中班科學(xué)活動(dòng)教案范文五篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案范文五篇精品中班科學(xué)活動(dòng)教案范文五篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常需要打算教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀與保藏。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇。

2、提高分辨聲音的能力，喜歡探究和操作。

3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。

活動(dòng)打算

1、錄音機(jī)一臺(tái)。

2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤(pán)。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤(pán)。③空磁帶一盤(pán)。

3、畫(huà)有錄音機(jī)按鈕的卡片。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。

基本部分：

一、引出課題：

1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小伴侶好?！薄袄蠋熀??！?/p>

2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。

老師：“誰(shuí)在學(xué)我們說(shuō)話呀？大家快來(lái)找一找?！?/p>

再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機(jī)。

老師：“原來(lái)是它在學(xué)我們說(shuō)話呀，小伴侶，你們知道它叫什么名字嗎？”（錄音機(jī)）

二、了解錄音機(jī)的功能：

1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說(shuō)話的？”（想）

教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。

2、請(qǐng)一名幼兒自己操作錄音。（老師幫助）

3、游戲《我是小小錄音機(jī)》

方法：兩個(gè)小伴侶一組，每組一張卡片，一人當(dāng)錄音機(jī)，一人操作。（可以兩人互換角色）

4、老師：“小伴侶，你們家里有錄音機(jī)嗎？爸爸媽媽用它來(lái)干什么”？

幼兒甲：聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事

老師：“你們喜歡聽(tīng)歌曲還是喜歡聽(tīng)故事？”

幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事

播放磁帶①。

三、分辨聲音：

1、老師：“歌曲和故事聽(tīng)完了，老師這里還有一盤(pán)磁帶，小伴侶仔細(xì)聽(tīng)一下，里面都有哪些聲音？”

播放磁帶②。

2、老師：“剛才你都聽(tīng)到了哪些聲音？”

幼兒：汽車(chē)?yán)嚷?、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲?/p>

小伴侶大聲喧嘩聲

老師：“這些聲音中哪些聲音好聽(tīng)？哪些聲音不好聽(tīng)？”

幼兒回答后老師：“小伴侶大聲喧嘩的聲音不好聽(tīng)。以后，我們?cè)谑覂?nèi)不要大聲喧嘩了，大家說(shuō)好不好？”

結(jié)束部分：

在老師的.幫助下，請(qǐng)小伴侶每人說(shuō)一句祝福的話（用磁帶③）錄下來(lái)，送給四川災(zāi)區(qū)的小伴侶。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累平安生活的閱歷，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)

活動(dòng)打算：

圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境表演

“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖忽然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的'媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

二、討論活動(dòng)

1、胖胖為什么會(huì)生??？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：我們平時(shí)不能任意的去碰、去吃一些物品。

三、看幾副平安教育的圖片

圖片一：下雷雨是小伴侶在大樹(shù)下避雨

圖片二：一個(gè)人在摸插座

圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)

說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？那我們遇到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過(guò)啟發(fā)感知。敘述與操作讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參加活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的愛(ài)好及強(qiáng)烈的探究欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)打算：

1、小圓鏡若干

2、室內(nèi)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)：“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽(tīng)聲音”，相應(yīng)的游戲材料若干。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步識(shí)五官，知道五官的正確位置，學(xué)會(huì)比較自己與同伴臉部的異同。

2、嘗試在操作活動(dòng)中，進(jìn)一步感知五官的用途。

3、能遷移已有閱歷，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的音樂(lè)仿編活動(dòng)，進(jìn)一步提高探究五官的愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲活動(dòng)指五官

采納老師發(fā)指令，幼兒指五官的方式，加強(qiáng)幼兒對(duì)五官位置熟悉，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。

2、幼兒熟悉自己臉部的器官，比較自己與同伴的異同。

(1)每人拿小圓鏡照自己的臉(眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴)，說(shuō)說(shuō)臉上有哪些器官。

(2)相互觀看對(duì)方的臉，找找什么地方是一樣的，什么地方是不同的，逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)微或內(nèi)在的不同點(diǎn)(如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗細(xì)、長(zhǎng)頭發(fā)、短頭發(fā)等)。

