2020秋部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)課件(河南專(zhuān)版)專(zhuān)題七-圖文轉(zhuǎn)換與信息提取

專(zhuān)題七

圖文轉(zhuǎn)換與信息提取期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)2020秋季學(xué)期語(yǔ)文·七年級(jí)上（河南）配套最新版部編教材第1頁(yè)，共23頁(yè)。快速對(duì)答案1提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重睡眠時(shí)間不足體育鍛煉不夠2示例：漢字?jǐn)?shù)量隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸增多，但在日常生活中，只要掌握2000—3000個(gè)常用漢字就能夠滿(mǎn)足日常的閱讀需要。3示例：多數(shù)村民認(rèn)為家鄉(xiāng)最大的變化體現(xiàn)在村里道路變好、變寬了，醫(yī)療方便了和住房條件改善了三個(gè)方面。第2頁(yè)，共23頁(yè)。4示例：叔叔，首先要由您提出辦理休學(xué)手續(xù)，再準(zhǔn)備縣級(jí)以上醫(yī)療單位的病歷證明資料交到學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審核資料同意，上報(bào)給區(qū)教育局批準(zhǔn)后，休學(xué)手續(xù)就辦理成功了。5（1）家長(zhǎng)叉著腰，一邊說(shuō)著“不能輸在起跑線(xiàn)上”，一邊指揮背著繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)的孩子去參加培訓(xùn)班。（2）示例：學(xué)習(xí)不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，不在一時(shí)之快，而在一生堅(jiān)持。起跑是否快速并不能決定勝負(fù)，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。第3頁(yè)，共23頁(yè)。示例：內(nèi)涵：“蛋殼心理”是指孩子的脆弱心理，不能接受批評(píng)和挫折。(意思接近即可)建議：①父母?jìng)冊(cè)诤⒆用垡话闾鸬纳钪屑右稽c(diǎn)苦的滋味，在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀(guān)、泰然處之；培養(yǎng)孩子的韌性和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。②父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿(mǎn)足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對(duì)孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，父母應(yīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)，給孩子自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣，從而逐漸增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)6第4頁(yè)，共23頁(yè)。示例一：該作品反映了學(xué)生上課看手機(jī)的不良現(xiàn)象，借用孔夫子上課收手機(jī)的這一題材，角度新穎獨(dú)特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對(duì)這種不良現(xiàn)象的深思。示例二：該作品聚焦學(xué)生上課看手機(jī)這一社會(huì)通弊，借古喻今，角度獨(dú)特，引發(fā)思考。是一幅將藝術(shù)性與思想性加以有機(jī)結(jié)合的漫畫(huà)作品。7（1）孝(尊老、幸福、和諧)。(符合畫(huà)面主題即可)（2）示例：炎炎夏日，酷暑難耐。傍晚，爺爺樂(lè)呵呵地坐在藤椅上，一只腳放在水盆中，爸爸正在給爺爺洗腳，這時(shí)小兒子跑過(guò)來(lái)，拿來(lái)一條毛巾給爸爸擦背。這是一幅多么和諧溫馨的畫(huà)面??！8第5頁(yè)，共23頁(yè)。示例一：甲圖標(biāo)像一本展開(kāi)的書(shū)卷，突出了圖書(shū)館的行業(yè)屬性；書(shū)卷似海潮，象征圖書(shū)館融匯百川，川流不息。示例二：乙圖標(biāo)像疊在一起的書(shū)籍，體現(xiàn)圖書(shū)館的行業(yè)屬性；圖標(biāo)是繁體字“書(shū)”的變形，象征深厚的文化底蘊(yùn)及文化傳承，高聳的書(shū)籍也呈現(xiàn)出攀登書(shū)山的意味。9第6頁(yè)，共23頁(yè)。（1）示例：游戲障礙是一種游戲行為模式，特征是對(duì)游戲失去控制力，明知有害，還日益沉溺于游戲。（2）示例：大多數(shù)中學(xué)生比較自律，一周內(nèi)上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間可以控制在3個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)。少部分中學(xué)生一周內(nèi)上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間超過(guò)了3小時(shí)，更有甚者，超過(guò)了8小時(shí)。（3）示例：①換一種生活方式，用上網(wǎng)時(shí)間去做其他感興趣的事。②尋求外力，懇請(qǐng)他人的監(jiān)督和提醒。③關(guān)閉非通信類(lèi)游戲的通知功能。(言之有理即可)10第7頁(yè)，共23頁(yè)。1.從下表中篩選有關(guān)信息，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著____________、______________、__________________的問(wèn)題。調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況體育鍛煉情況

