2023年小小竹排畫中游教案模板

2023年小小竹排畫中游教案模板小小竹排畫中游教案模板1

設(shè)計(jì)理念

１．用美育照亮孩子們的精神世界。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)通過(guò)觀賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)建美的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的音韻美、節(jié)奏美、意境美。

２．讓課堂成為真誠(chéng)對(duì)話的生命殿堂。作為老師，充分敬重學(xué)生的人格、情感，用多種方式同等對(duì)待學(xué)生，賜予學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，師生共同親歷發(fā)展認(rèn)知、陶冶情操、引發(fā)創(chuàng)建的生命成長(zhǎng)過(guò)程。

３．用多媒體構(gòu)筑豐富多彩的`課程資源。

教學(xué)目標(biāo)

１．學(xué)會(huì)７個(gè)生字，相識(shí)３個(gè)筆畫；能認(rèn)９個(gè)生字。

２．正確朗讀課文，背誦課文。

３．激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)的思想感情，陶冶愛(ài)美的情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

１．學(xué)會(huì)生字新詞，背誦課文。

２．知道風(fēng)景如畫的江南是魚米之鄉(xiāng)，受到美的教化。

教學(xué)過(guò)程

一、賞畫，感受美

１．猜謎激趣，導(dǎo)入新課。

老師說(shuō)一則迷語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)：遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲；春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

２．觀賞畫面，自主識(shí)字。

出示ＣＡＩ課件(江南水鄉(xiāng)漂亮如畫的風(fēng)景)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫中有哪些景物。

依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)點(diǎn)擊畫面中的相應(yīng)景物按鈕，出示生字新詞：

鳥(niǎo)兒

魚兒

樹(shù)木

禾苗

正音：兒，單讀時(shí)讀ｅｒ，在鳥(niǎo)兒魚兒中讀輕聲。

師生合作板書木禾，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)巧記方法。

看畫面，讀新詞，感受美。

點(diǎn)評(píng)

教學(xué)切入奇妙，效率高。

二、入畫，體驗(yàn)美

１．創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情趣美。

這么美的畫面，想不想走進(jìn)去看一看?說(shuō)說(shuō)我們可以乘坐什么交通工具到達(dá)目的地。

出示ＣＡＩ課件(小竹排順?biāo)?：老師今日請(qǐng)大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具(板書：小竹排)到畫中去游一游(板書在畫中游)。

順手勢(shì)讀好課題：我們乘坐什么在畫中游?(重讀：小竹排)

我們坐小竹排去干什么?(重讀：畫中游)?

初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

出示生字新詞卡片，溝通認(rèn)讀狀況。

(重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)順、寬、南、綠油油的音)

２．朗讀課文，體驗(yàn)音韻美。

ＣＡＩ出示不帶拼音的課文全文，按標(biāo)注的停頓、重音符號(hào)練習(xí)朗讀。

實(shí)行朗讀競(jìng)賽：同位賽、男女賽、師生賽。

３．精讀課文，體會(huì)動(dòng)態(tài)美。

播放動(dòng)畫(前兩句的情景)，觀賞美景。

說(shuō)說(shuō)自己的巡游體會(huì)。(創(chuàng)建性復(fù)述前兩句)

師生小結(jié)：漂亮富裕的江南是魚米鄉(xiāng)，小竹排真像是在畫中游!

４．背誦課文，體驗(yàn)意境美。

背誦全文，給動(dòng)畫課件配音，在美麗的音樂(lè)中體驗(yàn)課文的意境美。

點(diǎn)評(píng)

趣為前提，讀為主線。既內(nèi)化了書面語(yǔ)言，又陶冶了愛(ài)美情趣。

三、繪畫，創(chuàng)建美

１．這么美的景色，想不想畫下來(lái)?用水彩筆把鳥(niǎo)兒唱、魚兒游畫一畫。

２．小展臺(tái)：把自己的作品貼到黑板上，并給大家作介紹，學(xué)生互評(píng)。

３．指導(dǎo)寫鄉(xiāng)，相識(shí)筆畫ㄥ，完成課后其次題。

點(diǎn)評(píng)

經(jīng)過(guò)前兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生心中充盈著美的情愫，到了不吐不快的地步，這時(shí)提筆作畫，童真童趣溢于筆尖，畫面的漂亮與否已不重要，重要的是學(xué)生酷愛(ài)美、創(chuàng)建美的情感得以渲泄，畫里畫外浸染了孩子們酷愛(ài)祖國(guó)的真實(shí)感情。

小小竹排畫中游教案模板2

１、學(xué)問(wèn)與實(shí)力：

⑴相識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)字，相識(shí)新筆畫和新偏旁。

⑵正確流暢地朗讀課文，背誦課文。

⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是非常漂亮、富裕的地方，萌發(fā)酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

２、過(guò)程與方法：

從學(xué)生感愛(ài)好的生活實(shí)際引入，抓住學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)，指導(dǎo)他們根據(jù)整體部分──整體的依次視察，教給方法。激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的信念，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)問(wèn)共享。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過(guò)程。

３、情感看法價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)視察生活、了解生活、感受生活，發(fā)覺(jué)生活中的美，觀賞美，歌頌美。激發(fā)學(xué)生愛(ài)江南、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)

