第15課貨幣的使用與世界貨幣體系的形成之中國貨幣的演進(jìn)歷程微課教案-高二上學(xué)期歷史選擇性必修1國家制度與社會治理

貨幣的使用與世界貨幣體系的形成——中國貨幣的演進(jìn)歷程了解中外歷史上貨幣發(fā)行和使用情況?！窘糖榉治觥勘菊n對象是高二學(xué)生，經(jīng)《中外歷史綱要》學(xué)習(xí)，他們已對中國史和世界史有了宏觀把握。不過本課內(nèi)容既要求掌握具體的貨幣知識，又要理解貨幣演變與國家治理的抽象關(guān)系，甚至跨學(xué)科涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，因此教學(xué)難度頗大?；诮糖?，因此只選取了第15課的一個子目教學(xué)；基于學(xué)情，教師要采取豐富的教學(xué)形式，既要運(yùn)用實物、圖片、視頻、多媒體材料等直觀形式，也要注重概念闡釋的抽象到位，做到深入淺出。【教學(xué)目標(biāo)】1.時空觀念：能通過自主學(xué)習(xí)后，理清貨幣演變的時間順序。3.唯物史觀：能通過文字圖片等資料，認(rèn)識到貨幣是社會重大變革或重要事件的產(chǎn)物和象征。【教學(xué)重難點】重點：中國歷史上貨幣的發(fā)展歷程和演變規(guī)律。難點：明清時期白銀貨幣化的原因?！窘虒W(xué)資源】人民幣，歷史圖片，文獻(xiàn)史料，多媒體資料【教學(xué)方法】以任務(wù)驅(qū)動法為主，輔以講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)手段【教學(xué)過程】導(dǎo)入：問題導(dǎo)入法學(xué)生預(yù)習(xí)成果展示，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國貨幣的演變的趨勢與根本原因。演變趨勢：①由自然貨幣向人工貨幣演變；②由雜亂形狀向規(guī)范形狀演變；③由地方鑄幣向中央鑄幣演變；④由實物貨幣向信用貨幣演變。根本原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一、中國古代貨幣的主流材質(zhì)、樣式《漢書·律歷志》載：“銅為物之至精，不為燥濕寒暑變其節(jié)，不為風(fēng)雨暴露改其形，介然有常，有似于士君之行，是以用銅也?！?.銅質(zhì)：社會公認(rèn)，形態(tài)穩(wěn)定，價值適中2.圓形方孔：傳承圜錢，方便流通、制造二、唐宋貨幣進(jìn)步的表現(xiàn)2015·全國Ⅰ卷45）(15分)從秦朝鑄造“半兩”錢開始，銅幣主要以重量為名，漢代的“五銖”錢，“重如其文”，直到隋代，都被視為標(biāo)準(zhǔn)性的錢幣，由于盜鑄，剪鑿良幣以取銅等原因，錢幣實際重量與錢幣上銘文不符的現(xiàn)象時常發(fā)生，隋末，劣幣盛行，“千錢初重二斤，其后愈輕，不及一斤”。幣值混亂，影響流通。針對這種情況，武德四年(621)唐高祖下詔鑄“開元通寶”錢，即在錢幣上鑄“開元通寶”字樣（或識讀成“開通元寶”），大小仿漢“五銖”，重二銖四，稱作一文，亦稱一錢，每十錢重一兩，“新錢輕重大小最為折衷，遠(yuǎn)近甚使之”。這成為衡法由十六進(jìn)位制變?yōu)槭M(jìn)位制的關(guān)鍵，“錢”取代“銖”成為“兩”以下的重量單位。此后歷代錢幣均稱“通寶”或“元寶”，錢幣上不再標(biāo)識重量。宋代以后，使用皇帝的年號作為錢名逐漸成為常制，如“熙寧通寶”“光緒元寶”等。——摘編自彭信威《中國貸幣史》等（1）根據(jù)材料，指出唐代幣制改革的主要內(nèi)容。（6分）內(nèi)容：①不再以重量體現(xiàn)幣值；②衡法向十進(jìn)位制轉(zhuǎn)變（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐代幣制改革的意義。（9分）意義：①為非金屬貨幣產(chǎn)生創(chuàng)造條件；②有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③年號錢加強(qiáng)國家認(rèn)同。初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起。大中祥符末，薛田為轉(zhuǎn)運(yùn)使，請官置交子務(wù)以榷其出入，禁民私造。——（宋）李燾《續(xù)資治通鑒長編》北宋時期，四川交子發(fā)行規(guī)則是每隔三年發(fā)行一次新紙幣（稱“界”），規(guī)定人民以舊換新，保證市面流通的交子總量和準(zhǔn)備金比率不變。熙寧五年（1072年），為了應(yīng)對財政危機(jī)，中央政府命令四川多發(fā)行一界交子，卻并不按慣例把老一界交子回收回去，據(jù)此可知（??）?A.?北宋政府重視商業(yè)活動，滿足市場的貨幣需求B.北宋政府利用紙幣，制造通脹，攫取民間財富C.四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)商業(yè)繁榮，貨幣需求量增加D.