中考作文指導(dǎo)：并列式結(jié)構(gòu)作文指導(dǎo)

并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)，指的是在文章的主體部分用小標(biāo)題或標(biāo)志句領(lǐng)起幾個(gè)并列的具體情節(jié)，形成平行排列的段落層次，分別從不同角度、不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)主題的作文結(jié)構(gòu)形式。

一、你的眼神是我致勝的魔杖世事浮沉，而其卻常品嘗勝利飽滿的果實(shí)，那是因?yàn)槲矣幸桓д取愕难凵瘛ＤХㄒ?鼓勵(lì)你的眼神，吹紅了花，吹綠了草，吹緩了我的心情。那年演講比賽，上臺(tái)前，我汗流浹背，緊張得抖成了春風(fēng)中飄蕩的楊柳，秋風(fēng)中瑟瑟的麥穗。我急忙地在臺(tái)下尋找你的身影。這時(shí)，一道如春風(fēng)般和煦的眼神撫慰我急躁的心靈，讓一絲絲清涼沁入我心，又為我擂起激奮人心的鼓聲。

那是你的眼神，富有魔力，讓我大膽挺直腰板，昂首闊步向舞臺(tái)走去……魔法二?慰藉你的眼神，暖了冬，融了雪，溫暖了我的心靈。作為一名插班生，免受不了新同學(xué)冷冷的打量，如尖刀般割痛了我的心。時(shí)值盛夏，我的心情卻如六月飛霜。剛踏入門你便匆匆地過(guò)問(wèn)我在學(xué)校的情況，我低著頭，委屈地扁著嘴。你見(jiàn)狀，再不過(guò)問(wèn)，只是滿臉歡笑地拉我到餐桌旁，夾起最大那塊糖醋魚(yú)放入我碗里——我最喜愛(ài)的便是糖醋魚(yú)，但此刻我卻打不起精神來(lái)了。你拍拍我的肩道：“別氣餒，一切都會(huì)好起來(lái)的！”我抬頭望去，驀然撞進(jìn)一道暖陽(yáng)般溫暖的目光，將我心中那座冰山絲絲融化，轟然倒塌。歡喜慰藉中只余一片光亮，指引我邁步向前。

那是你的眼神，富有魔力，讓我戰(zhàn)勝失落，邁向歡喜！魔法三?殷切你的眼神，似春水拍濕了岸邊花、岸邊草，浸潤(rùn)了我干涸的心。那年我毅然地踏上求學(xué)之路，臨別前，我坐上了黃包車，依依目光與你相連，你靠在斑駁脫漆的站牌下，蕭瑟的風(fēng)吹起你額前那綹染霜的白發(fā)，撲打在你強(qiáng)顏歡笑的臉上。我?guī)子麤_下車去緊緊擁你入懷，但一道眼神隨風(fēng)吹到我的心中，殷切的目光，似春水浸潤(rùn)了我離鄉(xiāng)的心，讓我的心生長(zhǎng)出一棵健壯的樹(shù)，支撐著我那零落的心。我不再害怕，回以一抹帶淚的弧度。

那是你的眼神，富有魔力，讓我戰(zhàn)勝依賴，邁向獨(dú)立！揮手便流動(dòng)出一腔魔力，讓我戰(zhàn)勝人生中個(gè)個(gè)狹隘的關(guān)口，那是你的眼神，母親。鼓勵(lì)于我，慰藉于我，殷切于我，你充盈著愛(ài)的眼神，我致勝的魔杖，便永存于心，彌足珍貴。一：設(shè)置背景，或直接入題點(diǎn)題。二：三：四：五：議論、抒情點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。小標(biāo)題具體情節(jié)標(biāo)志句++并列式結(jié)構(gòu)模式一美在瞬間

一片落葉，一地隕石，一場(chǎng)春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。輕舞飛揚(yáng)的靈動(dòng)

落葉，真美!你看，秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而上下分飛，時(shí)而相互競(jìng)逐地追奔著……在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時(shí)，顯得是如此的寧?kù)o，如此的安詳。那一瞬間，演示的是如此完美的“落葉歸根”呀！稍縱即逝的璀璨

流星，真美!你看，無(wú)垠的蒼穹，流星驟然劃過(guò)黑夜，留下一道完美的弧線。不管它是傳說(shuō)中女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層，來(lái)不及享受晚風(fēng)的輕撫，來(lái)不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美?；蛟S，流星之所以如此美麗，正是因?yàn)樗鼊澫铝松能壽E吧!何必斤斤計(jì)較時(shí)間的長(zhǎng)短。潤(rùn)物無(wú)聲的溫柔

春雨，真美!