3、通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步感知五官的'作用。

(1)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)，幼兒自主選擇活動(dòng)。

吹球：只能用口，將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動(dòng)至終點(diǎn)。

套圈：用眼睛瞄準(zhǔn)套圈。

聞氣味：嗅裝有不同氣味的小瓶，如醋、香水、酒、水等。

聽(tīng)聲音：聽(tīng)錄有不同聲音的錄音帶，辨別自然界中不同的聲音，如同聲、雨聲、流水聲、動(dòng)物的叫聲等。

(2)共同溝通游戲閱歷，知道五官的重要作用。

4、師生共同討論：怎樣保護(hù)好自己的五官。

5、音樂(lè)仿編活動(dòng)《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。

音樂(lè)起，師生一起隨著音樂(lè)表演唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào)，我們一起來(lái)指一指，唱一唱：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好嗎?啟發(fā)幼兒根據(jù)從上到下的挨次表演唱歌曲。

活動(dòng)建議：

1、在美工區(qū)放置鏡子，讓幼兒面對(duì)鏡子嘗試做出不同的表情，觀察五官的變化，將自己最喜愛(ài)的表情畫(huà)下來(lái)，將幼兒畫(huà)的臉譜貼在墻上，布置專欄“可愛(ài)的我”。

2、進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。

3、日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護(hù)自己臉上的器官，通過(guò)圖片、故事等形式，使幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)五官的正確方法。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)火車(chē)帶幼兒去尋秘：

“大家好，我是海綿寶寶，今日我要和你們一起去探險(xiǎn)，你們高興嗎？可是我聽(tīng)說(shuō)章魚(yú)哥、蟹老板、派大星給我們制造了許多困難，你們不怕嗎？好，我們動(dòng)身探險(xiǎn)去?！保◣в變哼M(jìn)入教室）

二、探究水的特性

（一）、探險(xiǎn)之旅第一關(guān)：水會(huì)流淌

章魚(yú)哥給我們打算了第一道難關(guān)，他留了封信給我們，信上說(shuō)：請(qǐng)小伴侶用這些材料讓水動(dòng)起來(lái)。你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？…5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，請(qǐng)不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小伴侶的身上好嗎？開(kāi)頭吧。

1、給幼兒打算各種有洞的小容器來(lái)盛水，看看會(huì)怎樣？

海綿寶寶請(qǐng)小伴侶用最快的速度把材料放回筐里，拿出手絹，擦擦小手，5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的桌子坐好，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（帶幼兒入坐）

2、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，個(gè)別演示。

請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，你剛才都操作了什么材料？是怎么讓水動(dòng)起來(lái)的？（2、3個(gè)別演示）（小伴侶做的真棒，掌聲送給他）

3、小結(jié)：（出示字卡）通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們讓水動(dòng)了起來(lái)。這就是“水會(huì)流淌”。恭喜你們勝利的闖過(guò)第一關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

你們有士氣闖過(guò)第二關(guān)嗎？

（二）、尋秘之旅第二發(fā)現(xiàn)：水的溶解

蟹老板打算了第二關(guān)，他請(qǐng)你們聽(tīng)完信再掀開(kāi)布，他的信上說(shuō)：請(qǐng)你們做一做，試一試，看看誰(shuí)不見(jiàn)了。請(qǐng)你們掀開(kāi)布，看里面都有什么？每人從筐里拿出一杯水，從糖、鹽、大米、玉米粒中只選一種，舀一小勺到水里攪一攪，看有什么發(fā)現(xiàn)？……

1、請(qǐng)幼兒從桌上的白糖、鹽、大米、玉米粒中取一樣放入清水中，輕輕攪拌看有什么發(fā)現(xiàn)？

每個(gè)組的小伴侶可以相互看一看，講一講自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒操作并相互討論，老師巡回指導(dǎo)。

海綿寶寶請(qǐng)小伴侶把杯子放回筐里，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、誰(shuí)來(lái)告知大家，實(shí)驗(yàn)中你都發(fā)現(xiàn)了什么？

請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你剛才都放了什么在水里？發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒舉起杯演示）（小伴侶說(shuō)的真棒，掌聲送給他）請(qǐng)把布蓋好。

