幼兒園活動總結(jié)

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20**年幼兒園老師下學(xué)期總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20**年在歡呼聲中辭去，喜迎來20**年。我在“至尊寶寶”工作也足有一年又半載了，看著自己一路走來的一個個腳印，以及孩子們的成長與改變，不免有些欣喜，也更堅決了將來的方向———做一名光榮的“愛和自由教育的傳播者、實施者?！?/p>

20**年9月份起，小天使班的孩子一部分分到了小愛神班，我在小天使班任副班。下面從班級狀況、教育教學(xué)、個人成長三方面來總結(jié)：

一、班級狀況：

≈班后小天使班有12個孩子，女孩4人，男孩8人，孩子年齡在三歲到四歲左右，整體上這個班級很活躍。這個年齡段的孩子有執(zhí)拗敏感期，秩序敏感期，身份敏感期，色調(diào)敏感期等。需要成人更多地了解和理解他們，幫助他們成長。

1、工作狀態(tài)：

班上的孩子大部分能自發(fā)地找到自己感愛好的工作，如：

羅錦航最近處于剪的敏感期，做剪的工作時很專注，能連續(xù)剪1個半小時，有時下午接著工作。手部肌肉的掌握力，以及運用剪刀的敏捷性不斷地提高，看到自己剪好的作品很有成就感。

胡晨熙、陳文暢、潘儀宸、曾楚翔、曾楊梵予、董宇辰他們在穩(wěn)步進展，會找到自己感愛好的工作，能獨立工作。

胡晨熙、陳文暢、潘儀宸正處于涂色的敏感期。曾楚翔由秩序敏感期向完滿敏感期邁進。

譚定坤、譚景毓、劉罡毅、劉治江本學(xué)期進步很大。

譚定坤：語言表達越來越清楚、流暢，更加自信了，笑得很絢爛／手技能也有很大的提高。

譚景毓：越來越活潑了語言豐富了，也愛表達了。手部動作精細，最近喜愛涂色。

劉罡毅：九月份時，整個生命狀態(tài)變得很松軟，很鎮(zhèn)靜，能很好的遵守規(guī)章。

最近喜愛執(zhí)行規(guī)章，工作時盼望老師陪著，不如意時會大聲叫。

劉治江：來園后改變很大，身體的平衡感加強，手部動作的精確度提高，會自發(fā)的反復(fù)操作同一教具，技能得以連續(xù)進展。

曾櫟蓉：

2、上課狀況：

主題課：前2個月參與的人數(shù)較齊，這兩個月，部分孩子選擇工作，部分孩子參加，課程中孩子們積極回答下列問題，參加嘗試。并把所學(xué)的知識用于實際生活，很有成就感。

文化課：孩子們都能積極參加文化課，課程中踴躍發(fā)言，表達自己的看法。12月份分為大小組。

二、教育教學(xué)狀況：

1、教學(xué)：文化課和上學(xué)期一樣，每月一主題，網(wǎng)絡(luò)式,發(fā)散性設(shè)計各科課程，這需要老師不斷拓寬自己的知識面，培育創(chuàng)新技能，這些方面我也有很大的成長空間。聽了以概念為本的教學(xué)，知道概念在教學(xué)中的重要性，以及概念的分類。

2、與老師的合作：分班后的三個月，有趙老師和我?guī)√焓拱啵酝娜瞧胶怅P(guān)系被打破，我們這兩個點有時在同一貫線上，卻是不同的方向；有時在平行線上，當(dāng)然也有相交的時候。

突然有一天，我意識到：和趙老師時，多次運用“你可以做……”越說我就越急躁，到后來完全離開了事情本身，從今我用“我可以做……”來予以援助或協(xié)作，發(fā)覺我能鎮(zhèn)靜地面對事情，也能更多地理解對方，是的，凡是從自身找緣由，己所不欲勿施于人。