北宋政府增發(fā)紙幣，準(zhǔn)備向全國推廣四川經(jīng)驗引出結(jié)論：紙幣順應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)而出現(xiàn)；封建政府維護(hù)統(tǒng)治而濫發(fā)。三、明清白銀時代為何到來？洪武八年，停止工部鑄錢。洪武九年，停止各省鑄錢。洪武十年，恢復(fù)各省鑄錢。洪武二十二年，恢復(fù)工部鑄錢。洪武二十六年，停止省鑄錢。洪武二十七年，停用銅錢。洪武三十年，停止工部鑄錢。明代（13681505）徽州祁門土地買賣契約情況表，由此可知時間使用通貨類別及契約張數(shù)洪武年間至永樂年間寶鈔23、銀1、布1宣德年間至景泰年間寶鈔4、銀27、布42、稻谷4天順年間至弘治年間銀52、稻谷1A．寶鈔在民間的信用降低B．社會經(jīng)濟(jì)大幅度衰退C．生活資料均可作為支付手段D．白銀始終是主要流通貨幣探究2：結(jié)合材料和所學(xué)內(nèi)容，試分析白銀時代到來的原因？材料：明朝銀礦稀缺，國內(nèi)開采的白銀不足以應(yīng)付政府開支。面對銀荒危機(jī)，從16世紀(jì)中后期開始，明政府開放海禁。通過對外貿(mào)易，相當(dāng)大部分美洲白銀流入中國。作為當(dāng)時世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，中國以白銀為主要貨幣，從而促使白銀成為世界貨幣。圍繞白銀，形成了一個世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。——摘編自萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視野》等學(xué)生通過討論分析得出答案：①紙幣信用崩潰；②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對貨幣需求高；③白銀本身優(yōu)勢（體積小、價值高、易于分割熔鑄、便于攜帶）；④白銀的供給來源增加；⑤民間的認(rèn)可到政府的推動肯定。四、現(xiàn)代信用貨幣的誕生（2013海南卷）材料：民國建立之后，中國貨幣制度混亂，貨幣種類繁多，銅幣貶值，地方鈔券濫發(fā)無度。1929—1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，世界市場白銀價格猛漲，中國白銀大量外流，國內(nèi)通貨緊縮，貨物滯銷。1933年，南京國民政府決定實施“廢兩改元”，統(tǒng)一幣制，確立銀本位，但輔幣、紙幣仍未統(tǒng)一。1935年11月，國民政府宣布幣制改革：自本年11月4日起，以中央、中國、交通三銀行所發(fā)行之鈔票定為法幣；所有完糧納稅，及一切公私款項之收付，概以法幣為限，不得行使現(xiàn)金；并規(guī)定其他發(fā)行銀行原有流通市面的鈔票，逐漸以中央鈔票換回，凡手中持有的銀幣或生銀應(yīng)到指定銀行兌換；確立法幣外匯本位制，改革后的法幣與英鎊、美元掛鉤。到1936年底，法幣的國幣地位得以確立?！幾栽S滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析國民政府幣制改革的原因。（6分）原因：①國內(nèi)貨幣制度混亂；②世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及中國；③鞏固統(tǒng)治和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要。⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡析國民政府幣制改革的作用。（9分）作用：①穩(wěn)定金融；②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)；④加強(qiáng)政府經(jīng)濟(jì)控制力；⑤與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，因為日寇在其占領(lǐng)區(qū)發(fā)行各種日偽貨幣來強(qiáng)制兌換淪陷區(qū)老百姓手里的法幣……然后交由漢奸以及日本在國統(tǒng)區(qū)的企業(yè)商社，將法幣帶到國統(tǒng)區(qū)里兌換成美元及英鎊，造成國家外匯大量流失資敵，國民政府因此只能通告停止自由兌換外幣，法幣變成了不能自由兌換的貨幣?！颈菊n小結(jié)】【隨堂小練 】1.“梁初，惟京師及三吳、荊、江、湘、梁、益用錢。其余州郡，則雜以谷帛交易。交、廣地區(qū)由于對外貿(mào)易，則全以金銀為貨”。東晉南朝金屬貨幣與實物貨幣并行，而且實物貨幣占主要地位。實物貨幣占主體的主要原因是(?)?A．政治混亂，貨幣不一B．政府為加強(qiáng)金銀收藏C．中國白銀大量外流D．經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移2．由于商品貨幣關(guān)系