描寫師德的詩句有哪些

描寫師德的詩句有哪些1.描寫“師德”的詩句有哪些1.三丈為樹八尺行，花艷桃李葉柘桑。元龍自是湖?？?，師德去尋田舍郎。——宋.李石2.恕漢唾師德，酒徒拳伯倫。吾評(píng)此二士，顏?zhàn)雍鬅o人?！?劉克莊3.水柳纜孤舟，飄飄萬里秋。遠(yuǎn)風(fēng)來不斷，高浪去還收。菰葦蕭疏折，煙云慘淡浮。賴如師德生，舟子亦多愁?！?傅察4.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。.——（唐）李商隱《無題》5.落紅是無情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》6.仰止彌高，鉆之彌堅(jiān).——顏淵《論語·子罕》7.不隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲.——（唐）杜甫《春夜喜雨》8.一日為師，終生為父.——《鳴沙石室佚書-太公家教》9.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——唐.羅隱10.綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！?白居易2.描寫師德的詩句《扇子詩》年代：宋作者：李石三丈為樹八尺行，花艷桃李葉柘桑。元龍自是湖海客，師德去尋田舍郎?！稛o題二首》年代：宋作者：劉克莊恕漢唾師德，酒徒拳伯倫。吾評(píng)此二士，顏?zhàn)雍鬅o人?！蛾庯L(fēng)次衡元度韻》年代：宋作者：傅察水柳纜孤舟，飄飄萬里秋。遠(yuǎn)風(fēng)來不斷，高浪去還收。菰葦蕭疏折，煙云慘淡浮。賴如師德生，舟子亦多愁。3.歌頌“師德”的古詩詞有哪些歌頌“師德”的詩句大多不是直接表達(dá)，而是借物喻人，具體如下：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。–李商隱春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。–白居易裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？3、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？–羅隱你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。4、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。–龔自珍落下的花朵營(yíng)養(yǎng)了大地，提供了養(yǎng)料，培育了下一代。5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。–鄭燮新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。4.有關(guān)師德的詩句有哪些三丈為樹八尺行，花艷桃李葉柘桑。元龍自是湖?？?，師德去尋田舍郎?！?李石恕漢唾師德，酒徒拳伯倫。吾評(píng)此二士，顏?zhàn)雍鬅o人。——宋.劉克莊水柳纜孤舟，飄飄萬里秋。遠(yuǎn)風(fēng)來不斷，高浪去還收。菰葦蕭疏折，煙云慘淡浮。賴如師德生，舟子亦多愁?！?傅察春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。.——（唐）李商隱《無題》落紅是無情物，化作春泥更護(hù)花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》仰止彌高，鉆之彌堅(jiān).——顏淵《論語·子罕》不隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲.——（唐）杜甫《春夜喜雨》一日為師，終生為父.——《鳴沙石室佚書-太公家教》不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——唐.羅隱綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐.白居易。5.歌頌師德的古詩詞贊美老師的散文贊美老師（一）：祝愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁--崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。贊美老師（二）：仰慕您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。贊美老師（三）：致謝人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬。6.描寫“師德”的詩句有哪些三丈為樹八尺行，花艷桃李葉柘桑。元龍自是湖?？?，師德去尋田舍郎?！?李石恕漢唾師德，酒徒拳伯倫。吾評(píng)此二士，顏?zhàn)雍鬅o人?！?劉克莊水柳纜孤舟，飄飄萬里秋。遠(yuǎn)風(fēng)來不斷，高浪去還收。菰葦蕭疏折，煙云慘淡浮。賴如師德生，舟子亦多愁?！?傅察春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。.——（唐）李商隱《無題》落紅是無情物，化作春泥更護(hù)花?！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》仰止彌高，鉆之彌堅(jiān).——顏淵《論語·子罕》不隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲.——（唐）杜甫《春夜喜雨》一日為師，終生為父.——《鳴沙石室佚書-太公家教》不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——唐.羅隱綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐.白居易。7.關(guān)于師德師風(fēng)的詩歌（一）《教師頌》作者：王振華四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。（二）《憶師》作者：暮原中學(xué)生數(shù)年，遇師眾多。師恩，永難忘！挑燈夜工作，早起晨操勞。埋頭教學(xué)中，教書育人忙！勞心勞腦勞體力，育出佳人百代！傷身傷神傷時(shí)間，教出才子千朝?。ㄈ督處燀灐纷髡撸喊锥髁翢o遐清酌與明月，伏案勤書教案忙。汗灑甘為育桃李，不知兩鬢已侵霜。搜狗問問（四）《教師頌》作者：周曉明在這個(gè)特別的節(jié)日里，我要為你歌唱；在這個(gè)豐收和秋日里，我要為你贊揚(yáng)。老師！是你領(lǐng)著我們，去開啟那扇知識(shí)的小窗。老師！是你帶著我們，去領(lǐng)略那股明媚的陽光。課堂里你是那么的慈祥，就象我們另一個(gè)爹娘；工作中你是那么的匆忙，灌輸我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。默默無聞——你只想，讓那些桃李遍地芬芳；平平淡淡——你只想，讓那些學(xué)子成為棟梁。在知識(shí)的海洋里，是你用心靈為我們導(dǎo)航；在求學(xué)的天地里，是你用真誠(chéng)帶我們飛翔。一支粉筆，三尺講臺(tái)，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗。傳道解惑，誨人不倦，傳承薪火，以文興邦?！叭祟愳`魂的工程師”，是對(duì)你最美的嘉獎(jiǎng)；辛勤的園丁??！我要最美的詩篇為你贊揚(yáng)。8.關(guān)于師德的古詩詞1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。5、《無題》唐·李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到