2022幼兒園小班安全工作總結(jié)范文3篇

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2022幼兒園小班安全工作總結(jié)范文1

安全工作一貫以來都是我們各項工作的重中之重，安全工作，重于泰山。幼兒的安全，是我們老師最應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。三月份是我們的安全教育月，結(jié)合安全教育月，我們班也組織幼兒開展一系列的安全教育活動：

一、結(jié)合幼兒的日常表現(xiàn)對幼兒進(jìn)行安全隨機(jī)教育

幼兒的年齡比較小，安全意識比較差，他們不知道什么事情是安全的，是可以做的，哪些事情又是危急的，是不能做的。所以，在幼兒的日?；顒又校３楷F(xiàn)一些攃存在安全隱患的事情，比如：坐在椅子上蹺來蹺去、走樓梯時不扶住欄桿還東張西望，站到椅子上等等狀況。

針對這樣的狀況，當(dāng)我們老師發(fā)覺以后，就實(shí)時地組織幼兒進(jìn)行爭論，分析幼兒的行為，讓大家說說這樣做對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣？通過這樣的方法，不僅讓涌現(xiàn)問題的幼兒知道這樣做是不對的，而且讓全部幼兒都知道什么是對的，什么是不能做的。從幼兒身邊的詳細(xì)事例中對幼兒進(jìn)行安全教育，對幼兒來說，更加形象、直觀，更加簡單理解和接受。

二、通過讓幼兒看安全標(biāo)識加強(qiáng)幼兒的安全意識

結(jié)合班級的安全課題討論及安全月的活動，我們在網(wǎng)上查找了一些常見的、幼兒能夠看得懂的安全標(biāo)識來對幼兒進(jìn)行安全教育。如：不能玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、當(dāng)心燙傷等等。通過幼兒看形象的標(biāo)識圖片，以及老師向幼兒的講解，讓幼兒知道一些危急的物品是不能玩的，危急的事情是不能做的，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。

三、引導(dǎo)幼兒看一些關(guān)于安全教育方面的課件、宣揚(yáng)片等

直觀、形象的動畫片是幼兒比較喜愛的。因此，在開展安全教育時，我們也采納了多種多樣的方式，看安全課件就是其中的一種方式之一。我們結(jié)合安全教育活動，特意查找了一些關(guān)于安全方面的課件，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，通過課件，使幼兒更加清晰哪些事情是可以做的，哪些事情是危急的，不能做的。另外，結(jié)合幼兒園的安全宣揚(yáng)片的觀看，老師通過向幼兒的講解活動，也讓幼兒更進(jìn)一步地加強(qiáng)了安全意識。

四、利用家園聯(lián)系欄和幼兒成長冊向家進(jìn)步行安全教育宣揚(yáng)

除了對幼兒的安全教育和宣揚(yáng)之外，在開展教育活動時，我們與家長也親密聯(lián)系，向家進(jìn)步行安全教育知識的宣揚(yáng)。利用幼兒成長冊，向家長宣揚(yáng)安全知識，并請家長依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，提出一些我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和管理的方面；在家園聯(lián)系欄中，我們向家長宣揚(yáng)了一些有關(guān)家庭中需要留意的安全問題和安全隱患，讓家長也提高對幼兒的安全教育，通過老師和家長的共同協(xié)作，來切實(shí)提高幼兒的安全意識。

通過一個月的安全教育工作，我們班的幼兒在安全意識方面也有了很大程度的提高，比如：平常上下樓梯時，幼兒都會說“手要扶著欄桿”；當(dāng)個別幼兒涌現(xiàn)有安全隱患的行為時，其他幼兒都會實(shí)時的指出來。

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關(guān)愛孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處表達(dá)這一念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解。現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛護(hù)技能的培育目標(biāo)

安全教育是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機(jī)對幼進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我

們的重點(diǎn)是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體愛護(hù)和一些搶救小常識，在社會中那么是一些生活安全常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)的意識

針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒掌控日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、同等的立場對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法與技能

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會正確運(yùn)用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒暢，主動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒暢肯定要實(shí)時告知成人，以免耽擱病情。游戲是幼兒最喜愛的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演在自由活動時和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我愛護(hù)的技能在游戲中得到了進(jìn)展。

四、安全主題活動組織形式的選擇

我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達(dá)到閱歷共享和溝通的目的。如：愛護(hù)五官、愛惜玩具等內(nèi)容我們都采納集體活動的形式開展。而歡樂的共享活動、上廁所時的安全等活動那么采納小組溝通共享的方式?？傊?，在詳細(xì)的實(shí)踐中老師們可以敏捷地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿意不同的進(jìn)展水平、技能傾向幼兒的進(jìn)展需要。如一些安全標(biāo)識、安全小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。

此外我們還將安全教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和相關(guān)閱歷。

五、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參加幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行須要的安全教育確保幼兒安全與健康。

2022幼兒園小班安全工作總結(jié)范文3

強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全”的意識，做到時時事事到處講安全，并需要做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患實(shí)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。

做好春季流行病的預(yù)防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。小班安全工作總結(jié)在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

我班幼兒剛進(jìn)園時，大部分自理技能都很差，吃飯許多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒有幾個小伙伴會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看非常狀況或天氣狀況，有時候也予以幫忙的。盡量讓小伙伴自己的事情自己做，鼓舞他。對小伙伴微小的進(jìn)步予以確定與表揚(yáng)，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。每天對每個小伙伴的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小伙伴細(xì)心照看，多帶在身邊方便照看與予以關(guān)懷。

孩子們在小小班度過了一個開心而充盈的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。

二、安全管理方面

在擔(dān)負(fù)班級工作的同時，我還擔(dān)負(fù)保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強(qiáng)責(zé)任制，著重分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作幼兒園小班安全總結(jié)工作總結(jié)。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