng)畫(huà)片》

人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件畫(huà)片》一、導(dǎo)入賞識(shí)動(dòng)畫(huà)漸入主題師：同學(xué)們，今日教師給大家?guī)?lái)一份小禮物，我想你〔投影出示動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段〕寵愛(ài)這部《貓和老鼠》嗎？〔寵愛(ài)〕你最寵愛(ài)看哪部動(dòng)畫(huà)片？〔生答〕師：哪個(gè)動(dòng)畫(huà)人物給你留下了深刻的印象？〔生答〕開(kāi)拓了我們的眼界為我們供給了一個(gè)布滿趣味的活動(dòng)天地，為了開(kāi)拓大家的眼界，教師給大家?guī)?lái)一些圖片，是關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的種類的，讓我們簡(jiǎn)潔了解一下吧。觀看幻燈片。動(dòng)畫(huà)片給我們帶來(lái)歡快的同時(shí)也引發(fā)了我們的思考。老師這有一段文字資料。我們一起來(lái)看看。(出示幻燈片)在全國(guó)800家電視臺(tái)同步熱播的108集大型武俠動(dòng)畫(huà)片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對(duì)此，家長(zhǎng)們表示贊同，同時(shí)呼吁有關(guān)部門(mén)設(shè)定動(dòng)畫(huà)片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)仿照，幾乎每部日本卡通片都有寵愛(ài)暴力的人物，孩童在觀看的過(guò)程中不自覺(jué)的默認(rèn)了這種行為。如同學(xué)生爭(zhēng)先仿照《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動(dòng)作，造成不少意外事故?？吹竭@里，你有什么想說(shuō)的？〔生答〕師：對(duì)呀，原來(lái)并不是全部的動(dòng)畫(huà)片都適合我們。教師這么個(gè)題目呀？1：由于他身體很胖，像個(gè)土豆。生2胖，像個(gè)大土豆。師：這幅漫畫(huà)又告知了我們什么？1：不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)我們的眼睛不好。生2二、探尋爭(zhēng)論小主題假設(shè)你去爭(zhēng)論這個(gè)主題，你想了解哪些問(wèn)題呢？生各抒己見(jiàn)將學(xué)生所說(shuō)問(wèn)題在黑板上板書(shū)師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個(gè)主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來(lái)進(jìn)一步的選題。選題有幾個(gè)原則，我〔〕調(diào)查主題的選擇選擇你感興趣的主題。調(diào)查主題是否具有爭(zhēng)論價(jià)值。〕又是可操作的？師：爭(zhēng)論就到這里，我們一起看看。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)想爭(zhēng)論xx問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)起立，一會(huì)我們依據(jù)感興趣的問(wèn)題自由分組師：下面，教師給你們1分鐘時(shí)間，請(qǐng)寵愛(ài)爭(zhēng)論一樣內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎？〔可以〕生重選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組〔師強(qiáng)調(diào)各小組的活動(dòng)主題〕師：感謝孩子們的合作，首先呢，教師要在這里預(yù)祝每一個(gè)小組合作愉快，來(lái)，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。3.選組長(zhǎng)小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長(zhǎng)？生：組織力氣、品質(zhì)好、責(zé)任心……師：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選出自己小組的組長(zhǎng)，并在組長(zhǎng)的帶著下選出記錄員再給給小組起個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字！三、制定活動(dòng)方案：師：剛剛同學(xué)們爭(zhēng)論的爭(zhēng)論主題都很有意義，接下來(lái)是發(fā)揮小組集體力氣的時(shí)候了，我們要為剛剛選定的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。要知道，一份好的打算能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。?qǐng)同學(xué)們想一想，打算表應(yīng)當(dāng)記錄哪些內(nèi)容呢？生說(shuō)〔4——6〕〔課件出示完整的打算表〕四、各小組開(kāi)頭制定活動(dòng)方案。然后小組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)方案，其他小組提出意見(jiàn)和建議。