你看，窗外細(xì)雨飄灑，如煙似霧，那是雨滴在跳春天的舞，萬(wàn)物在春雨降臨的瞬間蘇醒了，它們睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧、雨絲潤(rùn)濕了青山，潤(rùn)濕了綠樹(shù)，潤(rùn)濕了房屋，潤(rùn)濕了街道，也潤(rùn)濕了縷縷炊煙。人們?cè)诖河曛猩⒉剑雎?tīng)春雨的低語(yǔ)，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會(huì)變得寧?kù)o、安逸。然而，春雨書(shū)寫(xiě)了春天的故事，便一頭鉆進(jìn)了泥土，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?cè)诘却硪粋€(gè)春季的來(lái)臨?；蛟S，春雨潤(rùn)無(wú)形無(wú)聲的多情與浪漫正是它的可貴之處吧！讓它飄進(jìn)明天的新生活吧。

落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星是追求輝煌故事的結(jié)束，春雨則是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的蘊(yùn)藉。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，感人心扉!正因?yàn)橛辛诉@無(wú)數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。人生又何嘗不是呢？短暫的人生，轉(zhuǎn)瞬而逝的美麗。但只要我們用心去品味，去聆聽(tīng)，美便俯拾皆是。悲傷時(shí)的一份慰藉，失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一聲祝?！寄芙o予人美的享受。一：設(shè)置背景，或直接入題點(diǎn)題。二：三：四：五：議論、抒情點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。小標(biāo)題具體情節(jié)標(biāo)志句++并列式結(jié)構(gòu)模式二我想對(duì)您說(shuō)爸爸，您的脾氣是如此的暴躁，讓人感到害怕?？墒亲鳛槟呐畠?，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)??！

我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您戒煙吧！”您明知道吸煙不健康，但您卻還在吸。每一次，我和哥哥勸您戒煙，您都會(huì)說(shuō)：“我戒，我吸完這口就不吸?！笨墒悄钟心拇问钦娴慕錈熌?？過(guò)了幾分鐘，您又點(diǎn)燃一根香煙。此時(shí)，我們兄妹一般都會(huì)說(shuō)：“您說(shuō)戒煙，怎么又在吸啊！”這個(gè)時(shí)候您就會(huì)找出千百個(gè)借口，說(shuō)什么“吸煙吸久了，戒不了啊”之類的話。每一次，看到您吸煙吸到咳嗽時(shí)，我的心就猶如刀割一般！我真的很想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您戒煙吧！”

我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您徹底地戒酒吧！”您自己也戒過(guò)幾次酒，卻每次都不成功。戒完酒幾個(gè)月后，又喝酒了。一時(shí)是啤酒，一時(shí)又是白酒。而您明知道酒會(huì)傷身，對(duì)您的大腦一點(diǎn)好處也沒(méi)有，卻還天天喝酒，拼命地找借口讓自己繼續(xù)喝下去，甚至到了無(wú)酒不歡的地步。您喝醉后，又不像別人一樣，躺在床上就睡，而是去打擾別人睡覺(jué)，要?jiǎng)e人聽(tīng)您說(shuō)話。而您每次說(shuō)的內(nèi)容都差不多，讓人討厭死了。每一次，看到您喝酒，我就覺(jué)得很煩、很頭痛。看到您的酒，我就想一手把它摔到地上。您應(yīng)該也知道酒讓我失去了多少東西：讓我失去美好的童年記憶，讓我失去真正的父愛(ài)，甚至失去大伯父和二伯父。為什么您到現(xiàn)在還不知悔改，還不吸取教訓(xùn)！難道您真的想重蹈覆轍，像大伯父、二伯父一樣嗎？我真的很想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您徹底地戒酒吧！”

我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您少打一點(diǎn)麻將吧！”您一個(gè)星期里有5天的夜晚是跑去打麻將的。幾乎每天，我晚修回家后，總是看不到您的蹤影。而我每天早上起床后，您總是還沒(méi)有起床。作為一個(gè)女兒，經(jīng)常放學(xué)回家后都看不見(jiàn)爸爸，是一件多么讓人心酸的事??！所以，我真的很想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您少打一點(diǎn)麻將吧！”

