2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文

2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文1

敬重的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好!

我是XX的父親，這次能夠有機(jī)會(huì)跟大家一起來(lái)聚在這里探討一下孩子的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得特別的不簡(jiǎn)單，也是一件特別好的事情，作為家長(zhǎng)，我知道自己的職責(zé)在哪里，我也知道我們應(yīng)當(dāng)往哪些方面去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，家長(zhǎng)原來(lái)應(yīng)當(dāng)在各個(gè)方面都完成自己的本職工作，做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責(zé)，這特別重要，孩子的學(xué)習(xí)始終以來(lái)都是老師在操勞，我做家長(zhǎng)的其實(shí)管的比較少，各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力，我還是感覺(jué)有些焊的自因?yàn)楣ぷ鞯木売桑瑳](méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，特殊是在學(xué)習(xí)上面，很少過(guò)問(wèn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的是有些缺憾。

現(xiàn)在和大家在一起聚在這里，探討孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為特別的好，很有意義，特殊是和各位家長(zhǎng)們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些狀況，我覺(jué)得很欣慰，終歸從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn)，還是不錯(cuò)的，對(duì)于這一點(diǎn)，我也是特別的快樂(lè)，做家長(zhǎng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)實(shí)力，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣才能夠把學(xué)習(xí)做得更好，搞得更好，這特別的關(guān)鍵，不管是在什么時(shí)候，這都是毋庸置疑的，孩子學(xué)習(xí)始終以來(lái)我都不太了解這次的家長(zhǎng)會(huì)，有機(jī)會(huì)了解到也是特別的珍貴，過(guò)去都是她的媽媽，過(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這一次我我親自過(guò)來(lái)，我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)給自己的孩子更多的關(guān)切，這樣才能夠不留下什么缺憾，學(xué)習(xí)更多的是交給老師，老師才是專業(yè)的，我們只是負(fù)責(zé)做好后勤工作，這一點(diǎn)很重要，多給孩子一些關(guān)切，平常也了解一下孩子的學(xué)習(xí)。

這次的家長(zhǎng)會(huì)我感受很大，因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，過(guò)去總是忙于工作，對(duì)孩子的了解太少了，也沒(méi)有去想一想，現(xiàn)在自己孩子這么大了，在學(xué)校的時(shí)候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異，這讓我感覺(jué)很欣慰，做家長(zhǎng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn)，我看到這個(gè)結(jié)果也是快樂(lè)的，我希望他可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中接著保持下去，我肯定會(huì)多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，不光是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，更多的是我也從中明白了許多，我也知道了，自己應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間在孩子身上，應(yīng)當(dāng)去做好這些，這比比較重要，孩子的學(xué)習(xí)狀況應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)督促起來(lái)，這一點(diǎn)是肯定的，家長(zhǎng)都希望孩子表現(xiàn)的更好，以后跟現(xiàn)在都是這樣，不管是在什么階段，都應(yīng)當(dāng)維持下去，作為孩子的家長(zhǎng)，我特殊能理解這些，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的，作為家長(zhǎng)，我當(dāng)然是大力支持老師的工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我了解到的孩子的狀況，我也知道了，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)要做好哪些打算工作，以后肯定會(huì)做的更加細(xì)心的，對(duì)孩子更加上心一點(diǎn)，但是感謝這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝老師對(duì)孩子的教育。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文2

