人教版《幸福拍手歌》(公開(kāi)課)

什么是幸福？誰(shuí)能和大家分享一下你的幸福？幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)？幸福拍手歌欣賞動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)歌曲。聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中演唱了什么？歌曲的情緒是什么？點(diǎn)擊喇叭能播放再聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中都唱到了哪些動(dòng)作？點(diǎn)擊喇叭能播放請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲，并按要求拍手、跺腳、拍肩、握手。點(diǎn)擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟老師手打恒拍，口讀節(jié)奏，注意休止符。請(qǐng)同學(xué)們按歌曲的節(jié)奏讀歌詞，在處做相應(yīng)的動(dòng)作。老師分樂(lè)句教唱歌曲第一段歌詞，注意唱準(zhǔn)連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌詞，在處不加動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌詞，在處加上相應(yīng)動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的四段歌詞，在處不加動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏完整演唱歌曲的四段歌詞，在處加上相應(yīng)動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們思考：這首歌曲應(yīng)該用什么樣的速度演唱呢？請(qǐng)同學(xué)們用稍快的速度、歡快的情緒完整演唱歌曲，并在處加上相應(yīng)動(dòng)作。點(diǎn)擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們分組表演唱歌曲。點(diǎn)擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鵀楦枨鷦?chuàng)編新的歌詞。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏演唱自己創(chuàng)編的歌詞。點(diǎn)喇叭學(xué)唱，點(diǎn)話筒伴奏?？磩?dòng)畫(huà)文字，一起來(lái)唱ktv。下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能流暢、歡快的演唱歌曲。

2、用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受音樂(lè)作品歡快的情緒?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、板書(shū)課題這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《幸福拍手歌》。（板書(shū)課題）二、出示目標(biāo)

師：這節(jié)課我們有兩個(gè)任務(wù)要完成，讓老師幫大家讀一下。1、能流暢、歡快的演唱歌曲。2、用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒：創(chuàng)編歌曲。三、出示自學(xué)指導(dǎo)（第一次）要想學(xué)好歌曲，我們首先要學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏，然后能按著節(jié)奏讀歌詞，請(qǐng)同學(xué)們齊讀自學(xué)指導(dǎo)：1、自己跟著歌曲伴奏，練習(xí)打節(jié)奏。（重點(diǎn)練習(xí)第三四句）2、能按照節(jié)奏讀這首歌的歌詞。（四分鐘后比一比誰(shuí)打的節(jié)奏和讀的歌詞準(zhǔn)確、流暢。）四、先學(xué)（第一次）1、播放歌曲伴奏，學(xué)生自己打節(jié)奏。2、踏著節(jié)奏練習(xí)讀歌詞。五、后教（第一次）（一）打節(jié)奏1、齊打節(jié)奏。2、抽查兩名同學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其他同學(xué)幫助解決問(wèn)題。3、分組展示打節(jié)奏。（二）讀歌詞1、抽查學(xué)生讀歌詞，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生互助解決。2、按照節(jié)奏齊讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)理念】本環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽(tīng)中對(duì)這段音樂(lè)有了完整的深刻的體驗(yàn)。六、出示自學(xué)指導(dǎo)（第二次）請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲，邊小聲跟唱，五分鐘后誰(shuí)能準(zhǔn)確、流暢的演唱歌曲。七、先學(xué)（第二次）老師播放歌曲，學(xué)生自己學(xué)唱，老師巡視，即時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)之處。八、后教（第二次）1、展示歌曲：比賽演唱（如：個(gè)人比、男女生比、小組比）2、集體演唱。【設(shè)計(jì)理念】這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受是層層深入的，整個(gè)過(guò)程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，使孩子在快樂(lè)的氣氛中，自己完成整首歌的學(xué)習(xí)。九、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）創(chuàng)編歌曲“同學(xué)們唱得真好，請(qǐng)你們想一想還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒，！五分鐘后，我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。如果感到幸福你就（

），如果感到幸福你就（

），如果幸福就用行動(dòng)把它表現(xiàn)出來(lái)吧，讓我們大家一起（

）。（二）自我展示1、自由展示。（形式可以是：獨(dú)唱、合唱等）2、各組推選出最優(yōu)秀的隊(duì)員進(jìn)行PK，選出最優(yōu)秀的作詞家。【設(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)教師可以對(duì)學(xué)生掌握歌曲的情況，進(jìn)行檢測(cè)、了解，同時(shí)讓學(xué)生充分展示自己的才藝，從創(chuàng)作中獲得自信、獲得滿足。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，