我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸請(qǐng)您多講信用吧！”您曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我們很多事，真的做到的，又有多少？我可以肯定地說(shuō)少得出奇，甚至是屈指可數(shù)。我還記得，在上一年的春節(jié)假期里面，您曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我和哥哥，您會(huì)帶我們?nèi)プ显崎w玩，但您呢，過(guò)后就不當(dāng)一回事。您也曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我們，您會(huì)戒酒，但最后呢，您還是在喝酒?，F(xiàn)在在我的眼中，您是一個(gè)不可靠的人，您的話不能夠盡信。我真的很想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您多講信用吧！”

爸爸，這些話我想對(duì)您說(shuō)很久了。也許您聽(tīng)了會(huì)不高興，但我必須跟您說(shuō)。因?yàn)橹挥羞@樣您才有機(jī)會(huì)改過(guò)來(lái)，讓我對(duì)您改觀。您可否知道，如果您再不改好的話，您只會(huì)讓我越來(lái)越討厭您，對(duì)您越來(lái)越反感，我真的想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您改好吧！”一：設(shè)置背景，或直接入題點(diǎn)題。二：三：四：五：議論、抒情點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。具體情節(jié)標(biāo)志句+并列式結(jié)構(gòu)模式三并列式結(jié)構(gòu)標(biāo)志句的幾種寫(xiě)法：1.段落主旨句。

就是概括這個(gè)段落主題意思的句子，如“我愛(ài)我校，因?yàn)樗拿利悾晃覑?ài)我校，因?yàn)樗呐?；我?ài)我校，因?yàn)樗暮椭C。”2.關(guān)聯(lián)的詩(shī)句或歌詞。就是選用與段落意思有關(guān)聯(lián)的詩(shī)句。如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)——愛(ài)迪生不害怕挫折；不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香——海瑞不是笨蛋；欲知松高潔，待到雪化時(shí)——項(xiàng)羽畏懼失敗”（《你還會(huì)害怕挫折嗎?》）。3.化題成句，同句反復(fù)。

就是點(diǎn)題的同一個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn)。4.列小標(biāo)題。

用精練傳神的文筆藝術(shù)地概括段落的細(xì)節(jié)。

并列關(guān)系：如

“紅色的校園、金色的校園、綠色的校園、藍(lán)色的校園、粉色的校園”

（《五彩的校園》）。承接關(guān)系：如“校慶前，企盼的熱情；校慶時(shí)，實(shí)驗(yàn)的歡騰；校慶后，萬(wàn)千的感概”

（《回首校慶》）再如“憶往昔，歲月流金；看今朝，春華秋實(shí)；展未來(lái)，豪情滿懷”

（《愛(ài)在心間》）。溫馨提示：一、小標(biāo)題必須圍繞中心，體現(xiàn)行文思路；二、小標(biāo)題必須符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在關(guān)聯(lián)；三、小標(biāo)題必須格式一致，體現(xiàn)工整美感。佳作分享從小，我便喜歡在田野上散步，看春風(fēng)吹綠了秧苗，聽(tīng)夏雨滋潤(rùn)了稻田，望秋日曬熟了莊稼，品冬風(fēng)拂去田野的寂寥。汗水

閱讀田野，我終于讀懂了汗水。“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！笨崾畹牧?，太陽(yáng)高掛在空中，連大地也被烤得似乎冒了煙。田野里，隨處都可以看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)民彎著腰，頂著烈日收割金黃的稻谷。汗水從他們的臉上滑落，一滴滴掉落在地上；從他們的背上滲出，一次次浸透了他們的衣衫。這汗水里，包含著多少心血，隱藏著多少艱辛，卻又寄托著多少希望，濃縮著多少喜悅！閱讀田野，我讀到田野里的汗水。這汗水，讓我再次讀懂了兒時(shí)用幼稚童音朗誦的詩(shī)句里的內(nèi)涵：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。閱讀田野童趣

