高考數(shù)學-31-指數(shù)與指數(shù)函數(shù)復習課件-理_第1頁
高考數(shù)學-31-指數(shù)與指數(shù)函數(shù)復習課件-理_第2頁
高考數(shù)學-31-指數(shù)與指數(shù)函數(shù)復習課件-理_第3頁
高考數(shù)學-31-指數(shù)與指數(shù)函數(shù)復習課件-理_第4頁
高考數(shù)學-31-指數(shù)與指數(shù)函數(shù)復習課件-理_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3.1指數(shù)(zhǐshù)與指數(shù)(zhǐshù)函數(shù)第一頁,共36頁。第二頁,共36頁。第三頁,共36頁。第四頁,共36頁。第五頁,共36頁。第六頁,共36頁。一、根式(gēnshì)1.根式(gēnshì)的概念根式的概念符號表示備注如果

,那么x叫做a的n次實數(shù)方根n>1且n∈N*

xn=a第七頁,共36頁。根式的概念符號表示備注當n為奇數(shù)時,正數(shù)的n次實數(shù)方根是一個

,負數(shù)的n次實數(shù)方根是一個.零的n次實數(shù)方根是零當n為偶數(shù)時,正數(shù)的n次實數(shù)方根有

,它們互為

.負數(shù)沒有偶次方根正數(shù)(zhèngshù)負數(shù)(fùshù)兩個(liǎnɡɡè)相反數(shù)第八頁,共36頁。2.兩個重要公式(gōngshì)(1)=.n為奇數(shù)|a|=(a≥0)(a<0)n為偶數(shù);(2)(注意a必須使有意義).二、分數(shù)指數(shù)冪1.分數(shù)指數(shù)冪的表示(1)正數(shù)的正分數(shù)指數(shù)冪是(a>0,m,n∈N*,n>1)aa-aa第九頁,共36頁。(2)正數(shù)(zhèngshù)的負分數(shù)指數(shù)冪是==(a>0,m,n∈N*,n>1)(3)0的正分數(shù)指數(shù)冪是0,0的負分數(shù)指數(shù)冪無意義.2.運算性質(zhì)(1)aras=(a>0,r,s∈Q)(2)(ar)s=(a>0,r,s∈Q)(3)(ab)r=(a>0,b>0,r∈Q)ar+s

arsarbr第十頁,共36頁。三、指數(shù)函數(shù)(zhǐshùhánshù)的圖象和性質(zhì)y=axa>10<a<1圖象定義域RR值域(0,+∞)第十一頁,共36頁。y=axa>10<a<1性質(zhì)(1)過定點

.(2)當x>0時,

;x<0時,

.(2)當x>0時,

;x<0時,

.(3)在(-∞,+∞)上是

.(3)在(-∞,+∞)上是

.(0,1)

y>10<y<10<y<1y>1增函數(shù)減函數(shù)(hánshù)第十二頁,共36頁。第十三頁,共36頁。第十四頁,共36頁。第十五頁,共36頁。第十六頁,共36頁。第十七頁,共36頁。第十八頁,共36頁。第十九頁,共36頁。第二十頁,共36頁。第二十一頁,共36頁。第二十二頁,共36頁。第二十三頁,共36頁。第二十四頁,共36頁。第二十五頁,共36頁。第二十六頁,共36頁。第二十七頁,共36頁。第二十八頁,共36頁。第二十九頁,共36頁。第三十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論