教研室教研活動(dòng)計(jì)劃三篇

第教研室教研活動(dòng)計(jì)劃三篇

教研室教研活動(dòng)計(jì)劃一篇

教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的成就感，有利幼兒園辦出特色，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《__鎮(zhèn)20__年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開展。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.組織教師參加聽評(píng)課比賽。聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng)，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評(píng)課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng)。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動(dòng)，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

3.組織開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功，我園擬開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4.組織各年齡段開展親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長(zhǎng)開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動(dòng)，小班親子游戲活動(dòng)，中班親子包餃子活動(dòng)，大班親子繪畫活動(dòng)等。

5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

教研室教研活動(dòng)計(jì)劃二篇

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20__年上半年的教育工作意見，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想，現(xiàn)制定符合我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，并確立工作要點(diǎn)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動(dòng)，以促進(jìn)本教研組的教師更全面地成長(zhǎng)。

二、具體措施

(一)常規(guī)管理重細(xì)節(jié)，提高管理效率

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高管理的有效性。

細(xì)化教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。老師們認(rèn)真對(duì)照教學(xué)六認(rèn)真工作考核要求，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范;備課余量控制在4教時(shí)，授后小記要有針對(duì)性。教導(dǎo)處將對(duì)老師們的六認(rèn)真工作進(jìn)行每月檢查，期末將六認(rèn)真考核優(yōu)秀的老師，將其六認(rèn)真工作進(jìn)行展示。

加強(qiáng)隨堂聽課。這學(xué)期，不但要聽新授的隨堂課，而且要聽復(fù)習(xí)的隨堂課。教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽課不少于30節(jié)，第一年工作的教師不少于50節(jié)，第二年工作的教師不少于40節(jié)，第三年的不少于30節(jié)，其余教師不少于15節(jié)。

組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類培訓(xùn)和專家講座，認(rèn)真參與校內(nèi)外各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，用心鉆研，提升自身素養(yǎng)。

(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

雙周三下午為語(yǔ)文備課組活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。本備課組活動(dòng)以學(xué)校教導(dǎo)處傳達(dá)的思想為指導(dǎo)，正確把握課改理念，確立專題研究目標(biāo)，展開有實(shí)效性的研討，認(rèn)真寫好心得。

單周三下午為教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)新理論以及課改教學(xué)新理念，大家共同研究，共同提高。單周五下午繼續(xù)開展語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)，實(shí)行上課說(shuō)課點(diǎn)評(píng)講座的順序，每位教師都要積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)解決好課改中遇到的疑難雜癥，提高沙龍活動(dòng)的實(shí)效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請(qǐng)昆山市著名小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家顧治民老師作講座，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐與理論相結(jié)合的課堂教學(xué)活動(dòng)。

2、聽課：沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上，教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師必聽，且提出整改意見，修改后再在周五上，所有語(yǔ)文教師必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、師徒結(jié)對(duì)。此項(xiàng)工作貴在堅(jiān)持，貴在師徒雙方及時(shí)的溝通和交流。平時(shí)要落實(shí)指導(dǎo)工作，師傅每單周聽徒弟1節(jié)課，徒弟每周聽?zhēng)煾?節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的教學(xué)適應(yīng)期，讓他們更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、青年教師繼續(xù)建立好自己的教育博客，每周寫一篇學(xué)習(xí)心得或者教育教學(xué)類的文章，同時(shí)利用我們的校園網(wǎng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、提高寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字質(zhì)量。低年級(jí)要結(jié)合生字教學(xué)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。學(xué)校將于六一節(jié)前組織全校性的.寫字比賽。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。充分利用好午讀課，讓學(xué)生在這一時(shí)間里快樂(lè)讀書，享受書中的無(wú)限精彩，逐步提高他們的讀、思、寫等能力;重視課前兩分鐘誦讀，注重資料積累;開展全校性的誦讀比賽和好書伴我成長(zhǎng)演講比賽，提高學(xué)生的朗誦水平和語(yǔ)言表達(dá)等方面能力

