三年級數(shù)學第四單元《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》教學課件

2023三年級數(shù)學第四單元《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》教學課件教學目標教學內(nèi)容與過程教學方法與手段教學重點與難點教學評價與反饋教學反思與改進contents目錄01教學目標掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法理解商、余數(shù)的概念及其在除法中的意義能夠解決簡單的實際問題知識與技能過程與方法引導學生經(jīng)歷兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，體驗算法的多樣化培養(yǎng)學生的合作學習和交流能力通過觀察、操作、比較等活動，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力1情感、態(tài)度與價值觀23體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣引導學生樹立正確的學習觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的情感和態(tài)度02教學內(nèi)容與過程通過復習已經(jīng)學過的除法知識，引導學生回憶并掌握除法的計算方法。復習舊知通過展示一些實際生活中的例子，比如分糖果、分水果等，引導學生思考如何進行除法計算。情境導入導入新課03理解商和余數(shù)的概念通過講解和舉例，讓學生明白商和余數(shù)的含義及其在除法計算中的重要性。探究新知01探究兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法通過舉例和演示，讓學生了解如何將兩位數(shù)平均分成一位數(shù)。02探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法通過舉例和演示，讓學生了解如何將三位數(shù)平均分成一位數(shù)?；A練習通過簡單的練習題，讓學生鞏固兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。拓展練習通過一些稍有難度的練習題，比如涉及到商和余數(shù)比較大小、單位換算等題目，讓學生加深對除法的理解。鞏固練習總結(jié)計算方法通過總結(jié)和梳理，讓學生明確兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法和注意事項。強調(diào)商和余數(shù)的概念再次強調(diào)商和余數(shù)的含義和重要性，加深學生對除法的理解。歸納小結(jié)03教學方法與手段教學方法通過展示具體的實物、圖片或模型，幫助學生理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的概念和計算方法。直觀演示法教師對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算式、口訣、除法的意義等進行講解，幫助學生掌握相關知識。講解法通過大量的練習，讓學生熟悉兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，提高學生的計算能力和問題解決能力。練習法通過引導學生自主思考和探索，讓學生自己發(fā)現(xiàn)和理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法和規(guī)律。啟發(fā)式教學法多媒體教學使用PPT、視頻、動畫等多媒體手段，將兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的概念和計算方法以更加生動、形象的方式展示給學生，提高學生的學習興趣和理解能力。教學手段實物教學使用具體的實物，例如小棒、珠子、紙片等，讓學生通過親手操作，理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法和規(guī)律?；邮浇虒W通過小組討論、互動問答等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的課堂參與度和學習效果。04教學重點與難點教學重點掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。理解商的位數(shù)的確定方法。學會解決簡單的實際問題。理解除法的意義和計算方法。掌握余數(shù)的概念和計算方法。解決較復雜的實際問題。教學難點05教學評價與反饋學生學習積極性01在教學過程中，學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，能夠主動參與到數(shù)學活動中。課堂評價知識掌握程度02通過課堂練習和小組討論，發(fā)現(xiàn)學生對于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法掌握得比較好。課堂參與度03在教師的引導下，學生能夠積極回答問題，并與同學進行討論，課堂氛圍熱烈。大部分學生能夠按時完成課后作業(yè)，并表現(xiàn)出較高的正確率。作業(yè)完成情況通過與學生的交流，發(fā)現(xiàn)學生對本單元的教學內(nèi)容感到滿意，認為教學方法清晰易懂，能夠較好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。學生對教學的反饋課后反饋06教學反思與改進教學內(nèi)容的掌握對于《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》這一單元，我自認為已經(jīng)掌握了所有的教學內(nèi)容，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些題型的解法以及一些細節(jié)方面存在理解不足。教學反思學生參與度在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度并不高，有些學生甚至沒有認真聽講，這可能是因為我在講解時沒有足夠的生動形象，或者學生沒有理解我所講的內(nèi)容。教學方法我認為自己的教學方法還有待改進，對于一些重點和難點，我需要設計更多的教學活動和實例來幫助學生理解和掌握。為了更好地掌握教學內(nèi)容，我需要不斷增強自身的數(shù)學素養(yǎng)和教學能力，可以通過參加培訓、閱讀相關書籍等途徑來提升自己。增強教師自身素質(zhì)為了提高學生的參與度，我可以在課堂上設計更多的互動環(huán)節(jié)和活動，例如小組討論、角色扮演等，讓學生更加積極地參與到課堂中來。提高學