列車上的偶然相遇

列車上的偶然相遇阿歷克斯?哈利※認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會從文中尋找關(guān)鍵句把握中心。（教學(xué)重點）※能力目標(biāo)：以反向設(shè)問培養(yǎng)逆向思維的能力，學(xué)會辯證看待問題。（教學(xué)難點）培養(yǎng)自主、合作、探究的能力?！掠繕?biāo)：確立積極、健康的人生觀（教學(xué)重點）

上一頁下一頁作者簡介

阿歷克斯?哈利，美國黑人作家。生于紐約州伊薩卡。他在海岸警衛(wèi)隊服役期間（1939——1959）當(dāng)過記者，后來幫助撰寫了黑人領(lǐng)袖《馬爾科姆?艾克斯傳記》一書。哈利在要找出黑人傳統(tǒng)的欲望驅(qū)使下，對岡比亞有關(guān)的口頭傳說進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)自己家庭的根可追溯到七代之前的一個非洲人，他作為奴隸于1767年被運(yùn)到安納波利斯。哈利以大量的史實作基礎(chǔ)，增補(bǔ)了一些細(xì)節(jié)，寫成了《根》一書。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎，在美國被改編成電視連續(xù)劇，上演后轟動一時。上一頁下一頁自主性學(xué)習(xí)1、解決字詞：（1）根據(jù)拼音寫漢字或給劃橫線字注音①積zǎn（）②顛bǒ（）③yì（）日④忐忑不安（）⑤執(zhí)著（）⑥呷（）著牛奶（2）根據(jù)解釋寫出成語①形容心神不定，膽怯。（）②既能勤勞又能儉省。（）2、列車上偶然相遇的雙方是誰？父親的這次“偶遇”給他帶來了什么？3、為什么無論何時兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談起“父親”和“那位神秘先生”？4、博西先生為什么要幫助他？上一頁下一頁自主性學(xué)習(xí)1、解決字詞：（1）根據(jù)拼音寫漢字或給劃橫線字注音①積zǎn（攢）②顛bǒ（簸）③yì（翌）日④忐忑不安（tǎntè）⑤執(zhí)著（zhuó）⑥呷（xi?。┲Ｄ蹋?）根據(jù)解釋寫出成語①形容心神不定，膽怯。（忐忑不安）②既能勤勞又能儉省。（克勤克儉）注意：A、呷①

xi?。盒】诘睾龋骸艘豢诓?。②gā:鴨、雁的叫聲。同[嘎嘎

]B、執(zhí)著也可寫為執(zhí)著上一頁下一頁自主性學(xué)習(xí)2、列車上偶然相遇的雙方是誰？父親的這次“偶遇”給他帶來了什么？

父親和博西先生。在列車上“偶遇”的博西先生為他整整一學(xué)年的伙食、學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)捐贈了500美元。上一頁下一頁自主性學(xué)習(xí)3、為什么無論何時兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談起“父親”和“那位神秘先生”？父親為我們兄弟姐妹創(chuàng)造了一個良好的教育環(huán)境。而博西先生的幫助，使父親能夠順利地完成學(xué)業(yè)，成就了事業(yè)，是博西先生改變了我們一家的發(fā)展軌跡。

上一頁下一頁自主性學(xué)習(xí)4、博西先生為什么要幫助他？父親首先展示了一個人的真正價值：執(zhí)著、認(rèn)真。（這句話是一句議論性的句子，揭示了本文的中心。）上一頁下一頁1、把握文章中心:父親的執(zhí)著、認(rèn)真主要體現(xiàn)在哪里？

合作性學(xué)習(xí)：①行動上：“清晨兩點鐘，車廂內(nèi)擁擠悶熱，忠于職守的父親穿著白色的工作服，仍在顛簸的車廂里緩緩巡回?！?敬業(yè)）②行動上：“父親不一會兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前?！保ㄕJ(rèn)真）③語言上：“田納西州的大草原，先生。”

“這是車上的規(guī)矩，先生”“我是格林斯堡大學(xué)的學(xué)生，先生。但我如今正準(zhǔn)備回家種田?！保ㄕJ(rèn)真、禮貌、坦誠）④心理上：“他積攢了不少錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了回家的路費(fèi)。父親想，這點積蓄已夠整整一學(xué)期的費(fèi)用，何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？”（執(zhí)著求學(xué)）上一頁下一頁探究性學(xué)習(xí)如果沒有這次偶然的相遇，父親會不會成為一個很有學(xué)問受人尊敬的人？并闡明理由。

“機(jī)遇”是有其偶然性的，但這種偶然的機(jī)遇只向具有真正價值的人敞開大門，而一個具有真正價值的人也必須善于捕捉機(jī)遇，否則，也難以求得發(fā)展。課文中的“父親”就是這樣，以他自己的“執(zhí)著、認(rèn)真”，應(yīng)聘當(dāng)上了列車臨時服務(wù)員，以他的忠于職守、規(guī)范服務(wù)贏得了“神秘先生”的“青睞”，又以他的執(zhí)著追求的精神返回格林斯堡大學(xué)，抓住了“偶然”，抓到了“機(jī)遇”，最終，不僅改變了自己的命運(yùn)，也“改變了一家的發(fā)展軌跡”。由此可見:改變一個人命運(yùn)的實質(zhì)是一個人的素質(zhì),而素質(zhì)應(yīng)該是我們學(xué)生時代培養(yǎng)和訓(xùn)練的!

上一頁下一頁閱讀感悟:1、你從中獲得什么教育和啟示？我們應(yīng)該怎樣對待工作、學(xué)習(xí)和生活？請用一句話來概括。（1）勇敢面對生活的磨難。（2）熱心幫助他人。（要有一顆愛心）（3）愿人間充滿愛，愿社會更和諧。（4）讓我們有一顆感恩的心。（5）好人有好報。（6）文明的語言、禮貌的行為和規(guī)范的服務(wù)是職業(yè)道德的主要組成部分。（7）苦練本領(lǐng)，及時抓住機(jī)遇。（8）忠于職守，誠信待人，正是為人之“根”。（9）要做一個有真正價值的人。上一頁下一頁本文是一篇精致的寫人散文。講述了父親年輕時由于一個偶然的機(jī)遇，得到了一位素不相識的先生的資助，從而改變了人生的故事。給我們的啟示是機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的頭腦的，我們不能指望天上會掉下一個大餡餅來，關(guān)鍵是依靠自身的努力，把握機(jī)遇，才能獲得成功。勤奮學(xué)習(xí)提高素質(zhì)把握機(jī)會直至成功上一頁下一頁作業(yè)1、收集有關(guān)“人生與機(jī)遇”的名言。

2、 一根釘子一個相貌平平的女孩，在普通的中專學(xué)校讀書，成績也一般。她到一家合資公司去應(yīng)聘，外方經(jīng)理看了她的材料，沒有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，站起來準(zhǔn)備走。突然覺得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出一顆血珠。原來是椅子上一個釘子露在外面。她見桌子上有一塊鎮(zhèn)尺，便拿過來用勁把小釘子壓了下去。然后，微微一笑，說聲告辭轉(zhuǎn)身離去。一會兒，公司經(jīng)理派人在樓下追上了她。她被公司破格錄用了。最好的文憑某公司招聘管理人員，已進(jìn)入了面試階段，前來參加面試的青年男女個個西服革履衣冠楚楚信心十足，一副舍我其誰的樣子。誰想最后老總卻只挑中了一個中專畢業(yè)的男孩。他的一位朋友問：“你為何喜歡那個男孩？他既不是高文憑，也沒受任何人的推薦。”這位老總說：“他帶來許多介紹信。他