下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生電子閱讀行為研究——以云南省五所高校大學(xué)生的調(diào)研為基礎(chǔ)的開題報(bào)告一、研究背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人選擇使用電子閱讀器、平板電腦、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行電子閱讀。對(duì)于大學(xué)生群體而言,作為數(shù)字時(shí)代的代表人物,他們更多地選擇通過(guò)移動(dòng)終端來(lái)獲取并閱讀各種學(xué)術(shù)資料、課程閱讀及娛樂(lè)讀物。因此,針對(duì)大學(xué)生的電子閱讀行為進(jìn)行研究,對(duì)于了解新一代大學(xué)生的閱讀方式和習(xí)慣,為高校圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)制定相關(guān)的文獻(xiàn)資源及服務(wù)政策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、研究目的本研究旨在通過(guò)對(duì)云南省五所高校大學(xué)生電子閱讀行為的調(diào)查研究,探究大學(xué)生在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的電子閱讀行為特點(diǎn),以及對(duì)于圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)電子文獻(xiàn)資源的需求和使用情況,為高校圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)提供科學(xué)參考。三、研究?jī)?nèi)容1.研究對(duì)象的選擇:本研究選取云南省五所高校不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生作為研究對(duì)象。2.研究方法:本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談法兩種研究方法。3.研究?jī)?nèi)容:(1)大學(xué)生電子閱讀行為的特征:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談法研究大學(xué)生在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的電子閱讀行為特點(diǎn),包括電子閱讀的時(shí)間、地點(diǎn)、閱讀材料、閱讀特點(diǎn)等方面的內(nèi)容。(2)對(duì)圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)電子文獻(xiàn)資源的需求和使用情況:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談法研究大學(xué)生對(duì)于高校圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的電子文獻(xiàn)資源的需求和使用情況,并探討給予進(jìn)一步服務(wù)的可行性。四、研究意義1.為高校圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)制定相關(guān)的文獻(xiàn)資源及服務(wù)政策提供科學(xué)的參考。2.為大學(xué)生電子閱讀行為的研究提供新的思路和方法,豐富相關(guān)的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。3.為提升大學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高信息素養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)提供可行性建議。五、研究計(jì)劃1.時(shí)間安排:本研究時(shí)間為2021年10月至2022年4月。2.研究步驟:(1)文獻(xiàn)調(diào)研:通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解國(guó)內(nèi)外相應(yīng)營(yíng)銷策略的研究狀況。(2)研究設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)問(wèn)卷、訪談大綱,并確定樣本。(3)數(shù)據(jù)采集:利用問(wèn)卷調(diào)查和訪談法收集數(shù)據(jù)。(4)數(shù)據(jù)分析:對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和內(nèi)容分析。(5)撰寫論文:根據(jù)研究結(jié)果撰寫學(xué)術(shù)論文,并做出相應(yīng)的結(jié)論和建議。3.預(yù)期成果:本研究預(yù)計(jì)得出云南省五所高校大學(xué)生電子閱讀行為的特點(diǎn)和對(duì)圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)電子文獻(xiàn)資源的需求和使用情況,并提出相應(yīng)的服務(wù)建議和研究意見。六、研究方案可行性分析本研究具有科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)意義,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談法兩種研究方法,針對(duì)云南省五所高校不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行研究,能夠客觀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)計(jì)劃書書范文(完整版)
- 商場(chǎng)工作總結(jié)13篇
- 高爐煉鐵工練習(xí)練習(xí)測(cè)試題附答案
- 語(yǔ)文統(tǒng)編版(2024)一年級(jí)上冊(cè)拼音14 教案
- 第2講 國(guó)內(nèi)常用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)課件
- 學(xué)校傳染病防控課件
- 2024屆上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三5月單元檢測(cè)試題(月考)數(shù)學(xué)試題
- 第3章 圓的基本性質(zhì) 浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)卷
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)04專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(四)
- 高考語(yǔ)文作文主題講解之 德·才·學(xué)·識(shí)·名
- 地磅拆除施工方案
- 軟件正版化工作信息統(tǒng)計(jì)表樣表
- 生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任清單
- 2型糖尿病糖尿病腎病的護(hù)理查房
- 白酒Ⅲ行業(yè)深度報(bào)告:醬酒專題醬香風(fēng)起再煥生機(jī)-方正證券
- 初中歷史《第8課:革命先行者孫中山》課件
- 教育裝備質(zhì)量檢查匯報(bào)通用
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)模擬課堂片段教學(xué)
- 警察影像-江蘇警官學(xué)院中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- SMA瀝青路面施工工藝及施工技術(shù)
- 七年級(jí)心理健康-做情緒的主人
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論