三年級英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價

小學(xué)三年級英語學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案一、指導(dǎo)思想《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，評價是英語課程的重要組成部分。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展;使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)調(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；使學(xué)校及時了解課標(biāo)執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展和完善。二、評價對象三年級學(xué)生三、評價原則評價體系體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價關(guān)注學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)效果,采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，即關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程。四、評價內(nèi)容(基于課標(biāo)及教材)（一）語言技能聽做：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、做動作等；能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱：能根據(jù)錄音模仿說英語；能相互致以簡單問候;能相互交流簡單個人信息（姓名、年齡等）；能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:贊同提議、感謝等；能唱英語歌曲4—7首,能說歌謠3首。玩演：能基于所學(xué)目標(biāo)語言，進(jìn)行簡單的角色表演。讀寫：能正確認(rèn)讀、書寫26個英文；能正確認(rèn)讀、書寫56個單詞；能熟練誦讀12篇對話，能在圖片的幫助下讀懂6個英文小故事。試聽:試聽時間平均每周不少于30分鐘.（二）語言知識語音：知道錯誤發(fā)音會影響交際;知道字母名稱的讀音；語音清楚，語調(diào)自然。詞匯：了解單詞由字母構(gòu)成；掌握本冊56個單詞。語法：知道名詞有單復(fù)數(shù)形式。功能：了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題:能理解和表達(dá)有關(guān)個人情況、朋友、動物、食品等話題的簡單信息。（三）情感態(tài)度有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等;樂于模仿，敢于開口,積極參與，主動請教。（四)學(xué)習(xí)策略積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在學(xué)習(xí)中注意力集中；主動向老師或同學(xué)請教；對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流.（五)文化意識知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;對一般請求和提議等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；知道英語國家中最常見的飲料喝食品名稱。五、權(quán)重分配形成性評價（55％)終結(jié)性評價（45％)課堂表現(xiàn)作業(yè)表現(xiàn)活動表現(xiàn)單元/期中小結(jié)口頭表達(dá)書面表達(dá)成長記錄袋10％15％20％10％30％10％5％六、評價個性化及二次評價允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式;根據(jù)首次評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式的交流，充分肯定學(xué)生進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反省、自我提高,與學(xué)生約定二次評價時間，待學(xué)生充分準(zhǔn)備后，再次參加評價。七、評價細(xì)則見下表評價

類型評價

維度評價

內(nèi)容評價方法評價標(biāo)準(zhǔn)過

程

性

評

價過程性評價過程性評價課

堂

表

現(xiàn)學(xué)習(xí)

興趣課堂觀察

隨堂記錄學(xué)生自評優(yōu)學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng)。良有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。合格學(xué)習(xí)興趣一般。不合格對學(xué)習(xí)不太感興趣或?qū)W(xué)習(xí)比較漠然。參與

意識課堂觀察

隨堂記錄學(xué)生自評學(xué)生互評優(yōu)發(fā)言積極性高，有很強(qiáng)的參與意識.良發(fā)言較踴躍，有較強(qiáng)的參與意識.合格有一定的發(fā)言積極性和參與意識.不合格參與意識比較淡薄，學(xué)習(xí)較被動.課堂

守紀(jì)課堂觀察

隨堂記錄學(xué)生自評學(xué)生互評優(yōu)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,專心聽講。良認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，較專心聽講,偶爾有小動作。合格較認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，大部分時間能較專心聽講。不合格專心聽講的時間較短，小動作較多.作

業(yè)

表

現(xiàn)作業(yè)表現(xiàn)聽

錄音家長簽字

記錄優(yōu)每月每天完成聽錄音任務(wù),家長記錄完整，每天聽音至少30分鐘,聽音內(nèi)容豐富。良家長記錄完整，每月聽音不少于20天，每天聽音至少20分鐘。合格家長記錄完整,每月聽音不少于15天，每天聽音至少15分鐘.不合格家長記錄不完整,每月聽音少于15天,每天聽音時間少于15分鐘。書面

抄寫教師批改

記錄學(xué)生互評優(yōu)A+得數(shù)在20以上，A得數(shù)在20以上。良A+得數(shù)在12以上，A得數(shù)在15以上。合格A得數(shù)在30以上。不合格無A。《德才兼?zhèn)洹吠瓿汕闆r

批改記錄學(xué)生互評（見附表3）優(yōu)按時、按要求完成,書寫工整，正確率高,及時改錯。良按時、按要求完成,書寫較工整，正確率較高,及時改錯。合格按時、按要求完成，書寫一般，正確率一般，及時改錯.不合格沒有按時按要求完成，或書寫差,錯誤多，無改錯.課文

背誦家長簽字

組長簽字教師記錄優(yōu)能熟練背誦每篇課文，家長、小組、教師檢查均過關(guān).良能較熟練背誦每篇課文,家長、小組、教師檢查均過關(guān).合格能背誦出每篇課文，家長、小組、教師檢查均過關(guān)。不合格任意一篇課文沒有背誦過關(guān)。字母