3、開展小練筆活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高他們的寫作水平，每個(gè)語(yǔ)文教師根據(jù)所教年級(jí)精心選題，讓學(xué)生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級(jí)本學(xué)期每周寫1篇，36年級(jí)每周寫2篇。

4、繼續(xù)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，我們選定相適合的古詩(shī)文，每天讀一讀、背一背，到學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽。成績(jī)作為質(zhì)量考核的一個(gè)方面。

教研室教研活動(dòng)計(jì)劃三篇

為全面提高我校教學(xué)教研水平，強(qiáng)化以集體備課為先導(dǎo)的教研思路，增強(qiáng)科組備課組的工作責(zé)任，提高集體研討的針對(duì)性、實(shí)效性、多元化和創(chuàng)新水平，學(xué)校擬在第7至第9周之間舉行集體教研活動(dòng)比賽。

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)興校辦學(xué)思路為指導(dǎo)，以學(xué)教測(cè)三位一體為主線，以引領(lǐng)、示范、輻射為教研思路，以骨干引領(lǐng)，以研促教，集思廣益，互鑒共贏為集體教研目標(biāo)，努力提升集體教研活動(dòng)的質(zhì)量與效率。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2.集體教研活動(dòng)比賽辦公室：

主任：

副主任：

成員：

教研處牽頭、教學(xué)線全體行政參加觀摩，教務(wù)處協(xié)助統(tǒng)一調(diào)課。

適當(dāng)時(shí)機(jī)可以邀請(qǐng)兄弟學(xué)校參加觀摩。

三、參賽安排：

1.參賽對(duì)象：9個(gè)科組(語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生)各安排一支教研代表隊(duì)伍參加。代表隊(duì)伍可以是整個(gè)科組，也可以是一個(gè)備課組。

2.地點(diǎn)安排：統(tǒng)一安排在圖書館一樓會(huì)議室，如遇特殊情況可啟用在高三一樓教研活動(dòng)室1和教研活動(dòng)室2.即原高三第一辦公室和第二辦公室，如需用多媒體請(qǐng)?zhí)崆案嬷萄刑帯?/p>

3.時(shí)間安排：統(tǒng)一安排在科組活動(dòng)日，如遇考試、外出學(xué)習(xí)等情況請(qǐng)?zhí)崆芭c教研處協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間從9：30開始，控制在50分鐘左右，不少于40分鐘，不超過(guò)60分鐘，中間不休息。

四、形式內(nèi)容：

集體教研形式與內(nèi)容自選，可以是集體備課、專題研討、試題分析、評(píng)課、考綱解讀、課例(或視頻)研討、作業(yè)診斷等等，盡量選擇比較有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的形式。

五、評(píng)委組成：

1.文科組：

組長(zhǎng)：

評(píng)委成員：

2.理科組：

組長(zhǎng)：

評(píng)委成員：

六、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)：

評(píng)選出一等獎(jiǎng)1支隊(duì)伍，獎(jiǎng)勵(lì)800元;二等獎(jiǎng)3支隊(duì)伍，各獎(jiǎng)勵(lì)600元;三等獎(jiǎng)5支隊(duì)伍，各獎(jiǎng)勵(lì)400元;給予評(píng)委每人150元補(bǔ)助。因經(jīng)費(fèi)有限，敬請(qǐng)諒解。

七、評(píng)分簡(jiǎn)表

(1)學(xué)校兩規(guī)范、三步驟、四定、五統(tǒng)一的集體備課要求：

A、兩規(guī)范：規(guī)范集體備課考勤制度，規(guī)范集體備課材料收錄。下學(xué)期擬加大對(duì)集體備課材料的檢查力度，科組至少要有2個(gè)集體學(xué)習(xí)材料，備課組至少要有3個(gè)集體備課材料。

B、三步驟：每次備課流程要按照著個(gè)人預(yù)備、集體復(fù)備、個(gè)人定備三個(gè)步驟有序進(jìn)行，不得以任何理由省過(guò)程、走過(guò)場(chǎng)。