閱讀田野，我重新讀懂了童趣。幾只大雁南飛至此，幾縷秋風(fēng)拂人心田，是的，這田野的秋天到了。黃昏時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)羞紅了臉龐，賴在天空的懷抱里，不肯離去。幾個(gè)孩童手里舉著風(fēng)箏，牽著線輪，一路跑到廣闊的田野里。抓把泥土試試風(fēng)，確定好旋風(fēng)風(fēng)箏的方向。你掌風(fēng)箏，我放線盤(pán)；你向前跑，我往后退。在秋風(fēng)的幫助下，線越入越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏在天空盡情地飛翔，像一只只自由的小鳥(niǎo)?！翱矗俏业哪莻€(gè)，飛得最高！”天底下的孩子，心兒樂(lè)開(kāi)了花，望著指著自己的風(fēng)箏，在田野里嬉戲打鬧，似乎在那天空里翱翔的，不是風(fēng)箏，而是自己。閱讀田野，我讀到了田野上的風(fēng)箏。那風(fēng)箏，打開(kāi)了我童年記憶的匣子。忽而覺(jué)得，自己就是那遠(yuǎn)航的風(fēng)箏，而那根讓我魂?duì)繅?mèng)縈的線，正攥在故鄉(xiāng)的手心里。遺憾

閱讀田野，我還讀到了遺憾。時(shí)光荏苒。當(dāng)我再次回到故鄉(xiāng)，把目光聚焦在熟悉的田野。我的心情，卻再?zèng)]有了那份激動(dòng)。是的，美麗的田野，只存在于記憶中。視線里的田野，一片灰暗。故鄉(xiāng)的美麗就像一件劣質(zhì)的衣服，在一排排高樓一棟棟廠房的侵蝕下，一次又一次縮水，現(xiàn)在，已經(jīng)覆蓋不住昔日的田野了。田野在哪里？田野在那小朋友的圖畫(huà)里，在那游子的回憶里。站在記憶里的田埂上，硬硬的地板再也沒(méi)有了泥土的柔軟，淡淡的水泥味代替了曾經(jīng)的泥土氣息。曾經(jīng)的青山綠水稻花香，到哪里去了呢？遺憾之余，還有些許擔(dān)憂，“田野”這個(gè)詞會(huì)不會(huì)在某一天淪為一個(gè)歷史名詞？

閱讀田野，我讀到了太多太多。也許再花上一輩子的時(shí)間，也讀不完。至少現(xiàn)在，站在寂寞的田野里，我還在閱讀，還在思考，還在尋找……

并列式結(jié)構(gòu)的典型應(yīng)用——文首文尾相互照應(yīng)點(diǎn)題，中間三個(gè)片斷用三個(gè)并列結(jié)構(gòu)標(biāo)志句串起，讓文章渾然一體。閱讀田野，可讀的東西很多。瑞萍同學(xué)選取了三個(gè)角度：

一是來(lái)自于田野里農(nóng)民的勞作，從艱辛寫(xiě)到珍惜，古詩(shī)詞的引用也讓本部分增色不少；

二是從兒童放風(fēng)箏的畫(huà)面里讀出童趣，以及遠(yuǎn)離故土那種淡淡的鄉(xiāng)愁；

第三幅畫(huà)面看起來(lái)和前兩個(gè)畫(huà)面有些不和諧，但正是這種不和諧，讓我們感悟到生活需要珍惜，也正是這種遺憾和擔(dān)憂，喚醒我們珍愛(ài)田野、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