百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小時(shí)以上1小時(shí)以下21%79%27.5%72.5%84%16%課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重睡眠時(shí)間不足體育鍛煉不夠第8頁(yè)，共23頁(yè)。2.橫豎撇捺，勾連交錯(cuò)間，記憶了歷史，傳承了文明。漢字，一個(gè)個(gè)神奇的組合，展現(xiàn)了無(wú)窮的魅力與神奇的力量。請(qǐng)閱讀下面兩個(gè)表格，概括從中獲取的主要信息。表一：中國(guó)歷代字典辭書(shū)收錄漢字字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)朝代字典辭書(shū)漢字字?jǐn)?shù)(個(gè))漢朝《說(shuō)文解字》9353宋朝《類(lèi)篇》33190清朝《康熙字典》47035當(dāng)代《漢語(yǔ)大字典》56000第9頁(yè)，共23頁(yè)。表二：常用漢字使用情況統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目報(bào)紙一般書(shū)籍認(rèn)讀常用漢字?jǐn)?shù)量(個(gè))5819342315100020003000語(yǔ)言材料覆蓋率(%)809099929899示例：漢字?jǐn)?shù)量隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸增多，但在日常生活中，只要掌握2000—3000個(gè)常用漢字就能夠滿(mǎn)足日常的閱讀需要。第10頁(yè)，共23頁(yè)。3.下面是七年級(jí)某班的同學(xué)們?cè)凇班l(xiāng)村振興之路”活動(dòng)中調(diào)查“村民認(rèn)為家鄉(xiāng)變化最大的方面”的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，你從中得出了什么結(jié)論？示例：多數(shù)村民認(rèn)為家鄉(xiāng)最大的變化體現(xiàn)在村里道路變好、變寬了，醫(yī)療方便了和住房條件改善了三個(gè)方面。第11頁(yè)，共23頁(yè)。4.李盛同學(xué)因病住院，他的父親到校準(zhǔn)備辦理休學(xué)手續(xù)。請(qǐng)你根據(jù)下面這張學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)流程圖，向李盛同學(xué)的父親介紹具體如何辦理。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體，80字左右。學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)流程圖學(xué)生因身體狀況需要休學(xué)，由父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出準(zhǔn)備相關(guān)資料學(xué)校審核資料，同意報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明第12頁(yè)，共23頁(yè)。示例：叔叔，首先要由您提出辦理休學(xué)手續(xù)，再準(zhǔn)備縣級(jí)以上醫(yī)療單位的病歷證明資料交到學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審核資料同意，上報(bào)給區(qū)教育局批準(zhǔn)后，休學(xué)手續(xù)就辦理成功了。第13頁(yè)，共23頁(yè)。5.欣賞漫畫(huà)，按要求答題。(1)請(qǐng)概述漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)談?wù)勀銓?duì)這幅漫畫(huà)的看法。家長(zhǎng)叉著腰，一邊說(shuō)著“不能輸在起跑線(xiàn)上”，一邊指揮背著繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)的孩子去參加培訓(xùn)班。示例：學(xué)習(xí)不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，不在一時(shí)之快，而在一生堅(jiān)持。起跑是否快速并不能決定勝負(fù)，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。第14頁(yè)，共23頁(yè)。6.下面是一幅題為“蛋殼心理”的漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)簡(jiǎn)要闡釋“蛋殼心理”的內(nèi)涵并針對(duì)這樣的現(xiàn)象對(duì)家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議。示例：內(nèi)涵：“蛋殼心理”是指孩子的脆弱心理，不能接受批評(píng)和挫折。