敬重的老師、各位家長(zhǎng)摯友：大家下午好！

我是剛才演講的夢(mèng)菡的爸爸。昨天晚上當(dāng)接到孩子的電話，告知我臺(tái)老師讓我今日在家長(zhǎng)會(huì)上代表發(fā)言，共享教化孩子的閱歷時(shí)，我有些驚慌，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級(jí)時(shí)的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，這不能不說(shuō)是一種緣分。所以，我今日站在這里，首先想表達(dá)三個(gè)感謝。第一個(gè)是感謝曾經(jīng)傳授我學(xué)問(wèn)和賜予我訓(xùn)誨的我的老師，其次個(gè)是感謝從一年級(jí)至今教育過(guò)夢(mèng)菡的諸位老師，感謝她們始終以來(lái)對(duì)夢(mèng)菡的教化與愛(ài)惜，第三個(gè)是要感謝我的孩子，是她平常的努力才為我贏得了今日在這里向老師們表達(dá)誠(chéng)心感謝和與家長(zhǎng)摯友們共享溝通的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)在話，我不算一個(gè)盡責(zé)任的家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ鞯木売?，平常我陪在孩子身邊的時(shí)間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今日讓我來(lái)共享教化孩子的閱歷是真的談不上，我也只是針對(duì)夢(mèng)菡的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合夢(mèng)菡的不肯定適合每個(gè)孩子，所以我今日就結(jié)合孩子平常的一些習(xí)慣與大家共享一下。

首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。

我們都知道讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的歡樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫，任何的強(qiáng)迫都不會(huì)歡樂(lè)。在我的記憶中，從幼兒園起先，夢(mèng)菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自己獨(dú)立完成，我只須要在她完成后檢查一下就可以了。我覺(jué)得孩子自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己力所能及的事情，有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。其次就是上課的聽(tīng)課效率。上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，上了初中、中學(xué)，即便我們有這個(gè)實(shí)力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不是有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課用心聽(tīng)講，跟著老師的教學(xué)思路走，可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實(shí)我們家長(zhǎng)都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長(zhǎng)也都知道一些名人名言，比如讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學(xué)校和老師也特別的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺(tái)老師和呂老師要加強(qiáng)孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告知孩子多讀書(shū)的好處，那么我們家長(zhǎng)的協(xié)作也很重要。我本人在企業(yè)中做管理詢問(wèn)的，由于工作的須要，常常購(gòu)買各種與工作相關(guān)的書(shū)籍，自己多讀書(shū)也帶動(dòng)孩子多讀書(shū)。我也常常給夢(mèng)菡買書(shū)，或者在我們公司的圖書(shū)館給她借書(shū)看。夢(mèng)菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在家里，除了吃飯、睡覺(jué)和必要的休閑的時(shí)間，她基本上都是在與書(shū)籍為伴。除了擔(dān)憂她的視力問(wèn)題，我對(duì)她的這一習(xí)慣還是比較滿足的。最終是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照看一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照看的全班60多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們平常要加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長(zhǎng)可以參加進(jìn)來(lái)，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。北京四中原校長(zhǎng)、教化家劉長(zhǎng)銘教授曾說(shuō)過(guò)：教化是一個(gè)優(yōu)雅而緩慢的過(guò)程，也是一個(gè)培育良好習(xí)慣的過(guò)程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時(shí)我的班主任老師常常告誡我們的一段話，他說(shuō)“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)”。敬重的各位家長(zhǎng)摯友，昨日的習(xí)慣，應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今日；今日之后的習(xí)慣將確定我們孩子是否能夠獲得一個(gè)圓滿的將來(lái)。我們想要自己的孩子獲得一個(gè)什么樣的將來(lái)，那么現(xiàn)在就要培育他養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種性格。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有自己的缺點(diǎn)和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，從我們家長(zhǎng)自身做起，與學(xué)校和老師親密協(xié)作，培育孩子們的好習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，幫助他們都能獲得一個(gè)真正屬于自己的圓滿的將來(lái)。最終再次感謝學(xué)校和老師供應(yīng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們大家一起溝通和共享，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文3

敬重的老師、叔叔、阿姨們：

大家下午好！

我是**小學(xué)**班第*小組的**組長(zhǎng)：***

在今日這個(gè)特別的日子里，我很興奮能夠作為學(xué)生代表發(fā)言，把我平常學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成果向各位叔叔、阿姨做一匯報(bào)。這次我語(yǔ)文99分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)94分，這些成果的取得，離不開(kāi)老師的辛勤培育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，當(dāng)然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不行少的。在這里，我把自己的一些學(xué)習(xí)方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：