4、小結(jié)：糖、鹽放入水中不見(jiàn)了，被水溶解了。（出示字卡）

通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)放進(jìn)水里不見(jiàn)了？…像糖、鹽這樣的物品放入水中就會(huì)不見(jiàn)了，那是由于被水溶解了。這就是“水會(huì)溶解”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過(guò)第二關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

接下來(lái)就是第三關(guān)了，你們還要繼續(xù)嗎？

（三）、尋秘之旅第三個(gè)發(fā)現(xiàn)：水的沉浮

派大星打算了第三關(guān)，他的信上說(shuō)：請(qǐng)你們做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一個(gè)一個(gè)的放到水里，看誰(shuí)不喜歡待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小伴侶的身上？請(qǐng)每組小組長(zhǎng)做好記錄，開(kāi)頭吧。

1、請(qǐng)幼兒把塑料泡沫的東西一樣一樣地放入水中，觀察物體在水中的變化。

2、請(qǐng)幼兒回答自己的發(fā)現(xiàn)，并演示驗(yàn)證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”。

海綿寶寶請(qǐng)小伴侶把材料放回筐子里，拿出手絹，擦擦小手，小組長(zhǎng)拿好記錄卡，坐過(guò)來(lái)，我們說(shuō)一說(shuō)。（帶幼兒入坐）

請(qǐng)每組派一個(gè)代表講一講你們剛才都放了什么東西？發(fā)現(xiàn)了什么？（老師個(gè)別演示）幼兒講解后，請(qǐng)組長(zhǎng)把記錄卡貼到光榮榜上，（他們記錄的好不好？掌聲激勵(lì)。）

3、小結(jié)：

通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)有的'東西能漂在水面上，這是由于水有浮力。這就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過(guò)第三關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。

（四）、總結(jié)

今日我們成功的闖過(guò)了3關(guān)，知道了水會(huì)流淌、水能溶解、水有浮力，這些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？

三、水的作用

1、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)水都有哪些作用

2、小結(jié)：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做飯等等，水的作用多極了。

四、保護(hù)水資源

水是我們的好伴侶。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，假如水被污染了，人們喝了就會(huì)感到不舒適，會(huì)生病，還會(huì)危害到大自然的動(dòng)物和植物，所以我們一定要保護(hù)水源。應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)呢？…不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。洗完手，水管要關(guān)好。做個(gè)保護(hù)水、愛(ài)惜水、節(jié)約用水的好孩子。你們說(shuō)的真好，掌聲激勵(lì)自己。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

我們剛才玩過(guò)的水還能喝嗎？要是倒掉就…（浪費(fèi)）了，那可以用它來(lái)做什么呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5水中的隱秘

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

2、能仔細(xì)觀察,樂(lè)于嘗試,懂得保護(hù)水。

活動(dòng)打算

1、ppt課件:水的作用

2、兩個(gè)玻璃缸(一缸水內(nèi)有一條金魚(yú),一缸米內(nèi)有塑料彩球),

每組一份果珍、白糖、鹽、。

3、盛水容器:小碗,小筐等。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師導(dǎo)入課題

1.出示一杯清水

老師:你們看這是什么?(水)。小伴侶知道水有什么隱秘嗎?

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)探究水的隱秘吧。

2.出示一缸水,一缸米。

(1)幼兒看看水里、米里有什么?

老師:你們看到水里、米里都有些什么東西嗎?

(水里有金魚(yú),看不到米里有什么)

(2)你是怎么知道的?

(幼兒談?wù)?透過(guò)水能看到魚(yú),米里有什么看不到)

(3)你們看看米里有東西嗎?

(老師從米里拿出塑料彩球。)

小結(jié):水是無(wú)色透明的,能觀察水里的物體米不透明,看不見(jiàn)里面的'。

二、幼兒進(jìn)行嘗試操作。

1.盛水活動(dòng)

(1)老師:老師給小伴侶打算了不同的小容器,

塑料袋,小籃,小碗,請(qǐng)你們選一樣來(lái)盛水,看看會(huì)怎樣?

溝通:不同的容器盛上水會(huì)看到什么現(xiàn)象。

2.水能溶解

(1)請(qǐng)小伴侶從桌上的白糖、鹽、果珍中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,

再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)