下一節(jié)可進(jìn)展完善五、教師對(duì)本節(jié)課總結(jié)，布置下節(jié)課活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：在賞識(shí)各種動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，使學(xué)生了解夸大與變形是動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)上最主要的特征。在賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)片的類型以及最主要的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)片夸大變形的特點(diǎn)并能用學(xué)過(guò)的美術(shù)技法創(chuàng)作教學(xué)預(yù)備：教師：教師收集國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫(huà)片的資料，制成課件。課前發(fā)給學(xué)生“動(dòng)畫(huà)城”的請(qǐng)柬。學(xué)生：課前收集動(dòng)畫(huà)片的資料供上課時(shí)爭(zhēng)論。完成請(qǐng)柬后面的調(diào)查報(bào)告。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教師用課件創(chuàng)設(shè)出“動(dòng)畫(huà)城”的情境，迎接學(xué)生“歡送大家到動(dòng)畫(huà)城來(lái)做客，看，KT貓?jiān)谡泻粜】腿藗円黄鹑タ础匀说膭?dòng)畫(huà)片’呢！”〔板書(shū)課題〕把你的請(qǐng)柬拿出來(lái)?yè)u一搖跟她打個(gè)招呼吧！”活動(dòng)二：溝通、探究“你昨天收到KT貓送你的請(qǐng)柬時(shí)，心情確定很感動(dòng)吧？KT貓?jiān)谡?qǐng)柬的反面還給大家留了一項(xiàng)小任務(wù)呢，咱們現(xiàn)在就來(lái)向KT課件出示三項(xiàng)調(diào)查任務(wù)：“1.你的爺爺奶奶小時(shí)候看過(guò)動(dòng)畫(huà)片嗎？2.你的爸爸媽媽小時(shí)候最寵愛(ài)的一部動(dòng)畫(huà)片是什么？3.你都看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？最寵愛(ài)的是哪一部？”請(qǐng)學(xué)生溝通一下自己的調(diào)查。爺爺奶奶小時(shí)候雖然沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片看，但他們也有自己的方法讓圖畫(huà)動(dòng)起來(lái)，想知道是什么方法么？”教師呈現(xiàn)一本小小動(dòng)畫(huà)書(shū)“這樣一本畫(huà)滿畫(huà)的小書(shū)，快速的翻動(dòng)起來(lái)，真的似乎畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了。這就像《動(dòng)畫(huà)城》的廣告中說(shuō)的：“五十年月，動(dòng)畫(huà)在紙上”。這個(gè)小本子里面有什么驚異呢？咱們來(lái)爭(zhēng)論一下吧！”請(qǐng)學(xué)生翻翻看，討論一下，再匯報(bào)一下?tīng)?zhēng)論的結(jié)果。教師總結(jié)：“把一張張有微小變化而且動(dòng)作連續(xù)的畫(huà)釘在一起，通過(guò)快速的翻動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生‘動(dòng)起來(lái)’視覺(jué)效果。動(dòng)里孫悟空獨(dú)闖瑤池喝悶酒的一個(gè)鏡頭，就是畫(huà)師們畫(huà)了這樣15〔呈現(xiàn)幅的拍攝，經(jīng)過(guò)剪輯就成了這樣的一組動(dòng)畫(huà)片了〔呈現(xiàn)〕你們看，拍攝一部動(dòng)畫(huà)片要花去制作者多少的心血呀?！被顒?dòng)三：感受、體驗(yàn)“這么好玩的動(dòng)畫(huà)片，你知道是誰(shuí)制造的嗎？”“讓我們聽(tīng)KT課件呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的進(jìn)展〕〔畫(huà)外音〕動(dòng)畫(huà)片最早誕生于法國(guó)。1877年，巴黎的光E.雷諾依據(jù)“視覺(jué)暫留”的原理制成一種的玩具活動(dòng)視鏡。電影制造以后，1906年，美國(guó)的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影，從今動(dòng)畫(huà)電影在美國(guó)首先進(jìn)展起來(lái)。W.迪斯尼可以稱為美國(guó)早期最有代表性的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，他的大量作品，不僅在美國(guó)，在世界上都很有影響?！蚕乱黄脸鍪镜纤鼓嵴掌吃捦庖簦旱纤鼓釓纳倌陼r(shí)期就寵愛(ài)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)，但早年創(chuàng)業(yè)很不成功，最困難的時(shí)候他曾經(jīng)睡在別人家樓梯拐角的地方，孤獨(dú)的他常把面包分給老鼠1928年制造了世課件出示米老鼠的形象。教師：其實(shí)早在大家的爺爺奶奶小時(shí)候，就已經(jīng)有動(dòng)畫(huà)片了，只是那時(shí)候動(dòng)畫(huà)片是在電影院里放映的，而且不是一般人家能消費(fèi)得起的。