3、與孩子相處：和孩子在一起是歡樂的，我體驗到心與心溝通的妙哉，又是考驗自己的耐煩，慢慢能洞察到孩子心情背后的緣由，當(dāng)然先要管理好自己的心情，才能以鎮(zhèn)靜的心加上聰慧來援助他們。

三、個人成長

1、周一共享書籍:發(fā)覺兒童和親子關(guān)系全面技巧，周三操作教具，學(xué)習(xí)教具的精神本質(zhì)，從理論和實踐中更深層次地了解“愛和自由，規(guī)章與同等”的教育，工作中自己也變得更靈動。

2、共享“如何與家長溝通”

從接到課提起開始留意與家長溝通的技巧與感受，越來越感到與家長溝通的重要性，這也是家園共育的關(guān)鍵，個人與家長溝通時，首先要有一顆真誠的心，這樣更能感受到對方的需求；其次是自信心和聰慧。

最近常在做完事的那刻，“頓悟”到更好的，或許這就是“靈感”。

相信真心能感動天地，也能感動人心！

幼兒園活動總結(jié)(2)

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南學(xué)習(xí)總結(jié)

上學(xué)的時候是我們學(xué)習(xí)的場所，現(xiàn)在在幼兒園里我們一樣學(xué)著上學(xué)時知識。關(guān)于五大領(lǐng)域。在上學(xué)的時候?qū)W的就是靠死記硬背，根本就不懂什么是什么，很茫然。

▲現(xiàn)在親自若這樣的環(huán)境中觀測，在看起這些知識會有些略微懂得想法。在此看來光看表面的東西只是存于淺談，真正實踐去感受的會對自己本身加大印象跟理解。

在實踐中所學(xué)的才叫學(xué)到真東西。

指南從我們的五大領(lǐng)域談起：健康語言社會科學(xué)藝術(shù)來描述孩子的進展。予以了最具體的指導(dǎo)。讓我這個沒有任何閱歷的小姑娘不論在以后的工作中，還是在將來自己為人媽媽都打好了基礎(chǔ)。指南中具體的介紹了關(guān)于健康孩子健康生長進展最合理的生長發(fā)育。

例如：在幼兒園讓孩子們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。有助于孩子健康的成長。還有著重成長的還要有健康的飲食，孩子的吃飯方面也是一門學(xué)問。每一類的食物都要充分，但還要適當(dāng)。這時我所學(xué)到的。保證健康的同事還要有良好的作息時間，不肯定睡覺就是好的。也是需要科學(xué)的理念的。不要盲目的認(rèn)為而耽擱了孩子的一生。

我發(fā)覺指南分別分了三個階段：3-4歲為第一階段。4-5歲為第二階段5-6歲為第三階段

每個階段都具體的講解了每一個年齡段孩子正常的生長發(fā)育過程。而有利于家長跟老師不能盲目看待孩子的發(fā)育階段，更為了那些有“拔苗助長”的家長。想法打破了。孩子的成長是有肯定過程的，俗話說心急吃不了熱豆腐。孩子。就是需要大人們耐煩的細心呵護。

例如：孩子的每一個階段做父母的都要了解清晰，這樣也有助于健康孩子的成長。我認(rèn)為。

之前還沒有體會到做以為媽媽的辛苦，現(xiàn)在看了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南我才了解原來培育出個方面優(yōu)秀的寶寶需要花費這么多的心思。孩子的健康是最重要的，沒有健康就不能談接下來的一切了、健康有包括：身心狀況動作進展生活習(xí)慣與生活技能?，F(xiàn)實中有的孩子語言方面有的講話講的較早些而有的孩子就相對較晚些。所以我們的語言也是相當(dāng)重要的。它包括兩方面：傾聽與表達閱讀與書寫預(yù)備。當(dāng)然這是在交接班是所進行的。

聽別人說常常到外面玩玩的這樣的孩子聰慧。由于他接觸社會事物較早一些不至于等到大一些再來看社會。我想那時會有一種打觸的心里。它又包括：人際交往社會適應(yīng)。