畫學(xué)生作一幅畫,畫面由字母組成或隱藏字母.教師評價優(yōu)創(chuàng)意新穎,構(gòu)圖美觀，設(shè)計得當(dāng),色彩豐富，26個字母運用全。良創(chuàng)意較新穎，構(gòu)圖較美觀，色彩較豐富，26個字母運用較全.合格構(gòu)圖較美觀,包含有字母。不合格未完成。活動表現(xiàn)活動表現(xiàn)書寫

大賽學(xué)生在四線三格中規(guī)范書寫26個字母大、小寫。教師評價優(yōu)書寫規(guī)范，格式正確，拼寫無誤，字體優(yōu)美,獲得小花。良書寫較規(guī)范,格式正確，拼寫無誤，字體較優(yōu)美.合格書寫較規(guī)范，拼寫有錯誤。不合格書寫不太規(guī)范,拼寫錯誤較多。情景

劇表演根據(jù)已學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定情境，分角色進(jìn)行表演。評委評分（由高年級學(xué)生及教師組成)優(yōu)語言面貌好,表演自然、生動，有一定的創(chuàng)造力和感染力，服裝和道具符合劇情需要。評分90分以上。良語言面貌較好，表演較自然、生動。服裝和道具符合劇情需要.評分80分以上.合格語言面貌一般,表演一般.評分60分以上.不合格沒有參與表演.英語

歌曲

打擂圍繞已學(xué)的英語歌曲進(jìn)行比賽，選出“擂主",小組初賽全班決賽優(yōu)語音語調(diào)正確,吐字清晰,感情豐富，有樂感。良語音語調(diào)較正確，吐字較清晰，表情較好。合格吐字基本清晰，有一定感情.不合格沒有參與活動。詞匯

闖關(guān)將所學(xué)單詞分類整理，學(xué)生們根據(jù)自己的實際水平選擇闖關(guān)先后次序.優(yōu)一次就順利闖關(guān)。良第二次能順利闖關(guān)。合格第三次能順利闖關(guān).不合格未能闖關(guān).英語

小報讓學(xué)生用英語編一份小報。教師評價優(yōu)內(nèi)容豐富,形式多樣，書寫工整、清楚。良內(nèi)容較豐富，形式較多樣,書寫較工整、清楚。合格內(nèi)容一般，有一定變化但不大。不合格未能完成。英語

游園

把教室布置成相應(yīng)的英語游園活動場所，學(xué)生參加各類活動，綜合運用所學(xué)英語知識。優(yōu)參與積極性很高，活動收獲大.獲得10張以上小貼紙。良參與積極性較高，活動收獲較大.獲得6張以上小貼紙.合格有一定的參與積極性和收獲.獲得3張以上小貼紙。不合格未參與或無收獲。單元之星學(xué)生每單元積攢小印章,印章數(shù)最多的前10學(xué)生為“單元星”;期中質(zhì)量檢測優(yōu)當(dāng)選過2次及以上“單元之星”，期中質(zhì)量檢測成績在85分以上。良當(dāng)選過1次及以上“單元之星”，期中質(zhì)量檢測成績在75–84分.合格沒有當(dāng)選過“單元之星”，期中質(zhì)量檢測成績在60–74分.不合格沒有當(dāng)選過“單元之星”,期中質(zhì)量檢測成績在60分以下。單元/期中小結(jié)詞匯Let'sdo（聽音做動作）LookandSay（看圖說詞）Askandanswer

（學(xué)生抽取問題并作答）

Topic

話題談?wù)摚▽W(xué)生兩人一組,抽取情景圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行話題談?wù)摚﹥?yōu)了解單詞由字母構(gòu)成，熟練掌握本冊56個單詞。良了解單詞由字母構(gòu)成，掌握本冊56個單詞.合格了解單詞由字母構(gòu)成,基本掌握本冊56個單詞。不合格不能掌握本冊56個單詞。終

結(jié)

性

評

價終結(jié)性評價口

頭

表

達(dá)語音語調(diào)聽音涂色優(yōu)語音清楚，語調(diào)自然。良語音較清楚，語調(diào)較自然。合格語音、語調(diào)一般。不合格語音不清楚，語調(diào)不自然。功能優(yōu)熟練掌握問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式.良掌握問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式.合格了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。不合格不了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題優(yōu)能理解和熟練表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字.良能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字.合格能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字。不合格不能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字。聽聽涂涂優(yōu)能聽懂并迅速做出正確反應(yīng)，正確率100％。良能在較短時間內(nèi)快速做出正確反應(yīng)，正確率90%以上。合格能在一定時間內(nèi)獨立做出反應(yīng)，正確率80％以上.不合格不能在一定時間內(nèi)獨立做出反應(yīng),正確率低于80％.書面表達(dá)看看寫寫按要求將字母規(guī)范書寫在四線