王家砭中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作制度

王家砭中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作制度xx年xx月xx日精準(zhǔn)識(shí)別精準(zhǔn)幫扶精準(zhǔn)管理精準(zhǔn)評(píng)估contents目錄01精準(zhǔn)識(shí)別1貧困生識(shí)別23對(duì)來自貧困家庭的子女進(jìn)行建檔立卡，記錄其家庭經(jīng)濟(jì)狀況、致貧原因等信息，以便進(jìn)行精準(zhǔn)資助。建檔立卡每學(xué)期對(duì)貧困生進(jìn)行一次核查，了解其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化，及時(shí)調(diào)整資助措施。定期核查對(duì)貧困生的資助情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新資助措施，確保其能夠得到有效資助。動(dòng)態(tài)管理03定期談心每學(xué)期與留守兒童進(jìn)行一次談心，了解其生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決其遇到的問題。留守兒童識(shí)別01調(diào)查摸底通過班主任和任課教師深入班級(jí)、學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查摸底，了解留守兒童的基本情況。02建立檔案為每位留守兒童建立檔案，記錄其家庭情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況等信息。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試成績、課外活動(dòng)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的特長和優(yōu)勢。多元評(píng)價(jià)任課教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和特長，向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。教師推薦學(xué)校定期組織特長生考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。定期考核特長生識(shí)別02精準(zhǔn)幫扶了解貧困生情況通過家訪、座談等方式，了解貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、致貧原因和個(gè)人發(fā)展需求，建立貧困生檔案。貧困生幫扶提供助學(xué)金根據(jù)貧困生的實(shí)際需要和學(xué)業(yè)成績，提供不同等級(jí)的助學(xué)金，確保貧困生能夠接受公平的教育。心理輔導(dǎo)針對(duì)貧困生可能存在的心理問題，如自卑、焦慮等，開展心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助他們樹立自信、積極面對(duì)困難。建立關(guān)愛機(jī)制01建立留守兒童關(guān)愛小組，定期開展針對(duì)留守兒童的活動(dòng)和關(guān)愛行動(dòng)，如節(jié)日慰問、生日祝福等。留守兒童幫扶學(xué)習(xí)輔導(dǎo)02針對(duì)留守兒童可能存在的學(xué)業(yè)問題，開展課外輔導(dǎo)和答疑解惑，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。心理關(guān)愛03關(guān)注留守兒童的心理健康，開展心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。特長生幫扶發(fā)掘特長生通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等方式，發(fā)現(xiàn)具有特長的學(xué)生，如藝術(shù)、體育等。提供專業(yè)培訓(xùn)為特長生提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，如請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行授課、參加比賽等。搭建展示平臺(tái)為特長生搭建展示平臺(tái)，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育比賽等，讓他們充分發(fā)揮自己的特長和才華。03精準(zhǔn)管理通過家訪、調(diào)查等方式，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為貧困生建立詳細(xì)檔案。建立貧困生檔案根據(jù)貧困生的不同需求，制定個(gè)性化的資助方案，確保貧困生能夠獲得充分的教育資源。資助措施定期與貧困生進(jìn)行溝通交流，了解其心理狀況，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。關(guān)注心理健康貧困生管理對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，了解留守兒童的基本情況，為每個(gè)留守兒童建立個(gè)人檔案。建立留守兒童檔案留守兒童管理根據(jù)留守兒童的實(shí)際情況，制定具體的關(guān)愛計(jì)劃，包括定期家訪、電話溝通、提供心理支持等。制定關(guān)愛計(jì)劃關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)狀況，為留守兒童提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保其學(xué)業(yè)不受影響。關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步特長生管理提供專業(yè)指導(dǎo)為學(xué)生提供專業(yè)的特長培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的特長水平，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)參加比賽和活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，展示自己的特長和才華，提高學(xué)生的自信心和競爭力。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長通過觀察和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和潛力，為其制定個(gè)性化的特長培養(yǎng)計(jì)劃。04精準(zhǔn)評(píng)估確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，如家庭收入、家庭成員就業(yè)情況、家庭突發(fā)變故等，以及學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、參與社會(huì)活動(dòng)等情況，綜合評(píng)估貧困生資格。貧困生評(píng)估動(dòng)態(tài)調(diào)整定期對(duì)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行復(fù)查，及時(shí)更新貧困生名單，保證貧困生資助的精準(zhǔn)性。資助方式為貧困生提供多種資助方式，如生活補(bǔ)貼、學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送、獎(jiǎng)學(xué)金等，確保貧困生不因貧困而輟學(xué)。確定留守兒童01通過了解學(xué)生家庭情況，如父母外出務(wù)工、長期不在身邊等情況，以及學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、心理狀況等情況，綜合評(píng)估留守兒童資格。留守兒童評(píng)估關(guān)心關(guān)愛02為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、生活關(guān)愛、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)，確保留守兒童身心健康。定期家訪03定期對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況變化，及時(shí)調(diào)整關(guān)心關(guān)愛措施。確定特長生為特長生制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，提供專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)特長生全面發(fā)展。培養(yǎng)計(jì)劃跟蹤評(píng)估特長生評(píng)估定期對(duì)特長