一、上課仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)發(fā)言；課后按時(shí)獨(dú)立的完成老師布置的個(gè)作業(yè)。語(yǔ)文課背誦比較多，不論在學(xué)校還是在家里都能夠仔細(xì)完成，學(xué)校里同桌互背，家里家長(zhǎng)簽字，從不敷衍了事；數(shù)學(xué)課更要強(qiáng)調(diào)用心聽(tīng)講、主動(dòng)動(dòng)腦、聚精會(huì)神、勤于思索；英語(yǔ)課仔細(xì)做好筆記，理解句子和短語(yǔ)的意思，每天晚上堅(jiān)持讀15~20分鐘加強(qiáng)記憶，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，英語(yǔ)成果才能逐步提高。

二、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)切。他們常常問(wèn)起我在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，我也樂(lè)意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng)，爸爸、媽媽總是把我引向主動(dòng)陽(yáng)光的一面，我在與同學(xué)交往中的不足，爸爸、媽媽剛好賜予指責(zé)并交給我正確的方法，在學(xué)校里遇到煩心事我能夠放開(kāi)心扉的的傾訴給他們。每天晚上8:：30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中爸爸既要訂正我讀錯(cuò)的單詞讀音，還要考察學(xué)過(guò)的星號(hào)單詞。在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)簽字的時(shí)候，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐性，每天如此，從不松懈。

三、我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的，我喜愛(ài)看電視，最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，受爸爸的影響慢慢的我起先看財(cái)經(jīng)、新聞、科教頻道，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)。還常常和大人們一起去爬山，做一些戶外運(yùn)動(dòng)。

最終，我代表五二班全部同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽說(shuō)一聲：你們辛苦了！（敬禮）

感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文4

敬重的老師，家長(zhǎng)摯友們：

大家好!

我是XX的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培育，正是因?yàn)橛辛死蠋煹募?xì)心培育，才有了我們孩子的強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

今日，我非常感謝學(xué)校供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷袒⒆拥拈啔v，我感到非常慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教化孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家寬恕和指導(dǎo)。

一、要有意識(shí)地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是全部的教化中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培育孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)當(dāng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛起先的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但漸漸地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人興奮的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小仔細(xì)培育，孩子肯定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)覺(jué)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也肯定要留意漸漸克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

二、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)寧?kù)o、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求心安理得”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考試成果不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

五、要激發(fā)孩子的愛(ài)好，并且要留意愛(ài)護(hù)他們的愛(ài)好。

愛(ài)好是的`老師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于愛(ài)好。孩子新奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好?？墒羌偃绮涣粢鈵?ài)護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好會(huì)漸漸淡化。假如孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好甚至厭煩學(xué)習(xí)。沒(méi)有了愛(ài)好，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子始終對(duì)學(xué)習(xí)保持愛(ài)好，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

六、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。

感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深邃的學(xué)問(wèn)及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是讓他們樹(shù)立主動(dòng)向上的人生看法，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝合著你們的心血。作為家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

最終，誠(chéng)心祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順當(dāng)、身體健康、萬(wàn)事如意!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文5

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

我是XX孩子的爸爸，首先，特別感謝老師對(duì)我孩子的細(xì)心培育和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教化問(wèn)題。

今日我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是同等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾?，還有許多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們?cè)趽从严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的唯恐就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉開(kāi)眼笑，津津樂(lè)道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了高校。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，既照看其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)高校，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>

我不否認(rèn)這種狀況確定存在，但這是特例，這種特別現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教化孩子做起吧，假如我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培育成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你恒久只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛(ài)自己的兒女，時(shí)刻幻想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。不遺余力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

其次、要熟識(shí)孩子。我們要擅長(zhǎng)探究總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是摯友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的愛(ài)好，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)當(dāng)常跟自己的孩子溝通溝通，應(yīng)當(dāng)知道孩子的每次考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并常常同他們保持聯(lián)系等等。假如沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不行求全責(zé)怪。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平常不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成果不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找緣由。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不行能恒久都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教化方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教化孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子仔細(xì)學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)嬉戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教化結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的肯定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為得才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