到了肯定的年齡應(yīng)當(dāng)對此進行簡約知識的灌輸，這就是我們第三部分科學(xué)。簡約讓孩子感知與理解事物量的特征。例如感知常見事物的大朽少高矮粗細等量的特征，學(xué)習(xí)運用相應(yīng)的詞匯描述這些特征。

大人們都喜愛美妙的事物。當(dāng)然孩子們也是如此。藝術(shù)的領(lǐng)域很深刻就從感受與觀賞開始吧。孩子的制造力是最豐富的有著無窮的表現(xiàn)力。所以說我們要善待這些孩子們，他們才是這個世界上最珍貴的財寶。

幼兒園活動總結(jié)(3)

幼兒園中班家長開放日活動總結(jié)

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小伙伴都特別喜愛的活動。小伙伴經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也特別想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那么大嗎？

在小伙伴和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一貫到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。很多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小伙伴還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、等。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌控的狀況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動都特別興奮，活動的心情特別激昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也特別的快樂。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參與本次活動，盼望家長伙伴們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。

幼兒園活動總結(jié)(4)

我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了絢爛的文化，而且還擁有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。**幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上，全部的孩子在秉承性格化、國際化的理念下，也變成了懂禮的孩子。**年是幼兒園的禮儀年，在這一年里孩子們學(xué)會了許多許多，但我們沒有終止對孩子的禮儀教育，在今年幼兒園又引進了“六加一”禮儀教育。

一、“六加一”受到家長的歡迎自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后，家長更加重視了孩子們的禮儀教育，而且家長還反映這套教材特別適合孩子們，孩子們在不知不覺中學(xué)會了許多的道理，家長還積極的協(xié)作幼兒園，假設(shè)幼兒園在禮儀方面有什么需要，家長特別的協(xié)作，并且有需要幼兒完成的習(xí)題，家長也能輔導(dǎo)孩子完成，有一位家長說：昨天晚上孩子問我，媽媽我不洗手是不是就要死了，假如我死了，就剩下你和爸爸啦！那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來的影響，家長都特別的喜愛這套教材。而且對教材里的知識也很喜愛，由于有孩子自己判斷的地方，這樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的知識啦！

二、老師系統(tǒng)的教育有了這套教材，老師反應(yīng)的也很好，老師說：幼兒都特別喜愛上禮儀課，而且對于書上的知識點還有需要背誦的地方，幼兒都能爛熟于心，不需要老師過多的提示，而且當(dāng)問到其中的知識點時，幼兒都能說出其中的緣由，并能把學(xué)到的知識用到日常生活中.在幼兒園的中班里，老師們開展了一節(jié)“敲門的課”的教學(xué)，在全部孩子上完這堂課后，他們真的變了，現(xiàn)在能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門了，而且不需用老師的提示，特別的好，我們看到特別的欣慰。

三、幼兒的快樂園聽“啦啦啦啦小伙伴學(xué)禮儀”在幼兒園常常能聽到這么好聽的歌聲，這就是禮儀，孩子們常常在走廊里唱，我們沒有想到禮儀這樣抽象的知識，孩子們能學(xué)的這么好，他們都特別的喜愛，我相信“六加一”會在**開花結(jié)果的。

四、園領(lǐng)導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們現(xiàn)在真的變得越來越有禮貌了，同時也特別的感謝“六加一”的禮儀教育，在全部老師聽了禮儀教育方法后，老師都在摸索中學(xué)習(xí)，這套教材還有光盤、講座、掛圖等。真的很好，孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀知識，我們看到孩子進步很大，我們真的很欣慰。

五、計劃的有序落實您為我們提供了專業(yè)的月計劃，老師能根據(jù)計劃有序的進行，并且在書里還有各個節(jié)日，在節(jié)日又增加了許多的快樂氛圍，孩子們自不知不覺中學(xué)到了太多太多。

六、感恩的樂趣我們迎來了“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)活動中，我們開展了全園的護蛋活動，在護蛋中孩子們真真實切的感覺到了爸爸媽媽的辛苦，而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽，護蛋