課件呈現(xiàn)：上世紀(jì)三十到六十年月迪斯尼又制造了“唐老鴨”、“白雪公主與七個(gè)小矮人”“木偶奇遇記”“小飛象”等一系列受到小朋友寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。這個(gè)時(shí)候日本、捷〔圖片〕這些都是大家的爸爸媽媽小時(shí)候看到的外國(guó)動(dòng)畫(huà)片?！癒T的動(dòng)畫(huà)片？”學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的外國(guó)動(dòng)畫(huà)片。課件呈現(xiàn)近年來(lái)經(jīng)典的外國(guó)動(dòng)畫(huà)片圖片?，F(xiàn)在你看到的動(dòng)畫(huà)片和爸爸媽媽小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片有什么不同呢？咱們來(lái)比較一下吧〔片斷〕教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：爸爸媽媽小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片多數(shù)是隨著繪畫(huà)材料和技法的進(jìn)步，動(dòng)畫(huà)片中的顏色越來(lái)越細(xì)膩、〔〕上世紀(jì)九十年月開(kāi)頭，計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展促使動(dòng)畫(huà)片中的造型漸漸向三維立體形象進(jìn)展，甚至動(dòng)畫(huà)人物可以和真人同時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面上?！皣?guó)外的動(dòng)畫(huà)片大家都很生疏，那中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片你看過(guò)多少？”學(xué)生答復(fù)。KT1920弟從中國(guó)的走馬燈、皮影戲和美國(guó)卡通中得到啟發(fā)，試制動(dòng)1926知道嗎？世界上第一部水墨動(dòng)畫(huà)片是1961年中國(guó)攝制的《小“想看《小蝌蚪找媽媽》嗎？KT貓有一個(gè)要求：你要認(rèn)真觀看：這部動(dòng)畫(huà)片和我們?？吹膭?dòng)畫(huà)片在畫(huà)法上有什么不一樣的地方？”課件呈現(xiàn)《小蝌蚪找媽媽》片斷，學(xué)生帶著問(wèn)題靜靜地觀看。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的覺(jué)察，教師總結(jié)：“這部片子是用國(guó)畫(huà)中水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)的，中國(guó)特有的水墨動(dòng)畫(huà)片，曾引起西方國(guó)家、港臺(tái)等地動(dòng)畫(huà)界人士的贊美。動(dòng)作細(xì)膩，感情含蓄，完全是中國(guó)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片，和狄斯尼卡通片中的趣味迥然不同?！薄舶鍟?shū)：水墨片〕“中國(guó)動(dòng)畫(huà)的形式多種多樣，下面KT貓還要請(qǐng)大家看一KT貓還是要求大家邊看邊想，這幾部動(dòng)畫(huà)片分別是運(yùn)用了那種美術(shù)手段表現(xiàn)的？”呷呷》三部動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)感知讓學(xué)生分析它們分別是是哪一種類的動(dòng)畫(huà)片?！薄舶鍟?shū)：木偶片剪紙片折紙片〕這些都是爸爸媽媽小的時(shí)候愛(ài)看的中國(guó)動(dòng)畫(huà)，有一些咱們也看過(guò)。課件逐幅呈現(xiàn)幾幅七、八十年月經(jīng)典國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的圖片《張飛審瓜〔《哪〔這部作品整篇沒(méi)有對(duì)話，完全靠音樂(lè)來(lái)表達(dá)人物的感情〔這是一部什么片子？木偶片〔阿凡提、大鬧天宮、九色鹿、牧笛、葫蘆娃、現(xiàn)代三〕活動(dòng)四：創(chuàng)作、評(píng)析“看來(lái)你們都很寵愛(ài)看動(dòng)畫(huà)，那能不能告知我你們?yōu)槭裁磳檺?ài)動(dòng)畫(huà)片嗎？”通過(guò)舉例請(qǐng)學(xué)生談?wù)剟?dòng)畫(huà)形象的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解夸大與概括是動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)上最主要的特征〔想象力〕大家這么寵愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，想不想運(yùn)用咱們學(xué)過(guò)的美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呀？小組爭(zhēng)論一下，你們組想表現(xiàn)什么動(dòng)畫(huà)形象？預(yù)備用什么材料來(lái)表現(xiàn)？預(yù)備合作還是自己制作？小組爭(zhēng)論，匯報(bào)。KT貓期望大家