一、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，特別形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、難過(guò)的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能特別生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂(lè)，也很簡(jiǎn)單記住內(nèi)容。

二、多一些表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)建奇跡，過(guò)多的指責(zé)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小摯友比，她不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長(zhǎng)比，為什么不拿我的特長(zhǎng)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)激勵(lì)孩子，孩子肯定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛(ài)了，她就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她常常會(huì)觀賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)主動(dòng)性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常囑咐孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提示她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師指責(zé)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的將來(lái)。信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣袤的天地里，她們肯定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

感謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文6

敬重的老師、家長(zhǎng)：

你們好!

我是鄭含旭的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。

我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在許多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝!

當(dāng)然，孩子的教化是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教化我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。

今日你感恩了嗎?

古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝愿;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我細(xì)心打算的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊許。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，須要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜愛(ài)的水果?？粗椅缚诓缓茫拖蚶习痔岢鲭p休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的閱歷，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，確定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特別禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。

你的孩子有愛(ài)好愛(ài)好嗎?

我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么愛(ài)好愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜愛(ài)什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就起先了我的安排：從幼兒園小小班起先我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫(huà)報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)覺(jué)兒子對(duì)嬉戲、故事很感愛(ài)好，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩嬉戲。識(shí)字就在故事和嬉戲中進(jìn)行著，漸漸地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽，以后我講故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級(jí)，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因?yàn)橛辛藢W(xué)校的規(guī)范教化使孩子的讀書(shū)欲望加劇烈了。每次最興奮的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜愛(ài)的書(shū)看，看完了，我會(huì)讓他自己選一本喜愛(ài)的，也會(huì)給他選一本我認(rèn)為值得一看的書(shū)。買來(lái)的書(shū)總是不能夠滿意他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校和家長(zhǎng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評(píng)為三月份閱讀之星。

孩子小時(shí)候都喜愛(ài)隨意亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是?；蛟S許多家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)孩子。而我卻起先了我的美術(shù)啟蒙教化當(dāng)我發(fā)覺(jué)他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)找出早已打算好的白紙，坐下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)："孩子，我也很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。今日我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽怎么樣?"孩子聽(tīng)了就會(huì)滿口答應(yīng)，這時(shí)我就會(huì)選擇，他平常喜愛(ài)畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行競(jìng)賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì)叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評(píng)分，結(jié)果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(zhǎng)對(duì)孩子的激勵(lì)，孩子就會(huì)起先喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項(xiàng)特別辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè)意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì)陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)實(shí)力就在我的一次次變著花樣的練習(xí)中進(jìn)步了。在江山市級(jí)競(jìng)賽中榮獲過(guò)金獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。這是我感到驕傲的兩大點(diǎn)。

細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)覺(jué)我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教在座的家長(zhǎng)和老師：怎樣才能讓孩子更加情愿和別人溝通?假如有什么好的方法和建議，懇請(qǐng)賜教，感謝。

在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文7

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示誠(chéng)心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了許多心血。兩位老師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教化閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我平常的一些教化方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培育孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后依據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所確定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素養(yǎng)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的特長(zhǎng)、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教化好孩子的方法是：

一、身教重于言教

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在公路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對(duì)摯友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教化孩子有愛(ài)心，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)切多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。我常常用電視或報(bào)紙上宣揚(yáng)送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)切他人。平常我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教化他。

三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理實(shí)力較差，隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。

四、在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)記，但關(guān)鍵還要看他是否是真正駕馭了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不志向的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧?kù)o，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教化孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文8

敬重的各位家長(zhǎng)：

一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最終一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)說(shuō)明，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受實(shí)力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情。因此，我們的家長(zhǎng)常常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)切，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培育一下孩子的做事實(shí)力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。

寫(xiě)作實(shí)力的提高始終是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是特別重要的。首先，我們可以給孩子打算一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。假如沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候肯定要保持室內(nèi)的寧?kù)o，假如