部編版六年級《語文》上冊第16課《夏天里的成長》優(yōu)質(zhì)課件

夏天里的成長15第一課時六年級上冊﹒人教版我們學過了很多關(guān)于描寫季節(jié)的詩句，下面這三句詩詞都描寫的是什么季節(jié)的景色？課前導(dǎo)入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——《曉出凈慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妝容抹總相宜。

——《飲湖上初晴后雨》夏天那同學們喜歡夏天嗎？能說說原因嗎？

夏天可以穿漂亮的裙子。夏天可以吃西瓜，吃冰激凌，還有長長的暑假……夏天還是萬物生長的季節(jié)，多姿多彩，熱烈奔放。拔尖的高粱、盛開的鮮花、蒼翠的大樹、變寬的瀑布……它們都趕在夏天，用力地長。今天讓我們走進課文，一起聆聽夏季的成長贊歌吧！梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家。著作有《國語與國文》《文史論叢》《中國文化東漸研究》《坦白與說謊》《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。走進作者整體感知自由朗讀課文，疏通生字詞。說說文章是圍繞哪句話來寫的,即找出全文的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句圍繞這一中心句，作者具體從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？植物山水柏油路動物鐵軌人詞語熟讀péngtáixiǎnpíngzhèpùfèngyànzēng棚架苔蘚草坪甘蔗瀑布縫隙諺語增加盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物我會寫棚péng苔tái蘚xiǎn坪píng蔗zhè瀑pù增zēng縫fèng諺yàn我會寫書寫指導(dǎo)pù瀑右邊下面的部件不要寫成“水”。fèng縫整體要緊湊?！板痢钡霓酁槠睫?，托住“夆”。多音字長縫zhǎnɡ

chánɡ（長度）（生長）fénɡfènɡ（縫補）（縫隙）歸納總結(jié)會寫“棚、苔”等9個字，正確讀寫“活生生、苔蘚”等詞語。理清文章脈絡(luò)，概括課文的主要內(nèi)容，找出全文的中心句。課堂練習2.看拼音，寫詞語。táixiǎncǎopínggānzhezēngjiā（）（）（）（）1.下列詞語中，標紅的字的讀音有誤的一項是（）A.鐵軌（guǐ）高粱（liáng）B.苞蕾（léi）菜畦（qí）C.縫隙（xì）諺語（yàn）D.幾乎（jī）處暑（chǔ）B苔蘚草坪甘蔗增加3.選字填空?！九锟嚤摹浚ǎ┚o瓜（）（）跳【縫蓬篷】車（）裂（）

（）松【瀑爆曝】（）布（）曬（）炸繃棚蹦篷縫蓬瀑曝爆夏天里的成長15第二課時六年級上冊﹒人教版請同學們回憶一下課文的中心句：復(fù)習導(dǎo)入夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。課文詳解課文圍繞這句話分別是從哪幾大方面展開描寫的？萬物生長——動植物萬物生長——山河大地萬物生長——人自由朗讀第2自然段。找出本段的中心句，想一想：這些生物在夏天的成長有什么共同的特點？哪句話能說明這個特點？萬物生長——動植物生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。本段的中心句排比，說明了夏天生物長得快、變化大的特點。你從哪些地方能看出生物的長是“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”？作者都寫了哪些生物呢？請圈畫出本段寫的動植物。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得飛快的特點。植物高粱瓜藤竹子林昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。這些表示時間的詞語，夸張地表現(xiàn)了花果生長得迅速。苞蕾鮮花果實一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。從“幾天不見”說明夏天生物生長迅速。白石頭苔蘚黃泥土草坪菜畦以上寫的都是植物的生長。植物：竹子高粱苞蕾（鮮花、果實）苔蘚草坪菜畦瓜藤動物鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。說明家畜、家禽在夏天生長快，變化大。以上寫的都是動物的生長。動物：小貓小狗小雞小鴨你從這些句子中的哪些詞語體會到生物長得快？這些詞語都是表示什么的詞語呢？一天一夜昨天今天明天幾天個把月時間萬物生長——山河大地朗讀第3自然段，找出本段的中心句。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。這句話是本段的中心句，概括上文，引出下文。這一段描寫了哪些事物也在長呢？請圈畫出本段具體描寫的事物。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。山為什么會變“豐滿”呢？這句話運用了什么修辭手法？采用擬人的修辭手法，山因草木的茂盛而變得豐滿起來，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當成人來寫，富有生命力。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。莊稼長高，讓地顯得“高起來”。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。夏天雨水充足，水位變化，讓河“變寬變深”。上面三句話運用了什么修辭手法？運用了排比的修辭手法。作者巧妙地將“山、地、河”在夏天里的變化與生長聯(lián)系在一起。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”夏天是萬物生長的最好時機。莊稼快速長大，地才會“高起來”；夏天雨水充足，河才會“變深變大”。形象地說明了夏天有利于萬物生長。怎樣理解這句俗語？最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

