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文檔簡介

第第頁五年級(jí)數(shù)學(xué)下《異分母分?jǐn)?shù)加減法》公開課教案

教學(xué)內(nèi)容:五班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法。

教學(xué)目標(biāo):

1、經(jīng)受操作、觀測、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),知道異分母分?jǐn)?shù)不能徑直相加減的道理,發(fā)覺異分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

2、能夠正確地計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法,提高運(yùn)算技能。

3、在學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的過程中,進(jìn)展數(shù)學(xué)觀測、歸納、猜想、驗(yàn)證等技能。

教學(xué)重點(diǎn):探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn):理解異分母分?jǐn)?shù)為什么不能徑直相加減。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引入:

1、口答結(jié)果并說說計(jì)算方法:

2、最末一題你為什么徑直不能得出結(jié)果?這節(jié)課爭論異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算〔板書:異分母分?jǐn)?shù)加減法〕

二、探究新知

〔一〕不同的分?jǐn)?shù)單位相加減

1、出示四色圖

〔1〕紅色部份占整個(gè)正方形的幾分之幾?藍(lán)色部份呢?

〔2〕這兩部份共占整個(gè)正方形的幾分之幾?你能列式嗎?猜一猜:會(huì)是幾分之幾?

〔3〕你能想方法驗(yàn)證嗎?自身拿一張正方形紙折一折、畫一畫,也可以算一算,驗(yàn)證一下究竟是幾分之幾?

〔4〕小組內(nèi)溝通:

l你是用什么方法算出結(jié)果的?

l他人是怎樣算的?

〔5〕全班匯報(bào):

l折的思路〔一起折一折:先折出1/2,畫上紅斜線,再折出1/9,開展在其中一份沒有顏色的地方畫上藍(lán)斜線,觀測:兩種顏色一共占了幾分之幾?〕

l畫的思路〔課件演示〕

l計(jì)算:

l爭論:為什么不徑直合并?〔分?jǐn)?shù)單位不同,不能合并〕怎樣解決?〔想方法使它們的分?jǐn)?shù)單位相同,再合并〕板書:異〔通分〕同

2、爭論:紅色部份比藍(lán)色部份多幾分之幾?你能列式計(jì)算嗎?算一算

〔1〕同學(xué)計(jì)算

〔2〕折紙驗(yàn)證

3、小結(jié):兩個(gè)不同的分?jǐn)?shù)單位相加減,不能徑直計(jì)算,要先通分,再計(jì)算。〔板書:通分〕

〔二〕歸納異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算法那么

1、出示綠色部份,是幾分之幾?

2、你能算出紅色部份和綠色部份共占整個(gè)圖形的幾分之幾嗎?先估量一下:是幾分之幾。

3、獨(dú)立計(jì)算并與同桌溝通方法

4、匯報(bào):

〔1〕是多少?與你的估量一樣嗎?

〔2〕怎樣算的?你能驗(yàn)證嗎?〔在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上課件演示〕

〔3〕為什么不能徑直相加?

〔4〕你有什么結(jié)論?〔異分母分?jǐn)?shù)相加,不能徑直計(jì)算,要先通分,再計(jì)算〕

5、紅色部份和綠色部份哪塊大?大多少?你能列式計(jì)算嗎?試一試

6、你能自身寫異分母分?jǐn)?shù)加法、減法式題嗎?各寫一題

7、匯報(bào),選擇兩題計(jì)算

8、總結(jié)法那么:你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法?

三、拓展練習(xí):

1、看圖列式計(jì)算

〔1〕

〔2〕

2、用,,三個(gè)分?jǐn)?shù)組成分?jǐn)?shù)加減算式,可以寫幾個(gè)?請(qǐng)你寫出來。

3、計(jì)算這些算式的結(jié)果:

+;+;+;-;-;-

4、填方框:

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