１、重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字和朗讀課文

２、難點(diǎn)：

扣住畫中游，體驗(yàn)作者愉悅心情。

３、教學(xué)突破：

《小小竹排畫中游》是一首詩(shī)歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。本課可以從以下幾點(diǎn)突破：

⑴運(yùn)用ＣＡＩ課件制作動(dòng)畫效果（小竹排飄流的全過(guò)程），指導(dǎo)視察說(shuō)話，觀賞江南水鄉(xiāng)的`漂亮景色。

⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，感受語(yǔ)言文字的魅力。

⑶民主的交談，聲情并茂的賽讀，配以漂亮迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶性情。

１、老師打算：

第一課時(shí)：ＣＡＩ課件；

其次課時(shí)：生字卡片、錄像。

２、學(xué)生打算：

搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。

２課時(shí)。

第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

〖老師指導(dǎo)

１、情境導(dǎo)入

２、指導(dǎo)識(shí)字

３、觀賞佳句

〖學(xué)生活動(dòng)

１、感受情境

２、合作學(xué)習(xí)

３、品讀課文

一、談話導(dǎo)入，動(dòng)畫激趣

〖老師活動(dòng)

１、同學(xué)們喜愛(ài)旅游嗎？把你到過(guò)的地方給大家介紹一下。

２、這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮富裕的地方看看。課件演示。

３、看到這樣的景色，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？

４、說(shuō)得好，我也想跟大家溝通一下。（有感情介紹畫面）

５、有首詩(shī)把江南的美景描繪得如詩(shī)如畫，你們快讀讀吧！

〖學(xué)生活動(dòng)

１、學(xué)生興趣盎然地回憶說(shuō)出旅游的地點(diǎn)和特點(diǎn)。

２、學(xué)生發(fā)出感嘆。

３、學(xué)生自由發(fā)言。

４、學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)。

５、學(xué)生迫不及待地讀書。

小小竹排畫中游教案模板3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。相識(shí)2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。

2、正確、流暢地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，感悟江南是非常漂亮、富裕的地方。

4、學(xué)習(xí)讀書的方法：能看著字，相識(shí)的字不看拼音干脆讀，不相識(shí)的字利用拼音來(lái)解決。

5、培育仔細(xì)讀書的習(xí)慣，讀準(zhǔn)、讀通、讀好，一步一步，有層次，有指導(dǎo)是最重要的。

6、學(xué)會(huì)敬重別人、觀賞別人、改進(jìn)自己。

7、激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)記生字和朗讀課文。要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

三、教學(xué)支配：

2課時(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

●引題：

上節(jié)課我們觀賞了一幅漂亮的山水花鳥(niǎo)畫，這節(jié)課老師帶同學(xué)們到風(fēng)光如畫的江南去游一游。

●初讀課文

1、出示課題

相識(shí)的'字干脆讀，不相識(shí)的字可看拼音，讀準(zhǔn)課題。

2、逐句讀，讀準(zhǔn)前后鼻音。

4、連起來(lái)自由讀。

5、同桌讀。

個(gè)別讀。

范讀。

自由讀。

個(gè)別讀。

其次課時(shí)

●復(fù)習(xí)

教給學(xué)生駕馭識(shí)字的方法：如

是：日下面是一個(gè)人。

葉：加一加，口加十。

肚：月加土

秋：禾加火。

對(duì)：又加寸

冬：下面的兩點(diǎn)就像兩片雪花。等

總結(jié)：這些字寶寶很有意思，有些可以編一句兒歌幫助我們記住，有些可以用加一加方法，還有好多的方法等小摯友自己去獨(dú)創(chuàng)。這節(jié)課老師要看看哪個(gè)小摯友最聰慧，方法最多，記得最快。

●讀好課文

上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了這篇課文，不知道今日有沒(méi)有忘掉，先自由讀幾次，看誰(shuí)讀得好。

個(gè)別讀，請(qǐng)不同層次的學(xué)生：金麗莎、躍純、展立

自由讀，想一想，我有什么地方不懂？

理解“順?biāo)鳌保褐该x，看圖理解。（學(xué)“流”：說(shuō)說(shuō)偏旁，想想用什么方法記住它。）

理解“江南魚米鄉(xiāng)”：指名讀，理解“江南”，（記字形，想想用什么方法記）看看作者哪個(gè)地方提到魚，哪個(gè)地方告知我們江南稻米多。

江南一帶小河多，河里有很多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說(shuō)小小竹排就像在畫中游。（結(jié)合認(rèn)字：排、中、游）

出示圖，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得江南魚米鄉(xiāng)美在哪里？（結(jié)合認(rèn)字：綠、兩、岸、樹(shù)、苗）

●背誦課文

1、個(gè)別讀，做動(dòng)作。

2、自由讀，記。

3、同桌讀，做動(dòng)作。

4、個(gè)別、集體。

●參考認(rèn)字方法：

排：排的偏旁是什么？你能想出什么好方法記住它？

游：指名讀，為什么它的偏旁是“氵”（想象字形：一個(gè)小孩子叫方方，戴著泳帽在水里游泳。

唱：編個(gè)順口溜把它記住：今日唱，明日唱，