作者在這里把沒有生命的“鐵軌”“柏油路”在夏天受熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象描繪成在夏天里生長，這樣寫更生動形象，突出了文章的中心。作者為什么說鐵軌、柏油路也在長大？這樣寫有什么好處？萬物生長——人讀課文的第4自然段，找一找本段的中心句。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。中心句那么課文是如何具體寫“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的呢？一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。夏天過后，孩子們升高一個年級，長的不僅有年齡，還有身體、知識、智慧、能力等。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。引用引用諺語說明農(nóng)作物要趕時候盡量長，從而自然地引出下面的觀點。想一想這兩句諺語是什么意思，為什么作者要在這里引用？那你知道這兩句諺語的意思嗎？六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。這句話的“熱天”指季節(jié)嗎？這里的“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學習知識、利于成長的時間、環(huán)境。而人的小學、中學、大學階段，就好像人生的夏天。“長”僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加嗎？更是指知識的積累，認知水平的提高。這句話告訴我們一定要在青少年時期抓住時機，珍惜時間，努力學習，這樣將來才能有所作為。人生的夏天指的是什么呢？一個人的青少年成長時期。這句話對你有什么啟發(fā)？討論：第2-4自然段的順序可不可以調(diào)換？刪去其中一段可不可以？不可以。這三個自然段是圍繞中心意思，分別從三個方面層層遞進展開描寫的，把課文的中心表達得更全面、更充分、更深入。如果調(diào)換順序或刪去一段，就達不到這樣的效果了。隨堂練習1.讀句子，完成練習。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。（1）這段話用“一天一天地變豐滿”表示____在長，用“一天一天地高起來”表示____在長，用“一天一天地變寬變深”表示____在長。（2）夏天，還有哪些事物在長？照樣子，仿寫句子。______長，______長，______是一天一天地_______。山地河荷葉魚兒池塘變熱鬧2.圍繞下面的中心意思，選取不同的景物寫一寫，表現(xiàn)出春天百花盛開的美麗情景。

春天的公園真是百花齊放，萬紫千紅。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________那紅的、白的桃花，一樹樹，爭著把春來報。那一片金燦燦的迎春花，讓春天更明媚了。那粉紅的櫻花，落櫻片片，宛如夢幻。多么美麗的春天??！本文是一篇說理性散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪了夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，啟迪我們要把握時機，珍惜時間，盡量地用力地長。主旨歸納夏天里的成長總寫分寫迅速成長生物——事物——人——飛快、跳躍、活生生的看得見的長。什么都在生長盡量地用力地長層次梳理少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞飞賶巡慌?，老大徒傷悲?！堕L歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》珍惜時間的語句拓展延伸課后作業(yè)本節(jié)課，我們學習了圍繞中心思想來展開文章，請你也運用這種寫作方法，圍繞“我的家鄉(xiāng)是個美麗富饒的地方”這個中心句，簡單說說可以從哪些方面描寫，把內(nèi)容寫具體。課后習題精講默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。參考答案：課文開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文，以“迅速生長”點明夏天成長的特征。圍繞中心句，第2-4自然段分別從動植物的生長，山河大地、鐵軌柏油路等事物的“長”，以及孩子的成長三個方面具體描寫。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。參考答案：第2自然段的中心句是第一句話，以“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”表現(xiàn)夏天動植物長得快、變化大的特點。圍繞這個中心句，通過描寫瓜藤“長出十幾寸”，竹子、高粱“多出半節(jié)”，表現(xiàn)它們長得快；通過描寫“幾天不見”，苞蕾開花結(jié)果，石頭長苔蘚，泥土長草長菜，以及“個把月不過來”，小貓、小狗、小雞、小鴨長個，表現(xiàn)它們變化大、生長快。夏天里的成長16語文六年級上冊第二課時第一課時親愛的同學們:生活處處有真意，你想知道如何將這份真意表達出來嗎？讓我們一起開啟本單元的學習吧！體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。夏天里的成長那個星期天生活處處有真意品味夏天里的成長任務(wù)一：品出夏天的味道任務(wù)三：曬曬我的“得意”之作完成任務(wù)走進夏天回顧內(nèi)容，領(lǐng)悟方法梳理情節(jié)體會“盼”完成任務(wù)了解“盼”梳理歸納，學習方法任務(wù)二：感受同齡人的心情任務(wù)：

品出夏天的味道第一課時完成任務(wù)走進夏天任務(wù)

字詞大通關(guān)1高粱苞蕾菜畦鐵軌

棚架苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語活生生軟綿綿liánglěiqíguǐpéngtáixiǎnzhèfèngyàn詞語我會認生字我會寫點擊生字觀看生字視頻棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺任務(wù)

尋找中心句2自由讀課文，思考：課文是圍繞哪句話來寫的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。課文是從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？1234動植物山河大地人品味夏天里的成長朗讀第2自然段，找出這一段的中心句，圈畫文中描寫了哪些動植物的生長。動植物的生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。中心句圍繞中心，選取不同事物進行描寫。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。作者是怎么寫這些動植物的生長的？萬物迅速生長夏天里的成長16語文六年級上冊第二課時山河大地的生長朗讀第3自然段，找出這一段的中心句，圈畫本段寫了哪些事物。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。中心句圍繞中心，通過不同方面具體描寫。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來?！吧?、地、河、鐵軌、柏油路”是如何生長的？描寫?yīng)毺厍擅?，語言富有新鮮感。人的生長朗讀第4自然段，找出這一段的中心句。文中是如何寫人的生長的？一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，