廣文點(diǎn)評(píng)閱讀初三，就是閱讀一段汗與淚的譜寫(xiě)史，就是閱讀一段甜與苦的糾結(jié)史?！}記揮灑汗水初三，一個(gè)沉甸軟硬的字眼，一本沉甸甸的書(shū)。不必說(shuō)接連不斷的周考月考階段考模擬考，也不必說(shuō)在桌子上堆積成山還堆放不下的課本，單是每天布置的一二三四項(xiàng)作業(yè)ABCD套試卷就足以讓你望而生畏頭痛欲裂?？窗桑蠋焸冇中奂m糾氣昂昂地走進(jìn)來(lái)了。教室里頓然哀鴻遍野——又一輪新的試卷轟炸拉開(kāi)了帷幕.疲憊不堪之際，突然飄來(lái)一陣清香。抬眼，一杯涼茶靜靜地讓在桌角邊。“先喝一口吧。”好友傳來(lái)同樣疲憊的眼神和聲音。相視一笑，一飲而盡。一身的躁意在此刻盡消，汗水也不再覺(jué)得那么咸澀。我知道，有初三的日子里，有人正陪著我一起揮灑汗水。閱讀初三，我們相伴而行，一起讀懂了汗水與夢(mèng)想的關(guān)系。閱讀初三鋇嘉佳作欣賞擦干眼淚不知道已經(jīng)繞著操場(chǎng)跑了多少圈，打著轉(zhuǎn)的淚終于再也忍不住悲傷，從眼眶里不聽(tīng)話地落下，和臉頰上的汗水混雜在一起。是誰(shuí)說(shuō)，只要流夠了汗，就再?zèng)]不會(huì)流淚？緊攥著慘不忍睹的試卷，我不知道該問(wèn)誰(shuí)。一路狂奔，也甩不掉考試失利帶來(lái)的悲傷和尷尬。明明已經(jīng)那么努力了，為什么結(jié)果仍是那么殘酷？云悠悠地從頭頂飄過(guò)，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地在耳畔唱歌，沒(méi)有誰(shuí)能告訴我為什么。抬起手，用力地抹去眼淚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，天還是一如既往的藍(lán)。既然沒(méi)有人給我答案，那就還是讓我自己去尋找；既然選擇了前行，那就注定要迎接風(fēng)雨的洗禮。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，我堅(jiān)定地告訴自己?！叭舴且环畯毓?，怎得梅花撲鼻香？”閱讀初三，我慢慢地懂得，有些答案是別人給不了的，只有自己去經(jīng)歷，去承受，去尋找。閱讀初三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中有讓人辛酸苦澀的淚與汗，更會(huì)有令人欣慰喜悅的甜與甘。初三這本書(shū)，我一路穩(wěn)穩(wěn)地行走，一路靜靜地閱讀，一路慢慢地成長(zhǎng)。本文出彩之處首先在于扣題。題記中喻閱讀初三為閱讀汗與淚、甜與苦的史書(shū)，為后文兩個(gè)并列的小標(biāo)題張本，同時(shí)點(diǎn)明初三生活的兩方面的主題，一是有汗與淚，二是更有甜與甘。真情實(shí)感，也是本文具有可讀性的一個(gè)方面。字里行間，無(wú)不流露出作者對(duì)初三生活的真切感悟。廣文點(diǎn)評(píng)年且半百的她，如一本厚厚的書(shū)。細(xì)細(xì)品讀，字里行間，傳達(dá)給我的，不只是母愛(ài)，更有歲月的滄桑。——題記她總是先嘴角上揚(yáng)，才動(dòng)口回應(yīng)，臉色蒼茫卻很有誠(chéng)意。江南縹緲的細(xì)雨，只帶給她細(xì)膩而善良的內(nèi)心。我的母親，從池田的淤泥中生長(zhǎng)，和著發(fā)黃的桔桿，磨出一又生滿繭的手。母親這本書(shū)里，有個(gè)詞語(yǔ)叫做——苦口婆心每每在家，總感覺(jué)被束縛。早早晚晚的嘮嘮叨叨，即便已經(jīng)成了家常便飯，也還是抹不去我們的反感?！澳憧茨?，說(shuō)過(guò)多少遍了，鞋子要放好，你以為我能跟著你們一輩子嗎？”“死丫頭，下次再敢吃零食，就不要再進(jìn)家門了！”似乎，每件微不足道的小事，每個(gè)瑣屑的細(xì)節(jié)，她都要我們規(guī)矩著。在我們眼里，這些都是封建思想，只會(huì)損害自由和童真童趣。雖然我們也知道，這些嘮叨，其實(shí)就是上一輩對(duì)晚一輩的希望。母親，一個(gè)赤著腳長(zhǎng)大，在農(nóng)田里辛苦了大半輩子的女人，閱讀母親卓廣佳作欣賞怎么有心裝扮自己？這些苦口婆心，其實(shí)也有意無(wú)意地造就了我們對(duì)處世的謹(jǐn)慎。畢竟，家中四張不懂得覓食的嘴巴等著這個(gè)柔軟的女人糊著。終有一天，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的聲音，早已沙啞。母親這本書(shū)里，還有個(gè)詞語(yǔ)叫做——單純樸素家中本