(意思接近即可)建議：①父母?jìng)冊(cè)诤⒆用垡话闾鸬纳钪屑右稽c(diǎn)苦的滋味，在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀(guān)、泰然處之；培養(yǎng)孩子的韌性和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。第15頁(yè)，共23頁(yè)。②父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿(mǎn)足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對(duì)孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，父母應(yīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)，給孩子自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣，從而逐漸增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)第16頁(yè)，共23頁(yè)。7.欣賞漫畫(huà)《孔夫子講學(xué)》(作者：王春生)。這幅漫畫(huà)是第二十八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)你簡(jiǎn)要指出該作品獲獎(jiǎng)的原因。(不超過(guò)70字)示例一：該作品反映了學(xué)生上課看手機(jī)的不良現(xiàn)象，借用孔夫子上課收手機(jī)的這一題材，角度新穎獨(dú)特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對(duì)這種不良現(xiàn)象的深思。示例二：該作品聚焦學(xué)生上課看手機(jī)這一社會(huì)通弊，借古喻今，角度獨(dú)特，引發(fā)思考。是一幅將藝術(shù)性與思想性加以有機(jī)結(jié)合的漫畫(huà)作品?？追蜃又v學(xué)第17頁(yè)，共23頁(yè)。8.觀(guān)察下面這幅圖，按要求答題。(1)這幅圖表現(xiàn)了什么主題？(2)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。孝(尊老、幸福、和諧)。(符合畫(huà)面主題即可)示例：炎炎夏日，酷暑難耐。傍晚，爺爺樂(lè)呵呵地坐在藤椅上，一只腳放在水盆中，爸爸正在給爺爺洗腳，這時(shí)小兒子跑過(guò)來(lái)，拿來(lái)一條毛巾給爸爸擦背。這是一幅多么和諧溫馨的畫(huà)面啊！第18頁(yè)，共23頁(yè)。9.某學(xué)校圖書(shū)館設(shè)計(jì)了兩個(gè)標(biāo)志，讓全校同學(xué)投票決定采用哪一個(gè)圖標(biāo)。請(qǐng)做出你的選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。我選擇________，原因：__________________________________示例一：甲圖標(biāo)像一本展開(kāi)的書(shū)卷，突出了圖書(shū)館的行業(yè)屬性；書(shū)卷似海潮，象征圖書(shū)館融匯百川，川流不息。示例二：乙圖標(biāo)像疊在一起的書(shū)籍，體現(xiàn)圖書(shū)館的行業(yè)屬性；圖標(biāo)是繁體字“書(shū)”的變形，象征深厚的文化底蘊(yùn)及文化傳承，高聳的書(shū)籍也呈現(xiàn)出攀登書(shū)山的意味。甲乙第19頁(yè)，共23頁(yè)。10.世界衛(wèi)生組織(WHO)表示，一部分人可能會(huì)因打游戲而生病。“游戲障礙”被其添加到《國(guó)際疾病分類(lèi)》第11版(ICD－11)預(yù)先預(yù)覽版，位列“成癮性疾患”章節(jié)。新田縣擬舉行一次以“克服游戲障礙”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接材料，簡(jiǎn)要談?wù)劇坝螒蛘系K”的含義。鏈接材料：游戲障礙從臨床的角度來(lái)看，它與化學(xué)物質(zhì)成癮沒(méi)有多少區(qū)別，失控是最基本的特征。明知有害，還是控制不了使用的時(shí)長(zhǎng)和頻率，懲罰措施對(duì)他們來(lái)說(shuō)收效甚微。游戲障礙也有耐受性，打游戲時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，就像酒精成癮的人酒會(huì)越喝越多。與此同時(shí)，游戲障礙也有“戒斷癥狀”，還容易反復(fù)。不讓游戲障礙者接觸游戲，他們也會(huì)煩躁、暴怒。失控還有一個(gè)重要表現(xiàn)是，游戲是成癮者的第一需要。第20頁(yè)，共23頁(yè)。(2)下面是對(duì)400位中學(xué)生進(jìn)行的一周內(nèi)上網(wǎng)玩游戲情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。一周內(nèi)上網(wǎng)玩游戲情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表示例：游戲障礙是一種游戲行為模式，特征是對(duì)游戲失去控制力，明知有害，還日益沉溺于游戲。示例：大多數(shù)中學(xué)生比較自律，一周內(nèi)上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間可以控制在3個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)。少部