小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃

小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃集錦小編精心推薦

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小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施：

（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

（2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小

學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

主要工作:

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與

小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動(dòng).具體工作安排為:

二月份：制定教學(xué)計(jì)劃，探討本學(xué)期教研工作。

三月份：優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份：人均一堂公開課。

五月份：教師語文素質(zhì)考核。

六月份：組織本學(xué)期教研總結(jié)。

七月份：年段驗(yàn)收及考核。

天恩小學(xué)語文教研組吳華超2012年2月18日

小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；

2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；

3、提高文本解讀的質(zhì)量；

4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

（一）教材體例的變化單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。

2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。

3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師自主的空間。

3、每篇課文設(shè)小資料。

4、我的視角給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

5、語文天地變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動(dòng)。

（二）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）教材教學(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣

（1）獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)

（2）獨(dú)立積累名言警句、古詩句。

（3）能獨(dú)立閱讀課文。

（4）學(xué)會(huì)閱讀。

（5）保持良好的閱讀習(xí)慣。

（6）會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

2、積累

（1）書寫速度不低于20字/分。

（2）錯(cuò)別字小于等于1%

（3）背誦大于等于15篇

（4）習(xí)作大于等于8次

（5）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次

（四）十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。

2、閱讀

（1）自測閱讀質(zhì)量。

（2）寫好自讀筆記。

摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效

批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá)

提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練

心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式

注重整體感受，不作注解

（3）把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

（5）查找資料。

（6）了解寫作方法，理清層次

（7）細(xì)節(jié)描寫

（8）由此及彼讀文章。

（9）省略號(hào)的用法。

（10）借助詞典閱讀。

（11）圍繞題目來敘述的方法

3、習(xí)作

（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記。

（2）仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。

（3）學(xué)習(xí)課文的寫法

（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意

（5）修改習(xí)作

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》

第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》

小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

培養(yǎng)孩子讀書的興趣，和孩子一起讀書，是家庭教育中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它既引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了閱讀興趣，又讓父母走進(jìn)了孩子的心靈世界，增進(jìn)了和孩子的交流。

簡介：《綠野仙蹤》以虛構(gòu)的奧芝國為背景，講述美國堪薩斯州的小姑娘多蘿西被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫孟奇金的地方，好女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找奧芝國大術(shù)士幫忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人，鐵皮樵夫與小膽?yīng){。他們結(jié)伴而行，克服了一個(gè)個(gè)困難，終于來到了翡翠城。但等待他們的又是想不到的麻煩……

評論：很喜歡多蘿西的勇敢、善良，無論何時(shí)，我們都要積極地面對困難，努力完成自己的目標(biāo)。

簡介：本書講述了一個(gè)漁夫的故事。古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。在歸程中，他再遭到一條鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。而在老圣地亞哥出海的日子里，他的忘年好友一直在海邊忠誠地等待，滿懷信心地迎接著他的歸來

評論：本書我讀了三遍，第一次上學(xué)的時(shí)候，第二次畢業(yè)之后，第三次剛畢業(yè)看的英文版，至今仍被漁夫的精神深深地鼓舞著我。

內(nèi)容簡介：《狼王夢》系將精選精編20世紀(jì)初至今1間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個(gè)方面：一是看其作品的社會(huì)效果，受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度；二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)；三是看其創(chuàng)作生命力，是否出于高度的使命感長期關(guān)心未成年人的成長，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。

評論：這本書實(shí)在是太好看了，好好哦。大家一定要看哦，這本書里的狼~~紫嵐，為了讓自己的四個(gè)兒子成為狼王，受盡了苦。請大家看了這本書后，奮發(fā)讀書。

內(nèi)容簡介：

《希臘神話故事》為讀者敞開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口。作為反映古希臘神祗和英雄故事的《希臘神話故事》的確給人類的文化生活留下了豐富的精神遺產(chǎn)。本書波瀾狀闊的文化氛圍和悲壯的歷史，亦為讀者掀開了那令世界難以忘懷的扉頁

評論：還是很喜歡這本書的因?yàn)樗胂罅ωS富,文辭很美，而故事也真的很好看。

內(nèi)容簡介：他精通偵探業(yè)務(wù)所需的多種專長，如化學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、數(shù)學(xué)、外語（法文、意大利文、德文、拉丁文）等等。使人驚嘆的是，作為偵探的他是一個(gè)極為成功的小提琴演奏者。另外他也善于刀劍，既可搏擊自衛(wèi)，又可擒兇捉匪。尤其他那觀察入微的心和善于邏輯推理的縝密頭腦，一旦發(fā)現(xiàn)疑云，就全心投入，廢寢忘食地推敲，直到案情水落石出。他高超的破案技巧，常令人心服口服，更讓讀者拍案叫絕

評論：一部扣人心弦的小說，仿佛稍稍恐怖而又神秘的背景氣氛籠罩著一切，小說里的微妙的玄機(jī)仿佛能顛覆世界。我十分佩服歇洛克.福爾摩斯那縝密的思維，讀起來就忘記了吃飯忘記了睡覺，連爬樓梯都幾乎撞在欄桿上，不容錯(cuò)過呦~！~

內(nèi)容簡介：本書的主人公保爾?柯察金飽嘗了生活的苦難，煉就了革命精神和反抗性格。十月革命爆發(fā)后只有十六歲的他，就參加了紅軍，無論在戰(zhàn)炮火中，還是在國民經(jīng)濟(jì)復(fù)時(shí)期，可察金都表現(xiàn)出大無畏精神，鋼鐵一般的意志...

評論：這本書像一部真是存在的故事一樣發(fā)生在我身邊；細(xì)膩的描述，值得一生保存。

簡介：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國...

評價(jià)：經(jīng)很久沒有像讀TheKiteRunner這樣讀書了，連續(xù)幾個(gè)晚上不看電視，不上網(wǎng)，讀它直到后半夜。書讀完了，但它帶給我心靈深處的震撼如Hassan在湖面上扔石頭而起的波紋，久久無法散去。

內(nèi)容簡介：這是一本從8歲到80歲的“男孩”都需要的冒險(xiǎn)書，讓你學(xué)會(huì)如何搭建一間樹屋，如何把燧石打磨成箭頭，如何制作隱形墨水，如何用紙來做一個(gè)“水炸彈”，如何才能折出世界上最好的紙飛機(jī)，甚至造一輛滑板車...

評論：很早就聽說有這樣一本書，可惜一直沒能看到實(shí)體。后來見卓越特價(jià)，就買了下來。買也不是因?yàn)樽约?，是要送給弟弟的，就在扉頁上寫了：男孩最重要的是要有一顆勇敢的心。沒有家世讓你成為王子，但是你要做你自己的騎士。這本書不辜負(fù)這樣的期待。

內(nèi)容簡介：本書是法國舉世聞名的科幻小說作家儒爾?凡爾納的代表作之一。作者讓讀者登上“鸚鵡螺號(hào)”，以平均十二公里的時(shí)速，在將近十個(gè)月的海底旅行中，隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物；航程中高潮迭起，有海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，擊退土著人的圍攻等等...

評論：作者生活在十九世紀(jì)，卻能夠有遠(yuǎn)超現(xiàn)在人們認(rèn)知程度的海底認(rèn)識(shí)，實(shí)在是令人嘆為觀止，更讓人驚嘆于海底世界的奇妙。作者的想象力如此豐富，而且對于海洋生物如此了解，實(shí)在讓人欽佩不已。

內(nèi)容簡介：你曾長期獨(dú)處過嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋，學(xué)會(huì)種植谷物并制作面包，學(xué)會(huì)用動(dòng)物的皮為自己縫制衣服嗎？魯賓孫.克魯索厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于1695年登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的風(fēng)暴。輪船開始碎裂，克魯索和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大?？?fàn)?。所有的朋友都死了，唯有克魯索活下來并到達(dá)了陸地

評論：值得一看的書，此書情節(jié)單純，敘述逼真，自然真切。小說的情節(jié)是通過人物的自白串聯(lián)起來的，這樣更能使我們讀者隨著故事的發(fā)展而被帶入到具體的氛圍中，并且能夠從頭到尾伴隨著主人公的心理節(jié)奏體驗(yàn)荒島生涯，感覺很奇妙！

小學(xué)語文個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

火石小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

語文、英語科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

面對火石教育的徘徊不進(jìn)的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，同時(shí)也把英語學(xué)科作為本期的教研學(xué)科之一，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級語文科教研組長的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語文、英語教學(xué)成績。

2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作，提高全體語文、英語教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人1

教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。

3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校將舉行以片的語文、英語教學(xué)教研活動(dòng)，為全體語文、英語教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文、英語科在農(nóng)村小學(xué)的影響力。

4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。廣泛開展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，努力營造書香校園。組織好學(xué)科的知識(shí)競賽，希望搞出本校的特色。

5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我們語文科曾一直以來都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家共同學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，為我們學(xué)校希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2、發(fā)揮各位教師的作用，認(rèn)真落實(shí)備課、上課。

我校教師隊(duì)伍在逐漸減少，如果只單靠科組長去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果通過大家共同協(xié)作，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榻M長只是一個(gè)組織者、聯(lián)絡(luò)者，可以召集大家共同探討、學(xué)習(xí)。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。備課是上好課的關(guān)鍵，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。

3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。

4、落實(shí)學(xué)科競賽活動(dòng)。

上學(xué)年我們進(jìn)行了寫字和朗誦詩歌比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活

3動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，讀詩文和英語比賽。具體方案請留意，比賽9月18日，10月15日，12月18日。另一個(gè)是六年級語文能力競賽，片比賽時(shí)間是11月13日，我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。

隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充